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科目 物理 班级 八年级 班 课题 第一节 光的直线传播
教师 课型 新授 授课时间 第 周 星期
教 学 目 标 知识与技能目标 1了解光沿直线传播及其应用； 2记住光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。
过程与方法目标 观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法;
情感态度与价值观目标 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。
重点 光在真空中的传播速度
难点 用光的直线传播的知识，分析简单的光现象
教具准备 激光 玻璃砖 水槽
学生出勤 应到： 人 实到 ： 人 缺席： 人 缺席姓名
组长签字 20 年 月 日
教 学 设 计 2、光线：由于光是沿直线传播的，我们就可以沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。这种表示光的传播方向的直线叫做光线。用这种方法，就可以把本来看不见的光线及光的传播路径用画图的方法表示出来，这种图叫光路图。 指导学生看教材图2.1—3同时启发学生举出光沿直线传播的应用举例. 激光准直、排直队要向前看齐、打靶瞄准等。 3、用光的直线传播的知识解释有关的现象： （1）影子：大家想一想，在灯光下、阳光、月光、下为什么会出现影子。 ——影子的出现不恰恰证明了光在空气中是沿直线传播的吗？如果光能拐弯，它就能绕过物体跑到物体的背后去，物体背光的一方就会亮起来，那还会有影子吗？ （因为光是沿直线传播的，且光不能穿透不透明物体，所以光射到不透明物体上后，在这个物体的一侧就会有一个光照射不到的区域，这就是影子。） （2）影子为什么会随着人与光源位置的改变？试画图说明。 （3）日、月食（投影片） （4）小孔成像成倒立的像；画图说明。 三、光速 1、打雷时，雷声和闪电同时发生，但我们总先看到闪电，后听到雷声。这表明：光速远大于声速。 光在真空中传播得最快：c=3×108m/s，读作：3×108米每秒。（是宇宙中最快的速度。） 物理意义：光在真空中每秒传播的距离是3×108米。光在其他介质中的速度都比真空中小。（空气中近似认为3×108m/s）(超光速中微子) 2、练习： 光线AB是同一点光源发出的光线，请画出点光源的位置。 3、指导学生看阅读材料“科学世界 我们看到古老的光”，然后回答以下问题： ①“光年”是什么物理量的单位？ ②牛郎星和织女星的距离是多少km ③牛郎和织女能每年相会一次吗？ ④为什么在形容一个数字很大、很大的时候，常说这是个“天文数字”？
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