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第四单元第2课时笔算乘法学习任务单
【课前任务单】
1.口算下面各题。
16×3＝ 25×2＝ 35×4＝ 32×30＝ 27×4＝
16×30＝ 25×20＝ 35×40＝ 32×300＝ 27×40＝
想一想，填一填。
（1）49个6是（ ），7个503是（ ）。
（2）（ ）×（ ）＝300 （ ）×（ ）＝300 （ ）×（ ）＝300
（ ）×（ ）＝300 （ ）×（ ）＝300 （ ）×（ ）＝300
【课中任务单】
任务一：探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法
3.自主学习教材第46页例1。
（1）要求一共买了多少本，就是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）法计算，列式为（ ）。
（2）借助直观图探究算法。
①方法一：把12套书平均分成（ ）组，每（ ）套为一组，如下图：
②方法二：把12套书分成（ ）套和（ ）套，如下图：
③方法三：列竖式计算。
列竖式计算时，（ ）要对齐。
（3）解决问题：
【趁热打铁1】
1．列竖式计算。
38×11＝ 33×23＝ 42×21＝ 21×24＝
任务二：运用综合法解决找规律问题
2．计算下面第一列各题，你发现了什么规律？
12×11＝ 13×11＝ 14×11＝ 15×11＝ 16×11＝
发现1：其中一个因数都是（ ），且计算过程中都（ ）。
发现2：所得的积都是（ ）。
发现3：积的（ ）的数与（ ）的数相同；
积的（ ）的数与（ ）的数相同；
积的（ ）的数等于（ ）的数与（ ）的数相加的和。
【趁热打铁2】
3．根据你的发现，直接写出得数。
17×11＝ 18×11＝ 26×11＝ 27×11＝
任务三：达标练习，巩固成果
4．计算下列各题，你发现了什么？
11×11＝ 23×11＝
47×11＝ 34×11＝
26×11＝ 58×11＝
说一说，你的发现：
【趁热打铁3】
5．王村今年种了32排松树，每排21棵。王村今年一共种了多少棵松树？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．418；759；882；504
【分析】笔算两位数乘两位数的进位乘法时，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加，据此解题即可。
【详解】38×11＝418 33×23＝759 42×21＝882 21×24＝504

2．11；进位；
三位数；
百位上；原来两位数十位上；
个位上；原来两位数个位上；
十位上；原来两位数的十位上；个位上
【分析】两位数乘两位数，竖式计算法则：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来；据此计算出12×11、13×11、14×11、15×11、16×11；再将得到的积的各个位上的数字与对应的乘法算式中与11相乘的这个两位数的各个数位上的数进行比较，即可解答。
【详解】12×11＝132 13×11＝143 14×11＝154

15×11＝165 16×11＝176

填空如下：
发现1：其中一个因数都是11，且计算过程中都进位。
发现2：所得的积都是三位数。
发现3：积的百位上的数与原来两位数十位上的数相同；
积的个位上的数与原来两位数个位上的数相同；
积的十位上的数等于原来两位数的十位上的数与个位上的数相加的和。
【点睛】此题主要考查学生对两位数乘法竖式计算方法的掌握情况，然后根据计算结果找出规律，对类似这样的题不经过竖式计算能；按照规律直接写出结果的过程。
3．187；198；286；297
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，将得到的积的各个位上的数字与对应的乘法算式中与11相乘的这个两位数的各个位上的数比较可得出规律：乘积的最高位与第一个乘数的十位相同，乘积的个位与第一个乘数的个位相同，乘积中间的数等于第一个乘数的十位与个位的和。即可解题。
【详解】由分析可知，17×11＝187
18×11＝198
26×11＝286
27×11＝297
4．121；253；
517；374；
286；638
【分析】先计算结果，再比较积和因数数字之间的联系，找出规律，据此解答。
【详解】11×11＝121 23×11＝253
47×11＝517 34×11＝374
26×11＝286 58×11＝638
我的发现： 积的百位和个位分别是这个两位数的十位和个位，乘积的十位是这个两位数十位和个位的和（满十向百位进一）
5．672棵
【分析】每排松树的棵数×排数＝总数，据此解答。
【详解】21×32＝672（棵）
答：王村今年一共种了672棵松树。
【点睛】本题的关键是灵活运用两位数乘两位数的计算解决实际问题。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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