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第五单元 第1课时 面积和面积单位 学习任务单
【课前任务单】
1.先观察，再比一比。
（1）在下面图形中哪个面最大打“√”。
（ ） （ ）
（2）哪两个图形的面一样大打“√”。
（ ） （ ） （ ）
2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示它们的面积。
【课中任务单】
任务一：认识面积
3.自主学习教材第55页例1。
（1）直观感知面和面的大小：黑板面和国旗面都是（ ）的，要比较黑板面和国旗面的大小就是比较（ ）图形的大小。黑板的表面和国旗的表面相差较大，直接观察就可以知道黑板的表面比国旗的表面（ ）。
（2）认识面积：黑板表面的（ ）就是黑板面的面积，国旗表面的（ ）就是国旗面的面积；物体表面或平面图形的（ ）就是它们的（ ）。
4.照例子说一说，这本书的表面的面积。
（1）电视机表面的大小就是电视机面的（ ）。
（2）橡皮的表面与文具盒的表面相比，（ ）的面积大。
（3）用同样的方格纸比较两个图形面积的大小时，占方格多的图形的面积就（ ），占方格少的图形的面积就（ ）。
任务二：体会引入面积单位的必要性
5.自主学习教材第55页例2。
（1）两个图形都是（ ）形，因为它们表面的大小相差不大，用直接观察法不能看出面积的大小，所以要采用其他方法比较。
（2）选用一种图形作单位来测量。
方法一：选用○作单位来测量
左边图形中摆了（ ）个○，左边图形中摆了（ ）个○，所以（ ）图形的面积大。
方法二：选用△作单位来测量。
左边图形中摆了（ ）个△，右边图形中摆了（ ）个△，所以（ ）图形的面积大。
方法三：选用口作单位来测量。
左边图形中摆了（ ）个口，右边图形中摆了（ ）个口，所以（ ）图形的面积大。
（3）方法比较：上面的三种测量方法中，用（ ）或（ ）测量长方形的面积，摆满后图形中还有空隙，用（ ）测量，摆满后图形中没有空隙，所以选（ ）做面积单位比较合适。
【趁热打铁1】
1．下面三个图形中，哪个图形的面积最大？哪个图形的面积最小？（每个方格代表1平方厘米）
（ ）平方厘米 （ ）平方厘米 （ ）平方厘米
任务三：认识常用的面积单位
7.自主学习教材第63页例3。
2．常用的面积单位有( )、( )和( )，用字母表示分别为( )、( )和( )。
【趁热打铁3】
8.填空。
3．在括号里填上合适的单位。
(1)身份证正面的面积约45( )。
(2)小亮高15( )。
(3)明明卧室的面积是20( )。
(4)手机屏幕的面积约为1( )。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．10；8；7；第一个图形面积最大；第三个图形面积最小
【分析】三个图形都是由小方格组成的，图形有几个方格就有几平方厘米，再进行比较即可解答。
【详解】图形一：有10个方格，面积是10平方厘米；
图形二：有8个方格，面积是8平方厘米；
图形三：有7个方格，面积是7平方厘米；
10平方厘米＞8平方厘米＞7平方厘米，第一个图形面积最大，第三个图形面积最小。
答：第一个图形面积最大，第三个图形面积最小。
【点睛】本题主要考查学生对面积的认识，数出各个图形方格的个数是解答本题的关键。
2． 平方米 平方分米 平方厘米 m2 dm2 cm2
【详解】常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米，用字母表示分别为m2、dm2和dm2。
例如，一大块正方形地砖的面积是1平方米，粉笔盒正面的面积是1平方分米，拇指甲的大小为1平方厘米。
3．(1)平方厘米##cm2
(2)分米##dm
(3)平方米##m2
(4)平方分米##dm2
【分析】联系生活实际，结合面积单位、长度单位和数据的大小可知，计量身份证正面的面积用平方厘米作单位比较合适，计量小亮的身高用分米作单位比较合适，计量卧室的面积用平方分米作单位比较合适，计量手机屏幕的面积用平方分米作单位比较合适。
【详解】（1）身份证正面的面积约45平方厘米。
（2）小亮高15分米。
（3）明明卧室的面积是20平方米。
（4）手机屏幕的面积约为1平方分米。
【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
答案第1页，共2页
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