资源简介

第四单元第3课时两位数乘两位数（进位）学习任务单
【课前任务单】
1.填一填。
（1）
（2）求17个48是多少，列式为（ ）。
（3）求32的15倍是多少，列式为（ ）。
2.列式计算。
23×33＝ 43×12＝ 21×24＝ 32×13＝
【课中任务单】
任务一：探究两位数乘两位数（进位）的计算方法
自主学习教材第49页例2。
1．春风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
（1）已知信息：春风小学有（ ）个班，平均每班有（ ）人。
所求问题：一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
（2）要求一共需要多少盒酸奶，就是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）法计算，列式为（ ）。
（3）探究48×37的计算方法。
①估算：48≈（ ），37≈（ ），48×37≈（ ）；因为48比（ ）小，37比（ ）小，所以48×37的积一定比（ ）小，也就是春风小学一顿午餐需要的酸奶比（ ）盒少。
②笔算方法。
（4）解决问题：
【趁热打铁1】
2．列竖式计算。
23×34＝ 54×13＝ 39×27＝ 17×28＝
任务二：运用两位数乘两位数的知识解决实际问题
3．张老师带520元钱去商店买排球，发现排球的价格比32元贵。买了14个排球后，钱还没花完。
（1）排球的价钱可能是多少元？
①与（1）排球的价钱可能是多少元？有关的条件信息是（ ）、（ ）和（ ）。
②你的解题思路是：排球的价格比32元贵。可能是（ ）元；
③买了14个排球，钱没花完，说明花的钱比带的520元（ ），请选择多或少。
（2）如果买完排球后剩余30元，排球的价钱是多少？
④请在示意图上标出各部分所表示的量：
⑤你的解题思路是（ ）。
【趁热打铁2】
4．李老师带560元钱去商店买足球，发现足球的价钱比26元贵。买了18个足球后，钱还有剩余。
（1）足球的价钱可能是多少元？
（2）如果买完足球后剩余20元，足球的价钱是多少？
任务三：达标练习，巩固成果
7.下面相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字。它们分别代表什么数字。
（1）A＝（ ）；B＝（ ）；C＝（ ）；D＝（ ）。
（2）A＝（ ）；B＝（ ）。
【趁热打铁3】
5．照样子，算一算。
42×12＝504 23×13＝ 14×11＝
× 40 2 × 20 3 × 10 4
10 400 20 10 10
2 80 4 3 1
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．（1）37；48；
（2）37；48；乘；48×37；
（3）①50；40；50；40；50×40；2000；②见详解
（4）816盒
【分析】两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个因数个位上的数依次去第一个因数，积的末尾与个位对齐；再用第二个因数十位上的数依次去第一个因数，积的末尾与十位对齐；最后把两次乘得的积加起来，据此计算即可；两位数乘两位数估算方法：先用四舍五入法把两个两位数估成与它接近的整十数，再口算即可。
【详解】（1）已知信息：春风小学有37个班，平均每班有48人。
所求问题：一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
（2）要求一共需要多少盒酸奶，就是求37个48是多少，用乘法计算，列式为37×48。
（3）探究48×37的计算方法。
①估算：48≈50，37≈40，48×37≈2000；因为48比50小，37比40小，所以48×37的积一定比50×40小，也就是春风小学一顿午餐需要的酸奶比2000盒少。
②笔算方法。
（4）48×17＝816（盒）
答：一共需要816盒酸奶。
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的进位乘法的实际运用。
2．782；702；1053；476
【分析】两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个因数个位上的数依次去乘第一个因数，积的末尾与个位对齐；再用第二个因数十位上的数依次去乘第一个因数，积的末尾与十位对齐；最后把两次乘得的积加起来，据此解答即可。
【详解】23×34＝782 54×13＝702 39×27＝1053 17×28＝476

3．（1）33元或34元或35元或36元或37元。
①带了520元钱；排球的价格比32元贵；买了14个排球，钱没花完；
②33或34或35或36或37
③少；
（2）35元；
④见详解
⑤用排球可能的钱数乘14，从而计算出14个排球的价钱，然后用520元减去14个排球的价钱，只要剩下的钱刚好为30元即可。
【分析】（1）根据题意可知，每个排球的价钱×买排球的个数＝买这些排球需要的钱数，排球的价格比32元贵，则每个排球的价钱比较32元多，买了14个排球，钱没有花完，则说明14个排球的价钱比带的钱数少，因此用大于32的数分别与14相乘，只要乘得的积与520元小即可，依此解答。
（2）带的钱数＝买14个排球用的钱数＋30元，因此用带的钱数减买14个排球的价钱，只要剩下的钱为30元即可，依此解答。
【详解】（1）①与（1）排球的价钱可能是多少元？有关的条件信息是：带了520元钱、排球的价格比32元贵和买了14个排球，钱没花完。
②我的解题思路是：排球的价格比32元贵。可能是33元；
③买了14个排球，钱没花完，说明花的钱比带的520元少。
33×14＝462（元），462元＜500元，即满足条件。
34×14＝476（元），476元＜500元，即满足条件。
35×14＝490（元），490元＜500元，即满足条件。
36×14＝504（元），504元＜500元，即满足条件。
37×14＝518（元），518元＜500元，即满足条件。
38×14＝532（元），532元＞500元，即不满足条件。
答：排球的价钱可能是33元或34元或35元或36元或37元。
（2）④如下图所示：
⑤我的解题思路是：用排球可能的钱数乘14，从而计算出14个排球的价钱，然后用520元减去14个排球的价钱，只要剩下的钱刚好为30元即可。
33×14＝462（元），520－462＝58（元），58元＞30元，即不满足条件。
34×14＝476（元），520－476＝44（元），44元＞30元，即不满足条件。
35×14＝490（元），520－490＝30（元），30元＝30元，即满足条件。
答：如果买完排球后剩余30元，排球的价钱是35元。
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的乘法计算，应先理清解题思路再进行解答。
4．（1）27元或28元或29元或30元或31元
（2）30元
【分析】（1）用大于26的数分别与18相乘，只要计算出的积比560元少即满足条件，依此解答。
（2）用李老师带的钱减买18个足球用掉的钱数，只要剩下的钱数是20元即可，依此解答。
【详解】（1）27×18＝486（元），486元＜560元，即满足条件。
28×18＝504（元），504元＜560元，即满足条件。
29×18＝522（元），522元＜560元，即满足条件。
30×18＝540（元），540元＜560元，即满足条件。
31×18＝558（元），558元＜560元，即满足条件。
32×18＝576（元），576元＞560元，即不满足条件。
答：足球的价钱可能是27元或28元或29元或30元或31元。
（2）足球的价钱是27元时，剩：560－486＝74（元），74元＞20元，即不满足条件。
足球的价钱是28元时，剩：560－504＝56（元），56元＞20元，即不满足条件。
足球的价钱是29元时，剩：560－522＝38（元），38元＞20元，即不满足条件。
足球的价钱是30元时，剩：560－540＝20（元），20元＝20元，即满足条件。
答：如果买完足球后剩余20元，足球的价钱是30元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
5．299；154；
200；30；100；40；
60；9；10；4；
【分析】两位数乘两位数：先是用第二个因数个数上的数分别与第一个因数个位、十位上的数相乘，第二个因数十数上的数分别与第一个因数个位、十位上的数相乘，所得的积都写在对应的格子里，最后将几次乘得的积相加，依此计算。
【详解】3×3＝9，3×20＝60，10×3＝30，10×20＝200，9＋60＋30＋200＝299，即23×13＝299；
× 20 3
10 200 30
3 60 9
1×4＝4，1×10＝10，10×4＝40，10×10＝100，4＋10＋40＋100＝154，即14×11＝154；
× 10 4
10 100 40
1 10 4
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑