资源简介

七年级上册冀教版英语
Lesson 16 Happy or sad
Part one: Teaching objectives (教学目标)：（ detailed详备 ）
知识与技能：
掌握单词单词 hurt , donut, enough,laugh,right
短语及句型：laugh at, enough money,
How do you feel I’m/I feel---
What’s wrong Are you hurt
过程与方法： 合作探究，自主学习
情感态度与价值观：在生活中用这节课所学的知识,表达自己的感受。
Teaching important points：
阅读能力的渗透,能从文中找出有关语段并记录关键信息。
Teaching difficulties：
用 How do you feel What's wrong 提问对方的感受,并给予一定的开导或建议。
Teaching methods：cooperative research, autonomic learning
教学设计
Part two: Teaching procedures （教学过程）：
Step1: Class opening and review
Greetings (Warm-up)
Good morning, class. Are you happy
2.Review
Class opening and review(提问上节课单词及知识点)
3.Lead-in
Look at the picture,describe their feeling.
Today, we are going to learn：
Lesson16:Happy or Sad
Step2: New concepts（ detailed详备）
一、出示学习目标
过渡语:First ,let’s read the learning goals together.
我要掌握本课单词 , hurt , donut, enough,laugh 短语及句型：laugh at , enough money, How do you feel I’m/I feel…,What’s wrong Are you hurt
我要认真学好本节课，大胆发言，展示自己的个人魅力。
过渡语:I believe everyone can achieve your goal Can you Let’s
begin .
二、自主学习环节（15分钟）
过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.
文本学习：
听录音跟读。
自由朗读并完成活动1
三、后教环节（15分钟）
过渡语: Next ,let’s learn and discuss some important language points.
学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。
探究一：
How do you feel today 你今天感觉怎么样？
疑问副词How引导特殊疑问句，用来询问别人的感觉如何，其结构是“How+助动词+主语+feel(+其他)？常用表示感觉的形容词来回答。答语：主语+be/主语+feel.
如：How do you feel 你感觉怎么样？I am sad,/I feel sad.我感觉难过。
探究二：
What’s wrong 你怎么了 常用来询问对方的病情或其他不适，也可以用What’s the matter 来表示，如要说明对象，则需要用with 来表示。如：What’s wrong with your leg
---_____ ---I am hurt.
A．What’s wrong B．How are you C．Are you hurt D．How am I
2.What’s wrong your eye
探究三：
One donut a day is enough.
当enough修饰名词时，即可修饰可数也可修饰不可
数，位置可前可后；当enough修饰形容词或副词时，
放在被修饰词之后。
探究四：
sometimes有时，sometimes 为频度副词，意为“有时”相当于at times,表示动作发生的不经常性，与时间无关，是一般现在时态的标志。如：Sometimes we go swimming.
1.分开是“一段”（some time）
The game will still last for some time.
比赛还会持续一段时间。
2.相连是“某时”（sometime）
I want to visit my aunt sometime. 我改天想去看看我阿姨。
3.分开“s”是“倍，次”（some times）
Please repeat some times. 请重复多次
4.相连“s”是“有时”（sometimes）
最常用的，表示有时、时而。例如：
Sometimes I will go swimming with my friends.
有时候我会和朋友去游泳
探究五：
5.laugh笑不及物动词，意为“笑，大笑”。短语laugh at 意为“嘲笑”
如：The story makes me laugh. 这个故事让我笑了。
Don’t laugh at me! 不要嘲笑我！
Step3: Practice & Games（在规定或现实场景中将新学的内容学以致用）（ detailed详备 ）
Fill in the blanks with the words in the box
enough laugh feel hurt
1.Why are you crying Are you hurt
2.I can't buy that shirt. I don't have _enough money.
3.He is very sad. I can't make him laugh
4.I want to sleep. I feel tired
Step4: Extension
疑问副词How
用法真不少，在句中提问方式，方法。如：How do you spell(拼写) your name 你的名字怎样拼写？
它还常用来询问某人的身体状况；
也可以与many或much搭配询问数量。
如： 1.--How is your father 你父亲身体好吗？
--He’s fine ,Thank you. 他很好，谢谢你。
2.--How many students are there 有多少学生？
---There are nine.有九名学生。
句中的do是一个助动词，本身没有实际意义，它的作用是帮助构成疑问语气。助动词do的第三人称单数形式是does，当主语是第三人称单数时，用does构成疑问或否定语气。
如：How does she feel 她感觉怎么样？
How do you go to school 你们怎样去上学？
feel 动词
①“感觉，觉得”，后面常跟形容词，表示人的某种感觉。
如：He feels tired.他感到累。They feel cold.他们感到冷.
② “触，摸” 如：Silk feels soft.丝绸摸起来很柔软。
③ feel的常用短语
feel like---摸起来像---
如：It feels like silk.它摸起来像丝绸。
feel like doing sth 想要做某事
如：They feel like watching TV.他们想看电视。
Step5: Summary
1.Words：
受伤了,面包圈,足够,正确地,笑,错误地,哭,开心,难过,不疲倦。
2.Phrases：
feel询问及回答；What’s wrong
Laugh at ； enough
Step6: Homework
Remember the words and phrases in this lesson
Finish Exercises 5 in“Let’s Do It！”.
预习下一课
Part three:、 Standards training（达标训练）：
一．根据汉语完成句子。
1.他们没有足够的钱买房子 They don’t have __________ __________ to buy a house.
2.你怎么了？受伤了吗？ _________ ____________ with you Are you __________
3.我有一美元就足够了。 One dollar is __________ for me.
4.李明跑得足够得快。 Li Ming runs __________ __________.
5.–What’s _________ 怎么了？ --I ________ my right foot. 我伤了我的右脚
6..Her head is ______, She _______ sad. 她的头疼。她感觉很伤心。
7.Why do you _________ __________ me 你为什么要嘲笑我？
二. 按要求做题
1.I feel sad today. (对划线部分提问) ________ ________ _________ feel today
2 I’m hurt. (对划线部分提问) ________ ________ with you
3 What color is her coat (改为复数句) ________ ___________ are her ___________
4This is Li Ming’s hat.(对划线部分提问) __________ hat is this
A. Brown. B. Blond. C. Blue. D. Black
Part four: Board-writing（板书）
Lesson 16　Happy or Sad
1.Words：
hurt，enough，laugh
2.Sentences：
How do you feel today
What’s wrong
My mum wants me to eat just one donut a day.
One donut a day is enough.
Part five: Education introspection （教学反思）
需要更加锻炼学生的自主学习能力。

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