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课件24张PPT。综合探究一
从地图上获取信息教学目标：
1.根据实际情况正确选择不同的比例尺。
2.根据需要选择不同类型的地图，学会从图上获取有用信息以解决实际问题。
3.培养独立解决问题的能力和与他人合作解决问题的能力。自学思考题：
1.思考书本P14页的问题。
2.思考情境一，找出中国铁路干线的“五纵三横”。
3.思考情境二，海拔的概念，等高线的特点？
4.思考情景三、四。
5.调查：你知道哪些类型的地图，你会在怎样的情况下使用它。1 在什么情况下你会选择图A，什么情况下选择图B，说说你的理由。首先选择A，以了解福州与台北的相对位置和大致距离；然后选择B，以确定他在台湾的行程。海拔相对高度 等高线是地面上海拔高度相同的点连成的封闭曲线，同一条等高线上的各点等高 等高线越密集，地势越陡峭，等高线越稀疏，地势越平缓。不同形态的等高线等高线的特点：
①同线等高。
②等高距（等高线的间距）全图一致。
③等高线是封闭曲线，闭合圈有大有小，小圈在本图内闭合，大圈不一定在本图内看到闭合，在图边界中断。④不同海拔高度的等高线不相交（除了陡崖）、不重合、不分支，且在图的中间部分不中断。
⑤等高线密集则坡度陡（重叠则为陡崖），稀疏则坡度缓。等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低—山顶；
等高线闭合，且数值从中心向四周渐升—盆地或洼地；
两个山顶中间的低地，形似马鞍—鞍部；
等高线向海拔高处凸出的地方—山谷；
等高线向海拔低处凸出的地方—山脊；
等高线重叠处—陡崖等高线图地形判读规律：例：①将字母填入相应的地貌类型括号里：
山峰（ ）
山谷（ ）
山脊（ ）
峭壁（ ）
鞍部（ ）
陡坡（ ）
缓坡（ ） BGDAFCE400
300
200
100②明明陪爷爷奶奶去爬山，走那条线路比较安全（ ） A、出发点-E-B B、出发点-C-B
C、出发点-G-B D、出发点-F-B ③如果E和G中有一条是小河，你认为小河只能在 处,小河的流向 400
300
200
100BE自北向南例：下面四幅等高线地形图中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的图是C例：下面四幅图的图幅相同，但比例尺不同，你认为表示河流最宽大的一幅是D越小等高距或图幅相等的情况下越大越陡越缓越窄越宽情境三步骤：
第一步：找到风景区的入口。
第二步：确定出游览的景区。注意避免路线的重复；回避同类型的景区；避免身体过于疲劳。
第三步：在图上划出每天的旅游线路。情境四○哪些属于农业用地？哪些属于非农业用地？
○ 1962年的非农业用地是怎样分布的？有什么特点？种植业、林业、牧业、渔业占有的土地属于农业用地。工厂、商业、住宅、道路等所占用的属于非农业用地。沿公路分布，规模较小○ 1999年的非农业用地与1962年啊的非农业用地相比，有什么变化？这种变化说明了什么？为什么会有这样的变化？
变化：
说明：
原因：用地规模扩大，向铁路沿线发展该乡人口增加，开通了经过该地的铁路工商业、经济有了一定的发展1、我们外出旅游时，最常用的地图是
①导游图 ②地形图
③政治地图 ④交通图
A②③ B③④ C①④ D①②
2、家住宁波的小朋，今年暑假要到杭州
动物园去玩，为此他准备了三张地图，
如果你是小朋，你将按什么顺序来使用
这几张地图
①杭州动物园游览图②浙江省交通图
③杭州市区图
A②③① B①③②
C③②① D①②③自测题CA请根据需要将合适的地图连接起来。 G用字母填空，现有以下七种地图：A《世界政区图》B《中国政区图》
C《中国交通图》D《中国地形图》
E《西安交通图》F《西安地形图》
G《西安旅游图》
①能表示垂直高度的地图有___ _和_ __。
②当你到达陌生的西安时，你首先应该购买一张__ _。DFE③暑假，北京的张京同学准备前往西安旅游；他可用___________图了解西安相对北京的位置、距离；通过查阅___________，了解西安有哪些名胜古迹；最后用___________图，他选择一条去西安的路线。A《世界政区图》B《中国政区图》
C《中国交通图》D《中国地形图》
E《西安交通图》F《西安地形图》
G《西安旅游图》CGB例：暑假期间，小陈准备从杭州赴新疆
乌鲁木齐旅游，一方面准备游览沿途的
大好河山，一方面增长自己的历史、地理知识。
（1）请你参考书本《中国铁路干线分布图》设计一条从杭州到乌鲁木齐的路线。
（2）小陈想尽量玩一下沿途的大城市，你认为可游览哪些大城市？
（3）在准备赴新疆前，你认为应建议小陈准备哪些类型的地图？

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