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教科版六年级上册《地球的运动》单元
1.我们的地球模型
地球的形状？
怎样运动？
聚焦
地球上有什么？
水、空气、
岩石、生物等
自转
同时绕太阳转
球体
我们知道的地球知识
形状
球体
地形
海洋、陆地、高山、峡谷等
地震、火山、昼夜交替、四季变化等
现象
整理我们知道的地球知识
自转、绕太阳转
运动
地球
由三个圈层组成
内部结构
......
探索
你还对哪些地球问题感兴趣呢？
自然现象是怎样产生的？
为什么会有昼夜交替？
为什么会有四季变化？
科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，我们能制作一个地球模型来表达所知道的地球知识吗？
活动
02
制作地球模型
我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。
地球结构模型
地球海陆分布模型
地球自转模型
活动一
02
观察地球结构模型
我们曾经用三种不同颜色的橡皮泥制作了地球结构模型，剖开并观察地球结构模型的剖面。
地球的结构
地壳（厚度约17千米）
地幔（厚度约2900千米）
地核（平均半径约3500千米）
地球结构模型剖面
地壳
地幔
地核
1.明确特征
2.选择材料
3.制作模型
4.模型解释
制作模型的过程：
大约70%是海洋
大约30%是陆地
活动二
陆地主要是绿色
海洋主要是蓝色
制作地球海陆分布模型
观察地球海陆分布特征
不透明的球体
明确特征
活动二
操作：1、画出陆地的大致轮廓。
2、绿色超轻黏土贴在“大陆”上。
3、蓝色超轻黏土贴在“海洋”上。
制作地球海陆分布模型
绿色、蓝色超轻黏土、泡沫球、签字笔。
选择材料
活动二
解释地球海陆分布模型
陆地面积太大
陆地面积太小
大约70%是海洋
大约30%是陆地
蓝色黏土面积大约占70%
绿色黏土面积大约占30%
模型解释
活动三
制作地球自转模型
我发现地球绕地轴不断自转！
明确特征
观察地球自转现象
活动三
操作：1、找到泡沫球正上方一点。
3、在正下方位置穿出。
2、铅笔穿过泡沫球的球心。
制作地球自转模型
泡沫球模拟地球，铅笔模拟地轴
选择材料
活动三
02
制作地球自转模型
用橙子模拟地球自转
横切橙子
去果肉
将吸管穿过橙子
赤道
地球绕地轴自转
大约70%是海洋
大约30%是陆地
内部有三个圈层
比较不同的地球模型，它们有什么相同点和不同点？
研讨
不同的地球模型研究、解释不同的自然现象。
不同的地球模型适合表达不同的地球知识。
都可以表达地球特征
我们的地球模型还能进行哪些改进呢？
利用海陆分布模型
制作自转模型
三个模型组合在一起能更全面表达地球特征
课堂小结
04
不同模型表达的地球知识不同，选择的材料、制作方法的不同，适用的范围也不同，但都有着地球的基本特征——是一个球体。
拓展
05
观察常用的地球仪，说说我们可以从这个模型上获得哪些知识？
形状
海陆分布
自转
拓展
观察地球仪
纵横交错的线条、文字

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