专题 作文 练习(原卷版+解析版)

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专题 作文写作(练习)解析版
1.阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说,我们努力登上山顶,是为了让世界看到我们;有人说,努力登上山顶, 是为了让我们看到世界;有人说,一个人登上山顶的目的,取决于一个人的思维方式和价值取向,也决定了他最后会不会获得真正的幸福……
对此,作为当代青年的你,有怎样的联想和思考呢 请你联系实际生活,写一 篇不少于800字的文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
这是一道引语式材料作文题。
材料是关于登山的不同看法。不同的人有不同的看法。
第一类人说,努力登上山顶,是为了让世界看到我们。这类人,他渴望被看到,木求秀于林,人求出于众,是一种“超越别人”的思维方式,其价值取向在于“成为人上人”,成为“出类拔萃的人”。从本质上说,古人所追求的“三不朽”, 也是为了让世界看到。因为个体的渺小与生命的短暂,人们渴望被更大空间、更长时间范围的人看到。
第二类人说,努力登上山顶,是为了让我们看到世界。人生而有缺陷,所到之处受腿的制约,所见之物受眼的制约,登高而望远,他看到了世间万物众生。有人因为看到世界的美,所以痴心于呈现万物的美;有人因为看到世界的神奇,在好奇心的驱使下,他决定探索世界奥秘;有人因为看到苦难,立下大济苍生的宏愿;也有人因为看到天地的寥廓,感慨自身的渺小,于是他决定超越自我的局限,追求无我的境界。在这些人身上,奋斗的意义在于拓展生命的疆界。这是一种“超越自我”的思维方式,其价值取向是“实现自我的价值”或者“寻找生命的趣味”。
综合两种人的看法,代表两种不同的思维方式,两种不同的价值取向,决定他们的最后的幸福。立意时学生可以肯定其中任一种,也可以两种都肯定,也可以通过比较有所选择,言之有理即可。
写作时可以先表明观点:人生的价值取向决定最后的幸福。主体可以采用正反对比论证的形式。正面论证:因为人生的价值取向高远,因此有大的成就。可以举一些相关的例子,比如周恩来“为中华之崛起而读书”的目标,决定他把自己的一生贡献给国家和人民。反面论证:因为没有远大的理想,最终一生一事无成。比如放羊娃的故事等。最后,重申观点,照应开篇。
立意:
1.寻找生命的趣味。
2.努力实现自我的价值。
3.价值取向决定最后的幸福。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
“若只如初见”,强调只有将自身主动置于对事物的未知状态,才会更好地激发探究事物的欲望、好奇心……从而更深入地认知世界。
“知识就是力量”,强调只有致知,即获得了解或获取知识,才能积蓄认知外物的力量、经验……从而更好地改变世界。
“未知”与“致知”,是我们探究外物时两种不同的认知前提。
请结合以上材料写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
这是一道引语类材料作文题。
由“若只如初见”和“知识就是力量”引出“未知”与“致知”这两个关键词,并分别对其内涵作出解释,强调了它们各自的意义。“未知”与“致知”,是认知外物的两个相对前提。“致知”可以是认知外物之前的知识积累过程,也可以是探究前源自他处的对外物的一个初步了解;而“未知”是认知外物的初始状态。命题意图在引领考生去思考二者辩证统一的关系,如:没有“致知”,那么“未知”将成为“无知”,即认知的空白状态;没有“未知”,“致知”将成为“止知”,即认,知的终点……也可以完全对立地看待二者的关系。当然只抓住二者中的一个来立意,也属符合题意。但不能进入优秀作文的行列。写作时,还应联系现实,在科技腾飞、AI智能引领未来世界的时代,我们还要不要以“未知”之心去积极探索?还要不要费劲心力努力读书学习以“致知”?进而思索可用的素材,比如华为的自主创新、比亚迪的破局出海、东方甄选的知识营销,以及科学家的故事等等,这样就能丰富文章的内容,增强论证的力量了。
行文构思上,先概括材料,由材料引出观点,以“未知”激发好奇心,以“致知”创造新价值。接下来从为什么的角度展开论述,一、探索陌生世界,开启智慧之旅,拥有“未知”意识是助推器。二、探索陌生世界,开启智慧之旅,拥有“未知”意识是助推器。三、起于“未知”,穷理“致知”,再生“未知”,方能行稳致远,创造新价值。
立意:
1.以“未知”激发好奇心,以“致知”创造新价值。
2.起于“未知”,穷理“致知”。
3.“未知”开启新世界,“致知”进入新世界。
3.阅读下面的材料,根据要求写文章。
①勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。(习近平)
②莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生(苏轼)
③吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命。(孔子)
面对不同的人生阶段,你对自己有什么期待?请结合材料,进行思考,把你的想法写给未来的自己。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】例文:
人生有配额,从容应对之
我知道,若干年后,成熟自信的我一定会感觉当初这篇文章如此稚嫩,甚至好笑,。但我仍然希望,在某个微微烦躁不安的深夜,我还能想起我曾经写过这篇文字。
追逐时,不遗余力;放手时绝不回头。如果每个人的人生配额都有限度,那么懂得追逐与放手的从容,人生才更有张力。
若每个人的人生配额都有限度,我们在追逐“我之所爱”时一定要不遗余力,唯有如此,我们的人生才不会留下太多太多遗憾。云南曲靖的小伙子崔庆涛立志走出大山,尽管没有培训班,没有良好的物质基础,但他不屈服于命运的安排,努力奋斗,最后拿到北大的录取通知书。2018年 俄罗斯世界杯中,克罗地亚足球队长莫德里奇带领他的队友拿下了世界杯冠亚军,他也获得世界杯“金球奖”,但他曾经只是一个难民,在战火和贫穷中度过了童年,熬过了最艰苦的训练岁月。只是因为他的坚持与奋斗,才让他站在了世界杯的舞台上。
其实世界上哪有什么奇迹,不过是生活不舍得辜负那些不遗余力的追求,和为追求付出的眼泪和汗水。正如莎士比亚所说:“人们可以支配自己的命运,若我们受制于人,那错不在命运,而在我们自己。”把握自己的命运,不遗余力地追逐,是生命从容的一张面孔。
更需要我们从容面对的,则是人生配额达到限度时,能够从容放手,适时转向。如今社会中更多见的是“贪心不足蛇吞象”“身后有余忘缩手”,却不知这“放手”和“转向”中蕴含了更为丰厚的智慧。
苏轼少年高中,得皇帝赏识,一路顺风顺水,可这顺利配额达限,“乌台诗案”之后连续遭贬。苏轼并没有执着于在京为官,而是于贬途中学会了放手,学会了豁达。于是他高唱着“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”,活出了一道古今中外最美丽的风景线。“香港四大才女”之一倪匡,写了145部卫斯理系列小说后,感觉灵感枯竭、字句困顿,立即停笔不再写类似的系列。转而去玩木工、金鱼、花草、贝壳等,这一放手转身,世界上又多了个金鱼贝壳专家。
如果人生真的有配额,那么就要不遗余力的去做自己喜欢的事情,勇敢的趟过一路荆棘坎坷,尽力去做到极致;一旦配额到限,也不必戚戚怨怼,要懂得适时放手,去寻找自己人生中新的精彩。
人生有配额,进亦从容,退亦从容。
【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步,也是决定作文成败的关键,是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限,但“磨刀不误砍柴工”,必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众,而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事,而是要能以小见大,见微知著,要能用看似不起眼的生活小事,甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义,反映震撼人心的主题,来反映考生正确而高尚的人生观与价值观,让“作文”与“做人”相统一,才能提高作文的思想格调与社会价值,才能用笔下的文章启发人、感染人。
审题:本题是一道任务驱动型材料作文题。要求考生根据所给的材料,把自己的想法写给未来的自己。写材料作文,先通读材料,整体理解把握材料的内容,明白材料蕴含的道理,然后选取合适的角度进行立意构思。第一句是习近平的话,所谓做“奋进者”,就是号召青年振奋精神,勇往直前,无惧人生途中的各种考验和“逆流”;所谓做“开拓者”,就是不因循守旧,不满足现状,不坐享其成,有敢为人先的锐气和逢山开路、遇河架桥的意志。所谓做“奉献者”,就是要为时代奉献自己的青春,用才气和实干兴家、兴国。第二句是苏轼的著名词句,这几句由眼前风雨推及整个人生,强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素,不畏坎坷的超然情怀,表现出了旷达超逸的胸襟,充满着清旷、豪放之气。第三句是孔子的话,只是告诉考生,人生阶段不同,对人生的感悟不同,对自己的期望也就不同。它启发考生处在青年时期,应该对自己有较好的期待。因此前面两句是写作时立意的核心依据,孔子的话则为考生提供思路。
“面对不同的人生阶段,你对自己有什么期待?”暗示了本文的写作内容:考生对自己未来人生的期待,即考生对自己未来的打算。“请结合材料,进行思考”,提出了写作要求:考生在写对自己未来的打算时,立意基础必须是上面三句名言中的内容。不可多,不可少,不可用其他的名言。“把你的想法写给未来的自己”,提出了另外的写作要求。要写给未来的自己,他明确了本文的写作对象,考生在写作时必须明确表示,所写内容是供自己将来阅读的。
考生写作之前,应作三方面的思考:
1.对自己的未来应有怎样的期待?回答该问题,是写作本文的前提。对自己未来的期待,应是现在所产生的理想,即成为怎样的人。
2.怎样才能实现理想,以使未来看到自己现在写的这篇文章时不会后悔。至于“怎样”,应是奋斗。不过,写作时不能仅泛泛地谈奋斗,而应把“奋斗”具体化为不同的内容,如不畏坎坷的超然情怀、但有进兮不有止的精神意志、不因循守旧和不满足现状的心态等。
3.既然是写给未来的自己,则写作中应该使用的语气、口吻。
参考立意:
(1)人生要奋斗,要有责任心和进取意识,同时,应使自己的人生张弛有度,使自己的心态淡定从容。
(2)我们要勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者,同时要使自己的人生张弛有度。
(3)青年时代,应是一个人最积极最有生气的时代。所以,我希望能够拿出百倍的信心和担当的勇气,努力去做“走在时代前面的奋进者、开拓者和奉献者”。
(4)作为当代青年要以旷达的胸襟做一个勇于担当的人。
参考素材:
(1)青年,是国之希望所在。还记得九十九年前的五月四日,一群青年振臂高呼,一声声呐喊撼天动地,最终使得三千年未变的时代格局脱胎换骨,迎来新生。这就是一代青年的巨大力量!中年时代,应是一个人最稳重、最睿智的时代。或许,此刻的你,早已事业有成,业绩不凡。然而,身处纷繁芜杂的社会,我所担忧的是你是否会迷失于大大小小、无声无形的世情之间?
(2)当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的,他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人,人才能获得真正的心态平衡,也才可能拥有幸福的家。
(3)钱可以兴德,也可以败德。如果我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人。那我们就会发现 世界上存在许多比金钱高尚得多,也珍贵得多的东西。
(4)你在一生中,可以有所作为的时候只有一次。那就是现在,然而,许多人却在悔恨过去和担忧未来之中浪费了大好时光。
(5)莎士比亚离家寻自立:莎士比亚走出的是一条属于自己的人生之道。他出生在斯特拉福的一个富商之家,但他16岁就离开家庭,外出独自谋生。他当过乡村教师,在屠宰场当过学徒,还帮人家做过书童,他还参加过英国远征军,做过律师,任过小官。为了自立,他还漂过英吉利海峡,到荷兰、意大利闯荡。寻求自立过程,丰富了他的人生经历,为他后来创作出如《哈姆雷特》《威尼斯商人》等一大批优秀作品,成为世界戏剧的伟人奠定了坚实的基础。
结构层次:文章题目“人生有配额,从容应对之”,标题新颖,亮出观点,揭示主题;第一段扣准题目要求,表达对若干年后自己的期待。第二段确定论述中心,然后以崔庆涛和莫德里奇两个新鲜事例,来论证从容面对苦难,努力追求所爱,不给人生留下太多遗憾的观点。之后用莎士比亚的名言继续论证观点,然后援引苏轼和倪匡的例子,来说明“从容放手蕴含着大智慧”的观点。最后结尾巧妙呼应标题并再次重申论点,旗帜鲜明。
【点睛】标题是文章的窗口,心灵之眼,在一定程度上来说,透过标题,我们可初步感知作者的文学素养,了解文章的主旨大意。有经验的考生,往往会在作文中,尤其是短时间内就要判定分数的考场作文,拟一个亮丽新颖的标题,留给阅卷老师良好的第一印象。
常见拟题方法有:1.论点式,表现为主谓、动宾短语,或判断句、祈使句形式:直接亮出观点,为阅卷老师节省时间,避免误判;2.问悬式,巧用问句,设置悬念或矛盾,引发兴趣,新奇抢眼;3.并列式,对偶、对仗、排列词语,形成对比、对照、类比关系,整齐生美;4.反复式,指题目中有词语重复的现象,又叫复沓、叠词或反复;5.化用式,巧借相声小品、影视剧歌曲的名字或经典语句,古诗词、名言警句、歌曲题目和歌词等;6.比拟式,巧用比喻、拟人,想象丰富,形象亲切生动。
4.阅读下面的文字,按要求答题。
近代著名教育家杨贤江先生说:“什么是青年的大敌?我告诉你,顽固的头脑是一个,时髦的朋友是一个,颓废的习气是一个,厌世的思想是一个。”
那么,你认为在当前新时代背景下,“青年的大敌”是什么呢?请就此话题,自选角度,自拟标题,写一篇议论文。要求针对现实,有理有据,体现一定的批判精神。不少于800字。
【答案】例文:
告别懒惰
作为中学生的我们,肯定都会有一些坏习惯,如说睡懒觉,贪吃,话多之类的特点,相信大家一定都觉得自己的毛病很烦人吧,特别是在公共场所,我们的文明素质必须得展现出来,但是就是因为我们自身的一些坏习惯,影响了我们的形象。
懒惰是很多人都有的一个特点,有的人是不定性的懒惰,心情好的时候做什么事情都不觉得累,反而精神越来越集中,但是一旦遇到心情低落的时候,我们的内心便会暗淡许多,简单的事情我们都会因为心理思想的原因变得不愿意去动手,更别说哪些大的事情了。有的人是天生的懒惰,遇到什么事情都不愿意去动手完成,依靠家里面和朋友的力量来完成,或者直接把事情放在那里不管,就当没有遇到过。所以这样的懒惰是比较麻烦的,因为我们已经从小养成的习惯,是很少有可能在短的时间内纠正,相反,我们越是不管它,越是让它纵横,那么我们的坏毛病就会越来越根深蒂固。
在冬天的时候,天气比较冷,大家肯定都喜欢在被窝里睡懒觉吧,但是研究表明,人的睡眠时间在一定的范围内是对身体无害的,但是如果超过了这个范围,那么对人的身体会造成很大的危害,所以我们要保证不让自己的身体处于危险的环境中,更不能让自己给自己带来危害,我们要学会合理的生活,正确的面对前方的道路。
懒惰是一种习惯,他也是我们自己对自己的大度造成的,我们如果对自己狠心一点,哪怕在寒冷的天气,哪怕在麻烦的事情,我们都毫不退缩,勇敢的向前迈进,那么我们的行为习惯就会有很大的改善,我们在接下来的生活中也会很好的把握住自己的坏毛病,就不会以为自身的习惯给自己带来太大的损失。有的时候懒惰就是一道阻碍自己前行的墙,我们想要穿过它,但是懒惰却不让我们穿过它,于是我们就会开始犹豫不决,不知道该不该继续向前,很多时候我们都会因为自己的懒惰而丢失掉了很多机会,包括自己能够完成的事情。
懒惰也是能够决定成败的因素,一个人的天资再怎么聪明,再怎么机智,但是如果后天的努力和付出不够多,那么他跟平凡人相差不大。但是一个普通的孩子,经过无数磨练和培养,那么他将会有很大的几率成为一个伟大的人,所以我们不能看低自己,更不能让自己面对事情缩头后退,我们要昂首挺胸,给自己自信,让自己不再为懒惰的存在而影响自己的步伐,如果我们做到了这点,那么相信我们已经要甩开懒惰了。
想要做到勤奋也很简单,就是让自己养成不拖拖拉拉,敢于接受自己有实力完成的任务的习惯,并且朝着终点不断迈进,遇到困难毫不低头的性格,这就是勤奋。勤奋是每个人都能够拥有的,但是能不能够掌握就得看自己的努力达到标准没有,我们想要摆脱懒惰,学会勤奋,那么就应该先把自己身边的每一件小事都做好,不要总是想着等到明天再去完成。这就是最基本的事情。
勤奋是我们给自己信心和鼓励,有了它,我们才会不断的挑战困难,面对更多的挫折,我们才不会因为自己的懒惰而选择逃避,最后以失败和无成结束。勤奋,让我们用自己的行动来证明自己,我是一个勤奋的人,我并不懒惰。我是最棒的。
【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步,也是决定作文成败的关键,是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限,但“磨刀不误砍柴工”,必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众,而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事,而是要能以小见大,见微知著,要能用看似不起眼的生活小事,甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义,反映震撼人心的主题,来反映考生正确而高尚的人生观与价值观,让“作文”与“做人”相统一,才能提高作文的思想格调与社会价值,才能用笔下的文章启发人、感染人。
审题:本题是一道任务驱动型材料作文题,要求考生对材料所述观点发表看法。本则材料引用近代著名教育家杨贤江先生的一句话,围绕青年的大敌,讲了四种情况,顽固的头脑,时髦的朋友,颓废的习气,厌世的思想,结合要求“你认为在当前新时代背景下,‘青年的大敌’是什么呢?”不难发现,材料是在讨论青年在为人处世过程中应采取的正确态度。材料所讲的四种情况是个引子,考生可以针对这四种情况任选其一论述,也可以从当代青年可能具有的缺点来立意。
参考立意:
1.浮躁让人粗心大意,当代青年应静下心来;
2.抗压能力差,经不起失败的挫折,青年应成为精神上的强者;
3.目光短浅终难成大事
4.给孩子插上独立的翅膀,独立让孩子飞得更高更远。
参考素材:
1.要学会自己走路,不要老依靠父母和他人。不管他们财富多大,那是他们的事,我们要自己创造财富,让大家见征我们存在的价值,那样生命才有意义。——(著名学者)方海权
2.莎士比亚离家寻自立:莎士比亚走出的是一条属于自己的人生之道。他出生在斯特拉福的一个富商之家,但他16岁就离开家庭,外出独自谋生。他当过乡村教师,在屠宰场当过学徒,还帮人家做过书童,他还参加过英国远征军,做过律师,任过小官。为了自立,他还漂过英吉利海峡,到荷兰、意大利闯荡。寻求自立过程,丰富了他的人生经历,为他后来创作出如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等一大批优秀作品,成为世界戏剧的伟人奠定了坚实的基础。
3.老记者鼓励女儿“出走”:据一位在密执安大学留学的中国研究生介绍,有一位美国女青年学生谈到“边学习边工作”生活时,认为很有意思。有时也觉得挺艰难的,可还是坚持下来了。她父亲是个老记者,属于中产阶级,并不是没有钱供子女上学。有一年,她回家看望父母时,曾问父亲:为什么当她18岁时,就鼓励她离家“出走”?她父亲回答:“因为对一个年轻人来说,最重要的是两件事:一是要受教育,一是要有独立性。这不仅指要培养独立的生活能力,而不是处处依赖别人,还包括要锻炼一种独立的思维方式,坚强的意志个性,努力自强不息。”
结构示例:文章题目“告别懒惰”亮明观点,揭示主题;作文以中学生的一些坏习惯开篇,让读者感同身受,指出告别懒惰的重要性;之后结合现实,分析了青年懒惰的表现特点、懒惰的原因,表明了作者对懒惰的否定态度;然后从“怎么办”的角度论述了青年要改变懒惰的方法“勤奋”。结尾点题并照应题目,强调勤奋,号召当代青年用自己的行动来证明自己“我是一个勤奋的人,我并不懒惰。我是最棒的”。
【点睛】谈论“青年的大敌”是一个比较宏大的话题,学生写作容易流于说套话,为了避免出现假大空的作文,写作前可以给孩子们提供些鲜活素材,比如名言警句、精彩语段以及新颖典型的事例,也可以启发孩子们创新思维,不一定非得从大处着眼,小处落笔可能会更具体有效,富有表现力说服性。
标题是文章的窗口,心灵之眼,在一定程度上来说,透过标题,我们可初步感知作者的文学素养,了解文章的主旨大意。有经验的考生,往往会在作文中,尤其是短时间内就要判定分数的考场作文,拟一个亮丽新颖的标题,留给阅卷老师良好的第一印象。
常见拟题方法有:1.论点式,表现为主谓、动宾短语,或判断句、祈使句形式:直接亮出观点,为阅卷老师节省时间,避免误判;2.问悬式,巧用问句,设置悬念或矛盾,引发兴趣,新奇抢眼;3.并列式,对偶、对仗、排列词语,形成对比、对照、类比关系,整齐生美;4.反复式,指题目中有词语重复的现象,又叫复沓、叠词或反复;5.化用式,巧借相声小品、影视剧歌曲的名字或经典语句,古诗词、名言警句、歌曲题目和歌词等;6.比拟式,巧用比喻、拟人,想象丰富,形象亲切生动。
5.阅读下面的文字,根据要求作文。
一群群快递小哥,每天干着将包裹交到用户手上的小事,却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网;一支支风华正茂的科研尖兵,每天都在与仪器、数据打交道,却在向技术高地发起冲锋,创造出“上九天揽月,下五洋捉鳖”的骄人成绩;一队队生龙活虎的青年战士,每天都重复走着巡边、巡岛的路,却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚,每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇不少于800字,文体特征鲜明的文章。
【答案】例文:
奋斗的青春是时代最好的注脚
千万快递小哥们尽心尽责,织起了世界最大的快递网络;千万青年科学家撑起中国科技的未来;年轻的边防战士守卫着14亿人民的平安生活……在伟大时代建设中,青年建设者在平凡的岗位上,用青春汗水,用奋斗拼搏,给时代做了最好的注脚。
青春是美好的,但是,没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来,是民族的希望。在任何一个时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。青年强则国强,青年兴则国兴。任何一个伟大时代的背后,必然有一群富有责任感、使命感,勇于担当的青年,他们用行动阐释着时代的伟大。
用奋斗的青春做时代的注脚,需要我们在平凡的岗位上认真负责,将简单的事情认真做好。送快递看似没有技术含量,但是需要体力、记忆力和良好的服务意识,快递小哥们顶烈日冒严寒,有时还要面对客户的冷言冷语,但他们依然坚守岗位,把苦累留给自己,把方便和幸福留给用户。那些年复一年在铁道上检修铁轨线路的年轻人,用青春的坚守、认真负责的态度,呵护着火车的安全,他们燃烧青春,把舒适和安全留给乘客。
谁说平凡的岗位就一定是平凡的工作,这些默默无闻的青年们,用一份份坚守执着、认真负责诠释着青年的责任与担当。平凡的工作,因为呵护了他人的幸福安宁而伟岸,虽默默无闻却充满力量。
用奋斗的青春做时代的注脚,需要我们能在岗位上坚守,怀一颗攻坚克难、自强不息的报国心。老一辈人总担心一代不如一代,然而,事实证明正是这些被上一代称为“垮掉的一代”,正在撑起祖国现代化建设的大厦。探月工程科研团队平均年龄只有三十三岁,而他们已经成为中国航天工业的中流砥柱;扫雷英雄杜富国为国排雷,舍己为人,彰显中国军人保家卫国的英雄本色;海军飞行员张超,为强我国防,高强度练习飞行技术,即使在最后关头,还想着为祖国保护战机。
他们在自己的岗位上,怀报国之志,攻坚克难,自强不息,用坚守和汗水,实现中国的飞天梦,用生命守卫着祖国的安全,为美好幸福的中国保驾护航。他们奋斗的身影、他们淋漓的汗水,都是这个伟大时代最好的注脚。
国家的繁荣富强,人民的富裕安康,需要很多代人的共同努力。艰苦能磨炼人,创业能造人。我辈青年,只有做到艰苦奋斗、爱岗敬业、爱国奉献,才能顺应时代发展的潮流,才能真正做到把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密相连,为时代激扬青春!
生命对每个人只有一次,而青春则是这仅有的一次生命中十分易逝的一段。我坚信:流星虽然短暂,但在它划过夜空的一刹那,已经点燃了最美的青春。让我们肩负起历史所赋予的使命,让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:本题为引语类作文题。
材料主要讲述了青年快递员、青年科技工作者、青年守边战士谱写中国故事和中国成就的艰辛付出,说明伟大中国故事的背后其实是一代代青春工作者的脚步和汗水,宏大中国大厦的支撑者就是这一群群普通的爱岗敬业、忠于职守的年轻人。正如快递小哥织就世界第一大快递网;风华正茂的科研尖兵向高新技术发起冲锋;青年战士巡逻队守卫着14亿人民的幸福家园等等。
材料的重点在于讴歌中国成就、中国故事背后的青年姿态。“每一滴汗水都是中国故事的青春注脚,每一项成就都是中国大厦的坚实支撑”,这句话引导考生必须从青年的责任、担当、使命等角度来谈其与祖国发展之间的关系,即我辈青年要从中汲取一种勇于担当的力量,指引自己前进,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
写作时,考生必须紧紧围绕青年与时代发展的关系,从中国故事、中国成就等角度探讨青年的职责与使命,号召即将走入社会的青年意识到时代与个人的紧密联系,培养责任意识、使命意识。正文部分可综合运用正反对比和举例论证等论证方法,以充实有力说理。可列举陆鸿、杨宁、宋玺等事例,论证天下兴亡,匹夫有责,青年人应在奋斗中实现价值,助力中华民族之崛起。
立意:
1.功成不必在我,功成必定有我。
2.青春汗水讲述中国故事。
3.用青春撑起中国大厦。
4.忠于职守,撑起时代风帆。
5.奋斗的青春是时代最好的注脚。
6.用青春汗水丈量中国复兴路。
6.阅读下面的材料,根据要求写作。
丰子恺说:“真的绘画是无用的,有用的不是真的绘画。无用便是大用。”以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】例文:
有用之用行万里之途,无用之用获多彩人生
《老子》中云:“凿户牖以为室当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。”古人的话语穿过时间的缆索,越过历史的长河,回响在今人的耳畔,告诉我们:人生的付出,有的是“有用之用”,有的却是“无用之用”。
行万里者,不中道而辍足;图四海者,匪怀细以害大。此间少年,岳岳冠盖彦,英英文字雄,当以有用之用行万里之途,无用之用获多彩人生。
有用之用——阅千卷之书,行万里之途。
日拱一卒,功不唐捐。世间可能有迟到的收获,但绝不会有白费的努力。遥望千年文豪苏东坡,如果不是苏母的言传身教,苏洵的耳口相传,小时的遍览古籍,青年的写诗作文,他又如何能写出光耀千年的诗词文章?再观今者周树人,如果不是小时祖母的熏陶,没有去日本留学的经历,他又怎能一语刺穿封建的黑暗,揭开社会的遮着布?人生没有白读的书,更无白走的路。“有用之用”可以让我们遇见更好的自己,从而在更广阔的世界里遨游。
无用之用——看花开花落,获丰盈人生。
涓流虽寡,浸成江河;爝火虽微,卒能燎原。“无用之用”看似微小却能提升我们的境界,扩充我们的格局。沉淀是为了更好地积攒力量。再次把我们的目光聚焦于苏轼,“乌台诗案”的打击,让他得以在黄州的佛教寺庙里看清了最真实的自我,伟大的人格便成熟于穷乡僻壤,成熟于灭寂后的再生;再把镜头对准孟德尔,对豌豆日复一日的观察,一次又一次地栽种,让他获得了“遗传学之父”的称号,“无用之用”并非“无用”而是潜稳移默化地给我们的人生定好了航向,让我们在前行的道路上不必彷徨。
江河之流,非一源之水也;干镒之裘,非一狐之白也。有用之用与无用之用在我们的成长道路上缺一不可,我们既要多读有字之书,又要多读无字之书。有用之用是我们的行装,无用之用则是航向,有了方向,才能知道我们的生命源起何处,知道我们的脚步将要迈向何方。
灯生阳燧火,尘散鲤鱼风。今天的我们在时代的潮流中被裹挟至风口浪尖,希望寄予青年,未来属于青年,吾辈青年当以更昂扬的姿态,以有用之用行万里之途,以无用之用获多彩人生。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
这是一道引语式的材料作文题。
材料是丰子恺对绘画的理解。在材料中,最关键的一句就是“无用便是大用”。
丰子恺认为,“有用的画”与“真的绘画”性质完全不同,真的绘画其本质是“美”的,美是感情的,不是知识的;是欣赏的,不是实用的。美的绘画虽然无直接的用处,但能慰藉我们的感情,丰富我们的精神,潜移默化地影响我们。就像旅游一样,看似无用的,但是旅游可以让人精神愉悦,可以激发人的创造力,因此说,这样的“无用”也是“有用”。
写作的中心应该围绕“无用与有用”进行分析,什么是有用的,有用的“用”体现在哪些方面;什么又是无用的,而无用的“用”又体现在哪些方面。可以结合现实进行分析。
文章开篇先表明观点:有和无相辅相成,我们应辨证看待二者的关系,正视有无之用,谱写人生华章。主体采用分论点并列的形式:分论点一,不畏云翕,用荆棘铺垫前路,让“有用之用”彰显价值。分论点二,自得其乐,用梦想照亮远方,让“无用之用”焕发生机。分论点三,不甘平凡,用有无成就芳华,让“有无之用”丰盈人生。最后,重申观点,照应开篇。人生如逆旅,我亦是行人。我们以手掌触摸这世间每一寸的温度,以心灵观测这尘世每一寸的美好,合理看待“有用之用”和“无用之用”坚定擘画人生的锦绣篇章。
立意:
1.无用方为大用
2.用无用之花装扮人生。
3.无用之用润心田,有用之用助致远。
7.阅读下面的材料,根据要求写作。
“人生最高之理想,在求达于真理。”
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
“业绩都是干出来的,真干才能真出业绩、出真业绩。”
上述材料给努力成长为担当时代重任的当代青年以启示,请结合个人的自身发展写一篇文章,体现你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
【答案】略
【详解】本题考查学生写作的能力
审题:
这是一道引语类材料作文题。
材料选择了李大钊的“人生最高之理想,在求达于真理”、陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”、习近平“业绩都是干出来的,真干才能真出业绩、出真业绩”。在理解三句话的关系上,“人生最高之理想,在求达于真理”重在强调追求理想、真理;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”重在强调“躬行”,实践、实干;“业绩都是干出来的,真干才能真出业绩、出真业绩”则进一步强调实干、真干的作用一一真出成绩、出真成绩。对三句话的理解需要建立在引导语努力成长为担当时代重任的当代青年这一前提之下,启示考生,身为时代青年,努力成长为堪当时代重任的栋梁之才需要坚定理想信念,以实干真干的姿态干出真业绩,实现个人人生价值,助力民族复兴。考生在对材料的立意基于理想和实干,却不能简单的理解为努力成长为堪当时代重任的栋梁之才需要坚定理想、实干真干。考生需要以自我审视的意识理解坚定理想、实干真干的价值与意义。
行文构思上,先概括材料,由材料引出观点,如:理想引领方向,实干谱写华章。接下来从怎么办的角度展开论述,一、坚定理想信念之于我们而言是明确个人实现价值的方向,只有胸怀天下、志存高远,将个人的发展融入国家民族事业发展之中,才能拥有高尚、充实的人生;明确理想的实现是一个漫长的过程,是一步一个脚印的奋斗,是一个阶段一个阶段的不断突破,对前进路上的坎坷和挫折有足够清醒的认识,矢志不渝。二、实干真干之于我们而言,个人当下的发展需要脚踏实地,出实招、务实功,以积极进取,踔厉奋发的姿态不懈奋斗。拒绝口嗨式、自我感动式的形式主义,以目标为导向,以科学的精神、求实的态度善作善成。
立意:
1.理想闪耀谋发展,干在实处向未来。
2.淬炼理想信念,实干谱写华章。
3.理想引领方向,实干成就未来。
8.阅读下面的材料,根据要求写作。
党的二十大报告指出:青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。广大青年要怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
新时代里,青年应如何坚定不移地跟党走,如何肩负起实现民族复兴的重任?请结合材料内容,联系现实,写一篇文章,阐述你的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】例文:
不忘初心跟党走,牢记使命勇担当
党的二十大精神鼓舞人心,催人奋进。作为新时代青年,要坚定不移听党话、跟党走,不忘初心、砥砺前行,在新时代、新征程上展现新作为,干出新成绩,实现新梦想。
新时代青年要有“敢教日月换新天”的志气。青年毛泽东于橘子洲头意气风发地写下“问苍茫大地,谁主沉浮”的豪言,少年周恩来在课堂上坚定不移地立下“为中华之崛起而读书”的壮志。而作为新时代青年的我们,肩负民族伟大复兴重任,在复兴路上会遇到更多“新问题”“新难题”,我们要拿出“狭路相逢勇者胜”的气概,时刻保持革命加拼命的精神,抓住历史机遇,珍惜这个伟大时代,抛弃“佛系心态”,丢掉“躺平心理”,撸起袖子加油干,为实现社会主义现代化进程贡献自己的力量。
新时代青年要有“粉身碎骨浑不怕”的骨气。习近平总书记在“七一”讲话中提到,“中国人民绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们。”骨气,是刻入中华民族骨子里的。无论是铁人王进喜放言自己宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田,还是杨洁篪回应“美国没有资格居高临下同中国说话,中国人不吃这套”,都表明中国人是硬骨头,不好啃。身为青年的我们更要有不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、敢于胜利的勇气,以“明知山有虎,偏向虎山行”的狠劲,助力于中国梦的实现。
新时代青年要有“一枝一叶总关情”的底气。“人民是我们党执政的最大底气。”焦裕禄扛着病痛,和人民走在一起,将茫茫沙丘变为千顷绿荫;施金通不忘初心,投身脱贫攻坚,使十八洞村旧貌换新颜。广大青年要树立“人民就是江山,江山就是人民,打江山,守江山,守的是人民的心”的意识,不断增强为群众办实事、解难题的本领,以“我将无我,不负人民”为理想信念,以“全心全意为人民服务”为行动导向,以“一枝一叶总关情”为服务情怀,擦亮为民底色,不改心,不移志,关键时刻站得出来,危难时刻豁得出去,创造更大的人间第二个百年奇迹。
作为新时代青少年,我们应以奋斗之姿态,披荆斩棘,追逐梦想,时刻铭记党史,时刻坚定信念;永远跟党走,奋进新征程,做有志气、有骨气、有底气的新时代青少年!我相信,随着中华民族伟大复兴不断推进,我们做中国人的志气、骨气、底气必将不断增强,中华民族终将自信自强地屹立于世界民族之林,有着五千年文明史的古老民族必将再次崛起于世界东方!
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
写作时首先要分析材料的含义,材料引述了党的二十大报告的内容,包含了对当代中国青年的殷切希望。启示我们,作为新时代青年,要坚定不移听党话、跟党走,不忘初心,砥砺前行,在新时代、新征程上展现新作为,干出新成绩,实现新梦想。
新时代中国青年既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。提示语部分“青年应如何坚定不移地跟党走,如何肩负起实现民族复兴的重任”这一问题应为本次写作的核心内容,回答上述问题考生可从材料中提取关键信息,也可以结合材料做适度发散,如新时代中国青年应该厚植家国情怀,充分发挥青年力量,以向上的姿态、顽强的斗志与时代同频共振,为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
行文构思时,可采用主体并列式的结构。首先结合材料提出中心论点,作为新时代的青年,我们应紧紧围绕在党的周围,将自己的青春奉献于党和国家的伟大事业中。然后从不同的角度切入具体论证新时代青年应如何肩负起民族复兴的重任,如青年一代应树立远大理想、热爱伟大祖国,努力做具有远大理想和坚定信念的爱国者;应担当时代责任、勇于砥砺奋斗,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花;应勤奋学习,练就过硬本领,努力做具有优秀技能和高尚品格的社会主义现代化建设者和接班人;要锤炼品德修为,明大德守公德严私德,关注身边的小事情,积极投身全面建设社会主义现代化国家的火热实践,努力成为社会栋梁。论证过程中可以列举“蛟龙号”主任设计师叶聪虽然是“80后”,但他以超出他人百倍的努力,最终让大国重器落地;“嫦娥”团队中的“90后”们,与前辈合作,将“玉兔”送上月背,让携带月球土壤的“嫦娥五号”成功返回等例子加以论证。最后总结全文升华主题,新时代的青年应不再迷惘徘徊,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,应激扬青春跟党走,与时代同频共振,助力民族复兴。
立意:
1.不忘初心跟党走,牢记使命勇担当。
2.以青年之姿,担时代之责。
3.让青春激情与时代发展同频共振。
9.阅读下面的材料,根据要求写作。
进入高中学习,转眼已经一个多月了。崭新的环境,陌生的人群,全新的生活,相信你有很多的感想。
请围绕这段学习生活中一个触动你深思、引发你感慨或激发你行动的人物、事件或细节,给你昔日的同学写一封信,告诉他(她)你的感悟和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
这是一道任务驱动型作文题。
审题的重点有两点,一是高中学习、生活和新环境,这是大背景,写作当在这一背景下展开,选择高中学习、生活中的所见所闻所感来展开,可以写经历过的高强度的军训生活,在军训中的感悟与收获;可以写接触的新同学、新老师,与他们之间的交际来往;可以写陡然加大的学习难度,自己在此过程中如何克服困难,向学习的高地发起挑战;可以写从未体验过的住校生活,对父母亲的思念等等。二是主要内容上要选择一个人物、事件或者细节,三者中可选一个对象,也可以组合起来。要明确的任务有两点,一是书信体形式,二是要写出自己的感悟和思考,注意贴近真实的高中学习、生活情景,自己的所思所感。
行文构思上,可以写自己在一个月的收获,在军训中,认识到了团结协作的重要性,因为我懂得“单丝不成线,独木不成林”;在与新同学的相处中,学会了分享,因为我懂得了“赠人玫瑰,手有余香”。在面对挑战时,学会了勇敢,面对一次又一次的失败与挫折,我懂得了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
立意:
1.陌生人也有许多善意。
2.在学习中寻找快乐,在合作中创造奇迹,在风雨中共同成长。
3.不苦不累,高中没味。
10.阅读下面的材料,根据要求写作。
(1)一只自动铅笔盒让香雪对山外的世界充满了憧憬。
(2)我要飞得更高,飞得更高,狂风一样舞蹈,挣脱怀抱。——《飞得更高》
(3)2019年云南学子林万东收到清华大学录取通知书时,正在工地搬砖。2023年他拟录用为云南省定向选调生。
青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情,带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求,我们就此迈出了人生的重要一步。读了上述材料,你有怎样的思考和感悟?请写一篇不少于800字的文章。
要求:结合上述材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【答案】例文:
青春孕育希望,责任成就梦想
青春,如烈火,如朝阳,如锋芒。我们怀揣梦想,心有担当,奋斗在青春的道路上。
美国作家德莱塞梦说过:“梦想是人生的太阳。”它是个人成长和发展的原动力。
人之所以需要梦想,犹如水手之需要星星,星星虽不可即,但可指引我们的航程。梦想让我们找到人生的方向,使我们充满激情和动力去不断突破自我;梦想又是处于逆境中的光芒,它会激发我们的潜能,赋予我们勇气和毅力,帮助我们在面临困难时坚定信念,不断前行。
是否记得?楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊。梦想的坚毅让我们惊叹。作为时代青年,我们每一个色彩斑斓的青春梦想,都要在不舍寸功中才能开花结果,在日夜坚守中才能可感可及,在平凡岗位的奋斗中才能出彩闪光,我们逐梦的青春必定为这个伟大的时代写下生动的注脚。
责任感和使命感是人生追梦过程中不可或缺的品质。
培养责任感和使命感将使我们在追逐梦想的道路上更加坚定和执着。清代武将顾炎青年的这份担当演化为“天下兴亡,匹夫有责”的慨叹;身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身,达则兼济天下”的释然;责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀,时而为北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的旷达胸襟。人生于天地之间,各有责任。知责任者,大丈夫之始也;行责任者,大丈夫之终也。正所谓“殷殷之情俱系华夏,寸寸丹心皆为家国”。
青春是一座永不荒芜的城,这里铭刻着我们的梦想与担当。我们在这里铸就信仰和初心,带着最初的梦想勇敢出发,肩负着家国责任而百折不挠,用时光和忠诚丈量万里路,不畏艰险,风雨兼程。相信当须发皆白时,忆起这座青春之城,我们还可以说一句:青春无悔。
愿每一位青年都怀抱着自己的梦想,肩负起自己的责任,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进。愿我们在这个日新月异的时代里为了梦想和责任而勇敢前行,以虔诚之纸笔,书写自己最浓墨重彩的青春。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
三则材料有相关性。第一则写香雪因铅笔盒产生对外面世界的向往,涉及个体的生存环境;第二则采用歌曲《飞得更高》的歌词,表明人影努力摆脱环境束缚,寻求个体更好的发展;第三则是写云南学子林万东被清华录取后不忘桑梓,拟录用为云南省定向选调生,意在赞扬获得个体成长之后对原有生存环境反哺的行为。
由此看来,材料一和材料三的主体都是青年人,写作导向意在引导考生思考年轻人与生存环境之间的关系。立足于时代青年的身份,既要有梦想,逐梦天涯,也要记得回望来处,在个体发展之外还要勇于承担社会责任。因此可以写追梦实现个人发展,可以写人生选择,可以写人与生存环境的关系,可以写离开与回归。
行文思路上,首先提出中心论点,时代青年要不忘初心,逐梦前行。然后展开辩证论述,一是作为社会的一员有义务为社会的福祉和发展做出贡献。这不仅仅是个体的追求,也是我们作为人类的一部分所应尽的责任。二是梦想和责任并不互相排斥,既回馈社会,又成就了自我。它们相互促进,使我们在追逐梦想的道路上更加充实和有意义。承担起社会责任时,我们的行为和决策将有助于社会的进步和发展。这种进步和发展反过来也会影响我们个体的发展,使我们更加成熟、更有成就感。最后强调我们追逐梦想,寻求个体的发展和成就。同时也不能忘记来时的路,以及所应担负的社会责任。
立意:
1.既要胸怀梦想,又要牢记责任。
2.追梦路上不忘回馈社会。
3.追逐中国梦,青春勇担当。
4.心怀梦想勇追逐,成功不忘来时路。
11.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
英雄和普通劳动者并不是对立的,挺身而出的普通劳动者也是英雄。2020年年初,新型冠状病毒引起的肺炎疫情暴发,全国纷扰。危急关头,许多普通劳动者挺身而出,世人皆谓之英雄。
你的身边是否有这样的英雄,他们有怎样的事迹?对这些英雄的壮举,你有怎样的思考?请根据你的观察、思考,围绕材料内容及内涵选准角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料阐述了“英雄”与“普通劳动者”的关系。普通劳动者在危急关头,勇敢挺身而出,完全可以成为英雄。材料鲜明地表达出“平凡成就伟大,英雄来自人民”的英雄观。材料意在引导考生树立正确的英雄观、价值观,关注自己身边普通劳动者中涌现出的英雄,记叙他们的英雄事件,以此启发自身,表情达意。
提示语部分对考生提出了要求。首先,文体上要写一篇记叙文;其次,叙事内容为身边发生的英雄事迹、英雄壮举,并在文中表达自己的思考。选材时,应贴近生活,尽量避开老生常谈的话题,注意选择能表现危难时刻挺身而出的事例,如疫情期间志愿者化身“大白”运送紧急物资,外卖小哥挺身而出救助落水儿童,环卫工人不顾自身安全为自燃车辆灭火等等,通过叙述英雄事迹来抒发情感、感悟人生。
在行文过程中,可以采用多种叙事技巧。比如写外卖小哥挺身而出救助落水儿童,就可以采用欲扬先抑的手法,先写“我”对因着急赶路而不小心撞到“我”的外卖员心生反感,对他的工作嗤之以鼻,随后却发现他在有儿童失足落水后放下手中工作,义无反顾地跳水救人,从而改变看法,由衷地表达对他的赞美、敬佩。也可以采用插叙法、倒叙法等叙事顺序,先倒叙写“英雄就存在于你我身边”的结论,再具体叙述相关内容,使结构更富于变化。
在叙事过程中,也可使用描写、修辞等多种手法。如可以对人物进行细致入微的外貌描写和神态描写,突出所写人物在危急时刻挺身而出时的状态,使文章更细腻、真实。也可以借助景物描写,通过环境的变化来反映“我”见证英雄壮举后,内心的人物内心的感动舒畅,使文章富有深意,升华主题。
立意:
1.写志愿者不惧危险,化身“大白”为社区服务。(人间真情,平凡英雄)
2.写外卖小哥挺身而出救助落水儿童。(平民英雄)
3.写其貌不扬的环卫工人不顾自身安全为自燃车辆灭火。(人人皆可成英雄)
12.阅读下面的材料,根据要求写作。
6月26日,习近平总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话,强调“激励广大青年增强历史责任感和使命感,激发强国有我的青春激情”,这鼓舞着广大青年报效祖国、服务人民。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请以“使命感与青春激情”为主题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】例文:
激发青春激情,青年挺膺担当
百年前,孙中山先生曾深情呼告:“惟愿诸君将振兴中国之责任,置之于自身之肩上。”今天,习近平总书记强调“激励广大青年增强历史责任感和使命感,激发强国有我的青春激情”。生逢新时代,我辈青年自当激发青春激情,厚植家国情怀,涵养进取品格,肩负起时代赋予的重任,以青春之力砥砺前行,助力民族复兴。
习近平总书记曾强调:“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的使命。”漫长的历史长河中,青年挺膺担当的身影从未缺席。从霍去病为国出征、北定匈奴到五四青年誓死抗争、捍卫主权,从建国初期“响应国家号召,种树去”的青春口号到抗疫期间“只要需要我,我就会毫不犹豫地站出来”的铮铮誓言……一代代青年人把自己的理想融入到报效祖国、服务人民之中,结出灿烂的青春之花。如今,新征程的号角已经吹响,“接力棒”已然传递到我们手中,让我们牢记使命,激发青春激情,不负时代,不负韶华。
致知力行,踵事增华。青年当以进取之姿不懈求索,砥砺奋进,奋斗在强国的事业中。且看宋玺,投身军旅,作为唯一的90后巾帼陆战队员,赴亚丁湾、索马里执行护航任务,展现新时代青年的无限可能;且看90后博士万蕊雪,每天工作14小时,最终攻克世界难题,为国家生物科学领域方面的研究做出巨大贡献。“人既发扬踔厉矣,则邦国亦以兴起。”青年兴则国家兴,激发奋斗热情,肩负时代使命,我辈青年责无旁贷。
大象无形,默默担当。青年当以沉潜之态默默躬耕,无名笃进,奉献在复兴的伟业中。两弹元勋”于敏、“卫星之父”孙家栋隐姓埋名几十载,从青丝到白发,为祖国的科研事业做出卓越贡献;王继才夫妇为了海防安全,舍小家顾大家,守护开山岛三十余年;无数年轻战士扎根“生命禁区”,用尚且稚嫩的肩膀扛起守边卫国的重任,守护着万家安宁。哪有什么岁月静好,不过是有人为我们负重前行。我辈青年学子亦应沉潜钻研,苦练本领,增长才干,为他日为国奉献打下坚实基础。
然揆诸当下,“躺平”之风盛行,“摆烂”之气不绝,“精致利己主义者”层出不穷。不少人沉迷电子游戏或短视频,虚度光阴,浪费大好年华。近日,一项名为“当代年轻人就业在关注什么”的调查问卷呈现出引人深思的数据:近万名受访应届毕业生中,61.6%的人就业时会考虑网红直播这一职业。这不禁让人深思。青年是国家的根基,是民族的未来,若一心关注金钱名利,则个人前途堪忧,国家未来堪忧。
习近平总书记曾指出“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。我辈青年学子应激发强国有我的青春激情,以尘雾之微补益山海,以荧烛末光增辉日月,以青年进取之姿,肩负时代使命。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料引用习近平总书记的讲话内容,指出广大青年应增强历史责任感和使命感,报效祖国、服务人民。再结合题干部分“以‘使命感与青春激情’为主题,写一篇文章”的要求,可以明确本次作文的写作方向和写作内容,即广大青年应激发强国有我的青春激情,厚植家国情怀、涵养进取品格,肩负起时代赋予的重任,把自己的理想融入到报效祖国、服务人民之中,与时代同频共振,以青春之力砥砺推进中国式现代化建设。
写作时,可采用递进式的论证结构,从青年的时代使命,肩负使命的重要意义,青年应如何肩负起时代使命等角度展开具体论证。在论述“肩负使命的重要意义”时,可以从个人成长、社会发展、民族复兴等角度切入展开论证,使论证更深入。在论说“青年应如何肩负起时代使命”时,可以从不同角度切入辩证分析。如青年一代应激发奋斗热情,锐意进取,砥砺奋进,不懈求索;青年一代应沉潜钻研,苦练本领,增长才干,为国奉献等。
在论证过程中,可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举黄文秀等广大扶贫干部投身乡野,激扬青春,自觉肩负起扶贫重任,为脱贫攻坚奉献自己的青春乃至生命的事例,论证青年一代应肩负起社会发展和民族复兴的使命,砥砺奋斗。也可以引用习近平总书记“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”的言论,论证青年人应以青年之姿,肩负时代使命。还可以立足当下,结合当下社会存在的“躺平”“摆烂”“精致利己主义者”等现象,以其危害从反面论证中心论点,使文章更具有现实意义。
立意:
1.青年挺膺担当,以青春铸就辉煌。
2.激发青春激情,不负时代、不负韶华。
3.燃青春之火,担使命于肩。
4.让青春激情与时代发展同频共振。
13.阅读下面材料完成作文。
最近,网上有一个热门话题,即“命运的齿轮开始转动”。一些博主将很久以前的某个朴实平凡的瞬间、某个看似寻常的决定,改编成各种文案,配上音乐,使其与现在取得成功的情形构成鲜明反差,博主们所晒的事情虽各不相同,但都让人感觉犹如幸运女神突然降临,使人生有了别样的精彩一般。由于该话题很能让人共情,相关短视频播放量已超过48亿。与此同时,有一些网友不禁感叹,“为什么别人命运的齿轮转出了火星,而自己的齿轮却停滞不前”“平庸的我连条文案都不配有,我的命运齿轮是生锈了吗?”。
对于“命运的齿轮开始转动”这一话题,你有什么思考和见解?请联系材料,结合自己对于社会人生的认知和理解,写一篇作文。题目自拟,字数不少于800字。
【答案】例文:
转动齿轮的,是自己
站在人生的路口回头观望,不禁感叹当初一个小小的决定与瞬间,竟对今后的人生产生了巨大的影响。有人说,那是幸运女神的眷顾,是命运齿轮的转动,但是亲历那个瞬间、作出那个决定、在前路未卜时仍又义无反顾尝试的人,是自己。命运的齿轮,由自己转动。
转与不转,这是个问题。诚然,并非每一个人都可以获得成功,但或许不是因为缺少机会,而是因为许多人面对未知的机会时,缺少转动那枚齿轮的好奇与勇气。假如牛顿穿越到现代,他也许会在网络上发表:“树上的苹果砸在我的头上,命运的齿轮开始转动……”被苹果砸到头的牛顿,他开始好奇物理运动的规律与法则,他想要探索其中的奥秘,面对着这枚齿轮,牛顿没有像许多人一样视而不见,而是义无反顾地用双手转动了齿轮,即使前路未卜,仍勇往直前。道路的尽头,便是“万有引力定律”。
苹果的下坠,只是一个普通的自然现象,牛顿能够得出万有引力定律,更多的是因为他对未知现象的探索。命运的齿轮或许就在我们面前,觉察并勇敢地转动齿轮,才是关键。
转转不已,方见真章。这世上不缺少勇于探索的人,但成功的人依旧是少数。为什么?也许在迷雾笼罩的未来中,有些人丢了初心,失了方向,止步不前,只在内心无能地咆哮幸运女神的狠心。对于海伦·凯勒来说,她的启蒙教师或许就是她命运的齿轮。在启蒙老师的帮助与教导下,海伦知道了不时拂过脸颊带来丝丝冷意的是风,轻柔无形的是水。海伦勾勒出这世界的模样,心中燃起了对生活对光明的向往,也就有了《假如给我三天光明》的诞生。
正是因为海伦不曾放弃对光明的追求,才写出了如此具有力量的作品。假如海伦被生活的苦难打倒在地,不再相信她与老师一同构造的美好世界,那么想必她的名字也会淹没于芸芸众生之中。海伦怀着持久热烈的情感转动着齿轮,最终迎来了属于她的光明。
命运的齿轮无处不在,但转动它们的,只能是自己。在感慨自己人生失意之前,不妨仔细想想,是否曾经将机会如同废物般丢弃,是否在长久的耐力赛中失去了动力。抓住机会并为之付出努力,才是转动命运齿轮的秘密。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
博主们的文案引出了“命运的齿轮”这个话题,而网友的感叹可能也是很多人的感慨,“自己的齿轮却停滞不前”“我的命运齿轮是生锈了吗?”,虽是调侃,也包含着对幸运降临、命运齿轮开始转动的期待。
命运的齿轮是一个深奥而又引人思考的话题。人们常常想知道自己的命运何时开始转动,以及是否有某种力量在背后操控着一切。命运并非突然降临,而是由我们生活中的一系列选择和决定所塑造。每个人的命运都是在无数个微小的决策中逐渐形成的,而这些决策可能在我们意识之外发生。命运的齿轮是由多种因素共同作用而成的。我们的命运受到遗传、环境、教育、机遇等多种因素的影响。这些因素相互交织,相互作用,共同决定了我们的人生轨迹。命运的齿轮并非由单一的力量所主宰,而是由众多的因素共同推动。命运的齿轮是动态变化的。命运并非一成不变,而是随着时间的推移而不断变化的。我们的选择和行动会对命运产生影响,有时甚至可以改变原本注定的轨迹。因此,我们应该积极主动地去塑造自己的命运,而不是被动地接受。命运的齿轮需要我们的努力和智慧。尽管命运有其不可预测性和随机性,但我们仍然可以通过努力和智慧来影响和引导自己的命运。我们可以通过学习、成长和积累经验来提高自己的能力和素质,从而更好地应对命运的挑战。
写作时可以首先阐明命运的齿轮是一个复杂而多变的概念,它不仅受到我们的选择和行动的影响,还受到众多因素的综合作用。然后论述我们应该保持积极的心态,主动去塑造自己的命运。此处可以通过例证,引证等方法充分论证如何推动自己命运的齿轮,如毛泽东、钱学森、史铁生、袁隆平等均可作为例证。最后总结,无论命运如何,我们都应该努力发挥自己的潜力,追求自己的梦想。
立意:
1.命运若齿轮,努力推动之。
2.把握机会,推动命运齿轮。
3.不断努力,让命运齿轮转起来。
14.阅读下面材料,按要求完成作文。
劳动,自古以来就是人类赖以生存的手段。农民工因为劳动建造了无数林立的楼宇;科技工作者因为劳动推动着人类文明进步;我们也因为劳动收获着属于自己的幸福。
生活中,总有一次劳动令我们印象深刻。请写一次自己亲身经历的劳动,并谈谈自己的收获与感触。
要求:不少于800字,题目自拟。
【答案】例文:
劳动的滋味
今年寒假回到老家,和外婆在一起的那段时光真难忘啊!
外婆的小屋前连着一大片田地,一个月前刚刚收回了一屋子的白菜萝卜,看着这些蔬菜,真是满心的踏实和畅快。约五点左右,外婆便已经上田了,她这儿松松土,那儿施施肥,隔一会儿还总是去拨弄一下别家的小树。
一转眼又是二月初,外婆开始忙碌起来了,每日天不亮便起身开始锄草松土,又上仓库里选种,挑出最大最圆润的。我不解的问她:“外婆,现在市场上的菜那么新鲜,你为什么还要那么辛苦呢?”外婆只是摸摸我的头,示意我拿一篮子的种子,跟她去到田里。
我随手抓出一把种子,往田地上一丢,一颗颗的落下,好似雨珠一样发出清脆的声音,我一下子来了兴致,摩拳擦掌的准备跑起来,带着一篮子的雨。那一瞬,好似小时候年幼的我,穿着外婆织的短袖衫,站在田边逆着低沉的日光,去追逐那永远捉不住的风。而如今的欢乐,又像是小时候埋下的种子发了芽,在心头开花结果。
午饭后,外婆带我来到后院,那里的果树已经郁郁葱葱,形成了一片浓绿的树影,投下了一地的清凉。外婆带我来到树下,踮着脚从最下面的树梢上摘下一颗黑漆漆的果子,用手一捏,“噗”的一声爆开来。外婆对我说,这些都是影响果树结果的果子,都要摘下来。我早已经兴奋的不行,挽起袖子就开始往树上爬,好兴奋啊,在城里哪里可以爬树啊!我手脚并用一气儿爬上树梢,然后又麻利地从斜斜的枝干上滑下来,乐呵呵摔在草坪上。
表妹被我的笑声吸引过来,很快的加入了我。我们一人背个小箩筐,她甩着她的双马尾跟在我后面,一路摘着果子,一路的欢声笑语。积了满满两大筐,我们又开始比赛谁扔的最远,哪个落地的声音最响亮,在我们的欢笑和叫声中,一颗颗的果子飞向了远处,在我们的远方扎了根。
跟着外婆下田,即使顶着高高的烈阳,我也依然兴奋满满。在汗水落下的时候,拾起了幸福,在埋下种子的时候,种下了幸福,在劳动的谱子上,写满了幸福和快乐。
如果问我劳动的滋味是什么,我想劳动的滋味就是甜蜜,就是幸福和快乐吧!
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
这是一道任务驱动型作文题。
材料意在表明劳动让人类生存,创造了基本的物质条件,同时还促进了文明的进步,给人们带来了幸福感。这些都是劳动的意义。考生要在充分理解劳动的价值的基础上思考令自己印象深刻的一次劳动。
任务要求写一次令你印象深刻的劳动经历,阐述自己的收获和感触。从要求来看适合写记叙文。可以通过写难忘的一次劳动经历,从劳动成果、劳动体验、劳动感受几个方面写自己对劳动的认识及思想上的收获,写出劳动的获得感和幸福感,劳动的意义或新时代劳动精神的内涵。主题要深刻有深度,发人深思。所写事件和“劳动”关联,应是侧重 “印象深刻”的事、人或物,可以让考生想到劳动过程中情怀激荡的瞬间和兴奋激动的时刻,或是劳动过程中印象深刻的老师、同学,或难忘的语言交流或打动内心的关爱,从中选择出印象深刻的事、物、人。
行文构思上,在切合题意的前提下,应该有一个和劳动有关的相对完整的事件,有一个或几个具体鲜明的人物形象、物象,主次分明,突出主体形象。如写“我”对劳动的认识不到位,通过其他人物的引导启发让“我”的思想有了转变。此处要设置引发劳动感悟的契机,让这种转变更自然。还应该有生动传神的细节描写,如描写劳动的过程,自己的感受等,为后文真挚深刻的情理表达作铺垫。表达方式上,以记叙、描写为主,后文可以议论抒情升华文章的内涵。
立意:
1.劳动带来满足感和幸福感。
2.辛勤的劳动才有充实的生活。
3.劳动伴我成长。
4.幸福生活靠劳动来创造。
15.阅读下面的文字,根据要求写作。
“饭圈”乱象频现,已成为当下最受关注的社会现象之一。“饭圈”是“粉丝圈”的简称,其主体多为青少年,崇拜的对象则是某个明星或明星组合。
“追星”这一行为本身并没有问题,譬如由对偶像的喜爱、对“爱豆”才华的欣赏,转化为对当下的思考,对未来的憧憬等。但还应看到,一些不良饭圈文化,严重违背社会公序良俗,亟待治理和纠偏。如一些人为了自身利益诱导青少年无底线追星,或造谣攻击、网络暴力,或应援集资、刷量控评,或制造话题、干扰舆论;还如部分粉丝缺乏是非观念,竟为那些缺乏自律,甚至失德违法的劣迹演艺明星站台,发表非理性言论等等。
这种“饭圈”乱象引发了社会的强烈批评,国家相关部门也开始进行集中整治。继“清朗”系列专项行动之后,2021年8月25日,中央网信办又推出取消明星艺人榜单、严管明星经纪公司、规范粉丝群体账号、严控未成年人参与活动等治理措施,以正本清源,刹住不良之风。此举旨在倡导和鼓励明星艺人要有“流量担当”,积极弘扬社会主义核心价值观、传递正能量;也引导公众理智追星,共同营造风清气朗的网络环境。
作为高中生,你怎样看待“饭圈”乱象?你认为青少年应该树立怎样的偶像观?
请自选角度,结合材料,联系现实生活,写一篇文章。
要求:明确立意,自拟标题。规范标点,注意卷面。不少于800字。
【答案】例文:
树立新偶像观
近日,几位流量明星在南京大学拍戏剧组专门安排了保安,然后却发现大学生们都很理智淡定;而在袁隆平院士的遗体送别仪式上,人们却排起了长队,只为送袁隆平院士最后一程。这两种情况的鲜明对比,正符合我们青年正在崛起的新偶像观:偶像非“流量”,实干是导向。
在如今“饭圈”乱象频生的娱乐环境下,我不禁为理智追星的人们点赞,我们应抵制“饭圈”乱象,树立正确的偶像观。
我们青年人更应该思考什么人才应该是我们的“偶像”。偶像不仅仅意味着帅气或美丽的外表,也不仅仅意味着源源不断的流量,真正的偶像有具有新时代积极向上的精神内涵。实干奉献的人或许比那些衣裳华丽的明星更值得我们追逐。李兰娟院士曾说:“希望国家给青年一代树立正确的人生导向,为祖国未来发展培育栋梁之才。”着一袭白褂、勇赴一线的钟南山是偶像;烈日之下,为百姓解饱腹之忧的袁隆平是我们的偶像……他们或许没有美丽的容颜、没有婉转的歌喉,但他们对我们的付出,可比一次表演、一部电影带给我们影响来得更踏实,这才是偶像!
科学家被称为偶像当之无愧,将实干者冠以偶像亦成共识。支教35年、绚烂了两代人却白了自己麻花辫的支月英;为守住每个家庭的希望、与新冠病毒殊死搏斗的白衣天使……他们都是平凡人,却也是“以荧烛之微增辉岁月”的实干者,不正是有了他们于不起眼处的实干奉献,才有了我们的岁月静好吗?他们当之无愧成为我们的偶像!而那些拿着高额片酬却想着偷税的某些艺人、凭借自己“星”光为所欲为,甚至有触碰法律红线的吴亦凡之流;在公众场合不谨言慎行,甚至支持分裂国家行为的所谓“明星”,他们德不配位,不堪为“星”。我们应摆脱过去对偶像的狭隘之见,建立正确的偶像观,清晰地认识到唯有实干兴邦者,为国增容光者,才更值得成为我们的偶像。
学习偶像,不是邯郸学步,而是将其精神融入到自己的行为中,提升自己的精神内涵,邂逅更优秀的自我。外交家华春莹在对外发言时的从容气度让我们钦佩,我们可以学习她的不卑不亢的态度与举止;王继才在孤岛守卫一辈子的坚守令我们感动,我们可以学习他的爱国热忱……学习偶像,应发挥自己的判断力与行动力,明白该学习什么人,该学习什么精神,并将之付诸行动。这样的青年方是蓬勃向上的,这样的青年方能撑起祖国的未来!
恰风华正茂,我们应树立新的偶像观,学习效法古今中外的名贤、英雄和骄子,并以他们为偶像定会使自己从天真走向成熟,从成功走向辉煌。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
本题是一道引语式材料作文题。
第一段就创设了本次作文的写作情境,就是现在“饭圈”乱象频现,写作时应围绕第一段中提到的“饭圈”乱象发表自己的看法,在文中表现青年人正确的偶像观。
第二段客观的阐述了“追星”的正确做法,即追那些传播正能量的明星,并把对这些明星的崇拜转化为对当下的思考,对未来的憧憬等。应拒绝盲目冲动的追星行为,如“一些人为了自身利益诱导青少年无底线追星,或造谣攻击、网络暴力,或应援集资、刷量控评,或制造话题、干扰舆论……”,这些都是“饭圈”乱象,青少年应坚决拒绝,应提高自己的审美水平,理智追星。
第三段交代了国家对于“饭圈”乱象的严厉整治行动,以引导人们的追星行为。国家的这一重磅举措,旨在倡导和鼓励明星艺人要有“流量担当”,积极弘扬社会主义核心价值观、传递正能量;也引导公众理智追星,共同营造风清气朗的网络环境。
本次作文适合写成议论文,写作时应综合三则材料立意。做到观点明确,针对“饭圈”乱象谈自己的认识,还应联系青年人的学习生活现实,展现本次作文的现实意义。综合运用举例论证、正反对比论证等论证方法,透彻说理。
立意:
1. 应大力整治“饭圈”乱象,营造风清气朗的网络环境。
2. 青少年应自觉抵制“饭圈”乱象,理智追星。
3. 青少年应追那些富于正能量的偶像。
4. 追随英雄偶像,献身祖国建设。
16.长征精神的内涵:
(1)乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义。
(2)勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义。
(3)重于求实,独立自主的创新胆略。
(4)善于团结,顾全大局的集体主义。
(5)其主题是“一不怕苦,二不怕死”,其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
(6)长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
2016年7月18日,习近平总书记在宁夏考察时指出,“伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映,我们要不断结合新的实际,传承好、弘扬好,我们每代人都要走好自己的长征路”。的确,每代人都有自己特殊的历史使命,新长征永远在路上。
作为新时代的一代青年,你准备怎样传承好、弘扬好长征精神,走好自己的长征路呢?请你自选角度,自主立意,题目自拟,写一篇不少于800字的文章。
【答案】例文:
发扬长征精神,共筑时代伟业
86年前,革命先辈用热血和生命谱写了“惊天地,泣鬼神”的长征之歌。长征是一座巍峨不朽的丰碑,它用光辉的历程铸造了钢铁般的精神和力量。今天,我们不再用脚步去丈量那漫长的征途,而是要用心灵去领悟长征精神,坚定我们的理想信念,学习不畏艰险、坚韧不拔的革命乐观主义的精神,继续弘扬长征精神,走好新时代长征路。
我们时代青年要坚定自己的理想信念,因为坚定的信念和必胜的信心是战胜困苦的精神动力。
我们仍然记得,泸定桥边、大渡河畔那英勇无畏的身影;雪山草地、高山峻岭那坚毅执着的脚步;四出奇兵,赤水河上那胜利后的笑容,正是坚定的革命信念让他们紧紧地凝聚在一起,筑成一道摧不垮、压不倒的钢铁长城,崇高的革命理想支撑着他们走过艰难,走过凶险,走出希望,走出了一片蓝天。
我们时代青年还要意志坚强,勇于攻坚克难,因为不畏艰险、艰苦奋斗的革命精神是取得胜利的根本。
面对强大的敌人和险恶的自然环境,斧头劈开层层枷锁,镰刀突围重重藩篱,红军成就了一段不朽的传奇,正是凭着长征精神,他们征服千难万险,战胜强大敌人,取得了最终的伟大胜利,为中国革命闯出了一条崭新的道路。今天,新时代的我们,同样需要坚强的意志,同样需要艰苦奋斗的精神,在新时代长征路上,从容地藐视困难、顽强地面对困难、乐观地克服困难,有了这样的信念、精神,我们才能以蓬勃向上的风貌,激发创新能力,燃烧创业的激情,焕发无坚不摧的力量。
长征精神是历史的,又是现实的,更是历久弥新的,长征精神赋予了新时代新的内涵,是我们人生走向辉煌的基石。
“一个不记得来路的民族,是没有出路的民族。”让我们铭记长征精神,弘扬长征精神,践行长征精神,走好新时代长征路。在继往开来的新征程上,唱响新时代的旋律,砥砺奋进,锐意进取,自强不息,真正把爱国之志变成报国之行。今天为中华复兴梦而勤奋学习,明天为中国辉煌的未来贡献自己的力量!
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”新时代,属于坚决者、奋进者、搏击者,为了民族的伟大复兴,让我们一起努力!
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料首先呈现“长征精神”的内涵,再进一步指出长征精神对中华民族的重要意义,是保障我们革命胜利重要的精神力量,无数先辈经历了艰苦卓绝的长征,凝聚成了著名的“长征精神”;而“长征精神”又激励了无数后人,创造更加辉煌的成就。材料引用习近平总书记的话,强调当今时代要传承、弘扬好长征精神,走好自己的长征之路。题目要求回答“怎样传承好、弘扬好长征精神,走好自己的长征路”,写作时当从怎么办的角度进行思考,将“长征精神”与“个人的未来”“家国的未来”结合起来写。
80多年前,长征的胜利鼓舞了当时大批进步青年奔赴革命圣地延安,投身革命事业,这直接促进了我们党和军队在抗日战争中的大发展。80多年后的今天,实现“两个一百年”奋斗目标就是新的长征。长征精神没有丢,不能丢,更不会丢,因为它具有更多新的时代意义。对今天的我辈青年来说,怎么看待来时的路,往往决定了能否走好未来的路。传承好、弘扬好长征精神就是我们走好人生路、实现中国梦的重要保障之一。不论我们的事业发展到哪一步,不论我们取得了多大成就,我们都要大力弘扬伟大的长征精神,在新的长征路上继续奋勇前进。
行文构思上,可采用总分总的结构,首先要提出传承长征精神的中心论点,并且要阐明在新时期建设的指导意义。然后联系社会现实与时代青年的理想信念,具体论述应该如何将长征精神内化于心,外化于行,将长征精神贯彻到今天为理想而奋斗的事业中去,从感悟精神和发扬精神两个方面加以论述,既有传承又有创新,可用并列式结构进行阐述。最后总结全篇,向广大青年提出号召。
立意:
1.发扬长征精神,共筑时代伟业。
2.漫漫长征路,精神永流传。
3.“长征”在心,何惧苍穹。
17.阅读下面的材料,根据要求写作。
2023年了,教人如何坐高铁、坐地铁、上医院,居然能在短短20多天内涨粉百万?近期,一位名叫“打工仔小张”的视频博主,就因为这个火了。一切生活常识都可以成为她“如何如何”系列视频的内容,如何乘坐地铁、如何去医院看病、如何办银行卡、如何办护照、如何吃麦当劳……
这些视频下一片“沸腾”:
“这不是常识吗,也需要教?”
“没出过县的高中生真的需要这种科普。建议我们学校开这样一门课,要不进了大城市就和傻子一样啊。”
“都什么时代了,吃麦当劳也能拍视频?这也太水了吧?”
“楼上的言论,教我学会一句成语——何不食肉糜……”
“很需要这些‘人生常识课’。我是严重‘社恐’,碰上再难的事也不愿张口问人。第一次用医保卡看病时就闹了大笑话……”
“教人如何的视频很多了,但是他们都是坐着讲课,让我很不爽。up主赤膊上阵,真人演示,现场感很强,就是不为了学什么,也想看看。”
“感谢up主。年前妈妈到我这里来,她是第一次出远门,也不太识字。但她看着up主的视频,顺利达到……”
上述现象引发了你怎样的体验和思考?请将其写成一篇作文,体裁不限,题目自拟,不得宿构和套作,不少于800字。
【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
本题是一道叙事类材料作文题。
必修下第四单元的内容是“信息时代的语文生活”。本题从一个生活中的真实情境入手,让大家思考和体验本单元的学习内容。材料中出现了不同的声音,点赞者多来自中小城市或乡镇。这些人很可能在大城市中遭遇过种种尴尬和无奈。审题时可从以下角度进行思考:
第一,信息和交流。在现实生活中,人们借助各种媒介传播信息、了解社会、与他人进行沟通、与群体产生联系。中国很大,情况复杂,不同的群体生活不同、感受不同,于是形成了各种声音,社会上也需要各种声音。但只有坚持平等、包容的心态,才能更好地倾听和感受别人的声音,从中看到更全面、更真实的生活。这是信息时代应有的基本素养。
第二,电子媒介时代的行为方式和道德准则。媒介对社会一定会产生潜移默化的影响,信息时代,我们都是媒介的使用者和参与者,每个人对电子媒介时代的行为方式和道德准则都应该有足够的关心。具体到材料,“打工仔小张”宣扬的就是较为积极正面的行为方式。自媒体从业者当然要关注流量,但是up主不应该是靠卖丑、低俗、谣言、标题党、宣扬历史虚无主义等错误方式博取流量。像“小张”一样,从大家的需要和痛点出发,真实记录自己的生活,流量自然就来了,要“站着挣干净钱”。
第三,不同的媒介有不同特征,善于把握和运用不同媒介的特点,能收到事半功倍的效果。“小张”就把握住了短视频“真实感和参与度”这个特点,获得大家的喜欢。
写作时,有过材料中类似借助短视频获得生活经验的同学,可以将自己的经历和思考记录下来,写成记叙文;也可以就材料中出现的现象展开议论,写成议论文,表达自己的看法。如果写成议论文,在文章的开头简短引入中心论点,如“涵养媒介素养,奏出最美和声”;正文部分应从材料出发引出分论点,表达自己对媒介素养的认识。正文部分可运用并列式结构,从作为媒介信息的创造者应该传播正能量,作为信息的接收者应该理性发言,营造良好的网络氛围,信息接收者应该对新媒体具有包容的心态,看信息时有所取舍等角度进行论证。
立意:
1.对新媒体具有平等、包容的心态。
2.媒体要传播正能量。
3.涵养媒介素养,奏出最美和声。
18.阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年1月17日,中宣部授予敦煌研究院文物保护利用群体“时代楷模”称号;7月3日,中宣部授予闽宁对口扶贫协作援宁群体“时代楷模”称号;7月29日,中宣部授予陆军第74集团军某旅“硬骨头六连”“时代楷模”称号;8月31日,中宣部授予江西九江消防救援支队“时代楷模”称号;9月23日,中宣部授予国家援鄂抗疫医疗队等十个抗疫一线医务人员英雄群体“时代楷模”称号;10月14日,中宣部授予抗美援朝志愿军老战士孙景坤、徐振明“时代楷模”称号;11月18日,中宣部授予黄诗燕、毛相林“时代楷模”称号;12月10日,中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号。
一个时代有一个时代的楷模,一代人有一代人的使命。时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远。
阅读完上述材料,作为新时代的高中生,你有哪些思考和感想?请你写一篇以“致敬楷模,争当先锋”为主题的演讲稿,在学校国旗下演讲中,作为学生代表发言。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【答案】例文:
敬楷模成先锋,共圆梦筑鸿猷
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我国旗下演讲的主题是“敬楷模成先锋,共圆梦筑鸿猷!”
物换星移几度秋,时代更迭,而有一种硬核却亘古不变,即崇尚英雄,致敬楷模,古今中外概莫能外。泅渡至历史三峡,如今的时代,英雄蜂起,勇者辈出,那是皓首穷经的科研者,是江城疫起时驰援荆楚的白衣逆行者;那是曾经在战火中抛头颅、洒热血的老将,亦是面对烈焰仍一往无前的消防员。时代荧幕上是题目渺小而伟大的投影,从一而终,勇者恒勇。
米兰·昆德拉曾言:“生命唯有承担一些重量,才不至于脱离大地漂浮。”但同学们可知,楷模的力量不啻在于履责,更是在于那份“何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛”的豪情,在于“致君尧舜上,再使风俗淳”的经纬之志?正是他们,向你我诠释了加缪陛下的“世界始终是我们最初和最后的爱”,为“人可生如蚁而美如神”这句箴言作下生动注脚。这是你我当“高山仰止”的楷模们,那一张张平凡而生动的脸庞重叠汇集,构成可堪瞻仰的时代群像;他们坚定地向前行,奏出这时代永不消弭的磅礴跫音。
昔日,凉山大火熊熊燃起,吞噬了战士们孤绝悲壮的背影;大漠苍凉,见证了多少胼手砥足、筚路蓝缕的事迹?奏出了付诸生命保家卫国的时代语境,我们向精神原乡漫溯,不可否认家国情怀仍是我们永恒的情感归宿。楷模之所以为楷模,究其渊薮,只因家国情怀已成心之所向,并付诸实践,圆梦小我的同事亦成梦大国。他们在时代沧海之水的托举下,在合适的位点筑成自我的价值坐标,在圆梦之路上与时代同频共振。他们藉了时代之东风,却也以个人之力汇聚为磅礴伟力,助推家国行稳致远。
桃李不言,下自成蹊。楷模典范绝非空洞说教,那是你我前行的参照座基。海德格尔说:“认识被抛弃到这世上的,他只有自己去构建生命的意义。”而当关照你我并反求诸己,欲寻生命之终极奥义,当以天下为己任,戢鳞潜翼,思属风云,和光同尘,与时舒卷,须知即使草萤非火,亦可烛照四方;尘雾虽微,亦可补益四海!而楷模精神高风亮节,如旭日东升,如皓月之恒,在场你我当以之为鉴照,来绳墨我们前进的步履,以期争当先锋,共圆梦、筑鸿猷、成大同!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料第一段主要列举了2020年一年中被授予“时代楷模”称号的人物,材料第二段就此进行评价,指出“时代楷模”的意义。
写作的任务给出了写作的主题为“致敬楷模,争当先锋”,而写作的文体为演讲稿,演讲的场合是学校国旗下讲话。
“致敬楷模,争当先锋”是写作目的和主题。“楷模精神”是写作的重点,写作过程中应紧扣所给材料用意,根据材料提供的人物素材,分析归纳楷模精神的内涵,比如敬业、爱国、奉献、坚守等;“致敬”和“争做先锋”要求考生在写作中必须体现出新时代青年对楷模精神的认识与思考。必须紧紧围绕“致敬楷模,争当先锋”这一演讲主题展开,思考新时代青年如何在楷模精神指引下努力奋斗,致敬时代,不负青春。如果只是泛泛而谈楷模精神的表现,介绍楷模取得的成就;或脱离楷模精神,只谈爱国、敬业、奋斗、坚守等,则属于偏题。
国旗下演讲,要求立足当下时代,有身份代入感,面对的写作对象为本校同学,要有交流意识。以青年学生的主体身份谈自己作为新时代青年对楷模精神的认识思考,及新时代青年应该肩负的责任担当等。文体格式限制。试题要求写一篇“演讲稿”,要有称呼、问候语、结束致谢语等,在注重说理的同时,还要有富有感染力。
写作时,在称呼语之后可以直接表明自己演讲的题目是什么,然后可以表明观点:站在他们面前,我们应该思接其志,而塑己身为当代光锋,携壮志,树理想,在时代浪潮中砥砺前行。主体可以分为几个分论点。分论点一,楷模之壮,蕴于其渺阔放达的理想。分论点二,楷模之志,寄于家国理想的和谐统一。分论点三,我们崇敬楷模之迹,也应思慕其“掌舵”之志。最后再次明志,一敬其志,亦展其采,乘时代少年浩然之气,畅与时代偕行千里快哉之风。
立意:
1.传承楷模精神,勇担时代重任。
2.担当时代使命,不负伟大时代。
3.传承楷模精神,挥洒青春汗水。
4.践行楷模精神,追梦新时代。
5.践行楷模精神,高扬青春风帆。
19.阅读下面的材料,根据要求写作。
北京工体,一位18岁球迷“乱入”,成功拥抱梅西,狂奔全场并与大马丁击掌。即便被四脚朝天抬出绿茵场,也难掩满脸兴奋;事后接受媒体采访,更是声称会把自己与梅西的球场合影裱起来挂在房间里。
该事件不仅引发现场全体球迷欢呼,而且迅速引爆全网,绝大部分网友表示宽容甚至羡慕,觉得他在为热爱奔跑,活出了当代青年的独特个性。但也有部分批评声音,认为该少年破坏规则,扰乱秩序,不值效仿。据警方消息,事后该球迷受到行政拘留处分。
此上事件引发你怎样的思考与感悟?语文课上将针对该事件展开讨论交流,请你结合上述材料,立足自身,联系现实,写一篇发言稿。
要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟题目,明确文体,不得写成诗歌,不得抄袭,不要套作,不少于800字。
【答案】略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料为近期热门话题,“18岁球迷闯入北京工体拥抱偶像梅西”,针对该事件有两种声音,一种认为为热爱奔跑,活出了当代青年的独特个性;一种认为破坏规则应受到处罚。由此可提取两种观点的关键词“个性”(“热爱”“激情”)“规则”,结合材料阐述对其的理解,写一篇发言稿。
综上所述,结合写作任务和要求,本文的材料主旨是,尊重、张扬个性和牢记、遵守规则是一对矛盾的统一体,二者不可分割,让张扬个性与遵守规则相伴而行。在辩证二者关系时,可以思考只强调张扬个性,超过一定的限度,就会走向反面,无视、违背甚至践踏规则,小则伤及自身,大则影响社会,导致混乱无序失范。只机械遵守规则,而没有尊重和张扬个性,规则就变成冰冷的桎梏,压迫个性和束缚个性的发展,让人千人一面,缺乏活力;也让社会缺乏发展动力,阻碍社会的进步。如此就能得到这样的观点:要在遵守规则的前提下张扬个性,让规则为个性发展保驾护航;要在尊重、张扬个性和遵守规则之间寻找平衡点,两者兼备兼顾,不可有所偏废畸轻畸重。
写作时,对于班级交流会的语境要求不可忽视。该命题有一定的限制性,“以上材料”是考生展开联想和思考的触发点;“立足自身,联系现实”,考生可以就自身的来谈,也可以从社会、国家的角度来谈,无论切入点如何,写作时要分析材料扣住“个性”(“热爱”“激情”)“规则”等关键词,写出两者的辩证关系,青春当挥洒,但也要遵守规则,明确立意,不能泛泛而谈。
立意:
1.让个性(热爱)与规则相伴而行。
2.执规则之盾,卫个性之国.
3.植根规则之田地,绽放个性之盛花。
4.在规则的圆圈内翩然起舞。
5.不以规矩,无以扬个性。
6.以规矩之根基,筑个性之广厦。
7.发扬青春之个性,彰显专题 作文写作(练习)原卷版
1.阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说,我们努力登上山顶,是为了让世界看到我们;有人说,努力登上山顶, 是为了让我们看到世界;有人说,一个人登上山顶的目的,取决于一个人的思维方式和价值取向,也决定了他最后会不会获得真正的幸福……
对此,作为当代青年的你,有怎样的联想和思考呢 请你联系实际生活,写一 篇不少于800字的文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
“若只如初见”,强调只有将自身主动置于对事物的未知状态,才会更好地激发探究事物的欲望、好奇心……从而更深入地认知世界。
“知识就是力量”,强调只有致知,即获得了解或获取知识,才能积蓄认知外物的力量、经验……从而更好地改变世界。
“未知”与“致知”,是我们探究外物时两种不同的认知前提。
请结合以上材料写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
3.阅读下面的材料,根据要求写文章。
①勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。(习近平)
②莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生(苏轼)
③吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命。(孔子)
面对不同的人生阶段,你对自己有什么期待?请结合材料,进行思考,把你的想法写给未来的自己。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
4.阅读下面的文字,按要求答题。
近代著名教育家杨贤江先生说:“什么是青年的大敌?我告诉你,顽固的头脑是一个,时髦的朋友是一个,颓废的习气是一个,厌世的思想是一个。”
那么,你认为在当前新时代背景下,“青年的大敌”是什么呢?请就此话题,自选角度,自拟标题,写一篇议论文。要求针对现实,有理有据,体现一定的批判精神。不少于800字。
5.阅读下面的文字,根据要求作文。
一群群快递小哥,每天干着将包裹交到用户手上的小事,却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网;一支支风华正茂的科研尖兵,每天都在与仪器、数据打交道,却在向技术高地发起冲锋,创造出“上九天揽月,下五洋捉鳖”的骄人成绩;一队队生龙活虎的青年战士,每天都重复走着巡边、巡岛的路,却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚,每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇不少于800字,文体特征鲜明的文章。
6.阅读下面的材料,根据要求写作。
丰子恺说:“真的绘画是无用的,有用的不是真的绘画。无用便是大用。”以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
7.阅读下面的材料,根据要求写作。
“人生最高之理想,在求达于真理。”
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
“业绩都是干出来的,真干才能真出业绩、出真业绩。”
上述材料给努力成长为担当时代重任的当代青年以启示,请结合个人的自身发展写一篇文章,体现你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
8.阅读下面的材料,根据要求写作。
党的二十大报告指出:青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。广大青年要怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
新时代里,青年应如何坚定不移地跟党走,如何肩负起实现民族复兴的重任?请结合材料内容,联系现实,写一篇文章,阐述你的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
9.阅读下面的材料,根据要求写作。
进入高中学习,转眼已经一个多月了。崭新的环境,陌生的人群,全新的生活,相信你有很多的感想。
请围绕这段学习生活中一个触动你深思、引发你感慨或激发你行动的人物、事件或细节,给你昔日的同学写一封信,告诉他(她)你的感悟和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
10.阅读下面的材料,根据要求写作。
(1)一只自动铅笔盒让香雪对山外的世界充满了憧憬。
(2)我要飞得更高,飞得更高,狂风一样舞蹈,挣脱怀抱。——《飞得更高》
(3)2019年云南学子林万东收到清华大学录取通知书时,正在工地搬砖。2023年他拟录用为云南省定向选调生。
青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情,带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求,我们就此迈出了人生的重要一步。读了上述材料,你有怎样的思考和感悟?请写一篇不少于800字的文章。
要求:结合上述材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
11.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
英雄和普通劳动者并不是对立的,挺身而出的普通劳动者也是英雄。2020年年初,新型冠状病毒引起的肺炎疫情暴发,全国纷扰。危急关头,许多普通劳动者挺身而出,世人皆谓之英雄。
你的身边是否有这样的英雄,他们有怎样的事迹?对这些英雄的壮举,你有怎样的思考?请根据你的观察、思考,围绕材料内容及内涵选准角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文。
12.阅读下面的材料,根据要求写作。
6月26日,习近平总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话,强调“激励广大青年增强历史责任感和使命感,激发强国有我的青春激情”,这鼓舞着广大青年报效祖国、服务人民。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请以“使命感与青春激情”为主题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
13.阅读下面材料完成作文。
最近,网上有一个热门话题,即“命运的齿轮开始转动”。一些博主将很久以前的某个朴实平凡的瞬间、某个看似寻常的决定,改编成各种文案,配上音乐,使其与现在取得成功的情形构成鲜明反差,博主们所晒的事情虽各不相同,但都让人感觉犹如幸运女神突然降临,使人生有了别样的精彩一般。由于该话题很能让人共情,相关短视频播放量已超过48亿。与此同时,有一些网友不禁感叹,“为什么别人命运的齿轮转出了火星,而自己的齿轮却停滞不前”“平庸的我连条文案都不配有,我的命运齿轮是生锈了吗?”。
对于“命运的齿轮开始转动”这一话题,你有什么思考和见解?请联系材料,结合自己对于社会人生的认知和理解,写一篇作文。题目自拟,字数不少于800字。
14.阅读下面材料,按要求完成作文。
劳动,自古以来就是人类赖以生存的手段。农民工因为劳动建造了无数林立的楼宇;科技工作者因为劳动推动着人类文明进步;我们也因为劳动收获着属于自己的幸福。
生活中,总有一次劳动令我们印象深刻。请写一次自己亲身经历的劳动,并谈谈自己的收获与感触。
要求:不少于800字,题目自拟。
15.阅读下面的文字,根据要求写作。
“饭圈”乱象频现,已成为当下最受关注的社会现象之一。“饭圈”是“粉丝圈”的简称,其主体多为青少年,崇拜的对象则是某个明星或明星组合。
“追星”这一行为本身并没有问题,譬如由对偶像的喜爱、对“爱豆”才华的欣赏,转化为对当下的思考,对未来的憧憬等。但还应看到,一些不良饭圈文化,严重违背社会公序良俗,亟待治理和纠偏。如一些人为了自身利益诱导青少年无底线追星,或造谣攻击、网络暴力,或应援集资、刷量控评,或制造话题、干扰舆论;还如部分粉丝缺乏是非观念,竟为那些缺乏自律,甚至失德违法的劣迹演艺明星站台,发表非理性言论等等。
这种“饭圈”乱象引发了社会的强烈批评,国家相关部门也开始进行集中整治。继“清朗”系列专项行动之后,2021年8月25日,中央网信办又推出取消明星艺人榜单、严管明星经纪公司、规范粉丝群体账号、严控未成年人参与活动等治理措施,以正本清源,刹住不良之风。此举旨在倡导和鼓励明星艺人要有“流量担当”,积极弘扬社会主义核心价值观、传递正能量;也引导公众理智追星,共同营造风清气朗的网络环境。
作为高中生,你怎样看待“饭圈”乱象?你认为青少年应该树立怎样的偶像观?
请自选角度,结合材料,联系现实生活,写一篇文章。
要求:明确立意,自拟标题。规范标点,注意卷面。不少于800字。
16.长征精神的内涵:
(1)乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义。
(2)勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义。
(3)重于求实,独立自主的创新胆略。
(4)善于团结,顾全大局的集体主义。
(5)其主题是“一不怕苦,二不怕死”,其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
(6)长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
2016年7月18日,习近平总书记在宁夏考察时指出,“伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映,我们要不断结合新的实际,传承好、弘扬好,我们每代人都要走好自己的长征路”。的确,每代人都有自己特殊的历史使命,新长征永远在路上。
作为新时代的一代青年,你准备怎样传承好、弘扬好长征精神,走好自己的长征路呢?请你自选角度,自主立意,题目自拟,写一篇不少于800字的文章。
17.阅读下面的材料,根据要求写作。
2023年了,教人如何坐高铁、坐地铁、上医院,居然能在短短20多天内涨粉百万?近期,一位名叫“打工仔小张”的视频博主,就因为这个火了。一切生活常识都可以成为她“如何如何”系列视频的内容,如何乘坐地铁、如何去医院看病、如何办银行卡、如何办护照、如何吃麦当劳……
这些视频下一片“沸腾”:
“这不是常识吗,也需要教?”
“没出过县的高中生真的需要这种科普。建议我们学校开这样一门课,要不进了大城市就和傻子一样啊。”
“都什么时代了,吃麦当劳也能拍视频?这也太水了吧?”
“楼上的言论,教我学会一句成语——何不食肉糜……”
“很需要这些‘人生常识课’。我是严重‘社恐’,碰上再难的事也不愿张口问人。第一次用医保卡看病时就闹了大笑话……”
“教人如何的视频很多了,但是他们都是坐着讲课,让我很不爽。up主赤膊上阵,真人演示,现场感很强,就是不为了学什么,也想看看。”
“感谢up主。年前妈妈到我这里来,她是第一次出远门,也不太识字。但她看着up主的视频,顺利达到……”
上述现象引发了你怎样的体验和思考?请将其写成一篇作文,体裁不限,题目自拟,不得宿构和套作,不少于800字。
18.阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年1月17日,中宣部授予敦煌研究院文物保护利用群体“时代楷模”称号;7月3日,中宣部授予闽宁对口扶贫协作援宁群体“时代楷模”称号;7月29日,中宣部授予陆军第74集团军某旅“硬骨头六连”“时代楷模”称号;8月31日,中宣部授予江西九江消防救援支队“时代楷模”称号;9月23日,中宣部授予国家援鄂抗疫医疗队等十个抗疫一线医务人员英雄群体“时代楷模”称号;10月14日,中宣部授予抗美援朝志愿军老战士孙景坤、徐振明“时代楷模”称号;11月18日,中宣部授予黄诗燕、毛相林“时代楷模”称号;12月10日,中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号。
一个时代有一个时代的楷模,一代人有一代人的使命。时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远。
阅读完上述材料,作为新时代的高中生,你有哪些思考和感想?请你写一篇以“致敬楷模,争当先锋”为主题的演讲稿,在学校国旗下演讲中,作为学生代表发言。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
19.阅读下面的材料,根据要求写作。
北京工体,一位18岁球迷“乱入”,成功拥抱梅西,狂奔全场并与大马丁击掌。即便被四脚朝天抬出绿茵场,也难掩满脸兴奋;事后接受媒体采访,更是声称会把自己与梅西的球场合影裱起来挂在房间里。
该事件不仅引发现场全体球迷欢呼,而且迅速引爆全网,绝大部分网友表示宽容甚至羡慕,觉得他在为热爱奔跑,活出了当代青年的独特个性。但也有部分批评声音,认为该少年破坏规则,扰乱秩序,不值效仿。据警方消息,事后该球迷受到行政拘留处分。
此上事件引发你怎样的思考与感悟?语文课上将针对该事件展开讨论交流,请你结合上述材料,立足自身,联系现实,写一篇发言稿。
要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟题目,明确文体,不得写成诗歌,不得抄袭,不要套作,不少于800字。
20.阅读下面的文字,按要求作文。
材料一
每逢节庆,以经营中国传统食品为主的百年老字号北京稻香村的师傅们便早早忙活起来了。虽然市面上的品牌数也数不清,但大多北京市民还是喜欢用这家老字号的糕点为节日增添喜气。一种味道,为何能穿越百年,仍是人们的心头好?对传统技艺的坚守,对传统文化的传承是关键所在。
在稻香村工作了29年的谢道云师傅说:“就拿月饼来说,作为非物质文化遗产的京式月饼制作技艺讲究而复杂,许多步骤都是非手工不可的。”月饼虽小,但其中蕴含的是百年来传承的手工技艺,简单而纯粹。除中秋节销售月饼外,稻香村还恢复了“京八件”“状元饼”“巧果”“重阳花糕”“五毒饼”等传统节庆食品,用传统文化为食品注入精神支撑,而食品也真正成为了传播传统文化的一个载体。
材料二
在北京爱琴海购物中心里有一家名叫“稻田日记”的“网红”店。一进店门,就可以看到各式年轻人在这里拍照“打卡”。很难想象,这家店竟然是百年老字号北京稻香村的门店。清新时尚的装潢,按块售卖的点心,时髦贴心的包装,吸引了年轻消费者的注意,越来越多的年轻人开始喜爱中式传统食品。全新的经营方式使百年稻香村实现“逆生长”,展现出无限的年轻活力。
读了上面的材料,你有怎样的思考和感悟?请写一篇文章谈谈你的思考。
要求:
①结合材料内容及含意,选好角度,确定立意。
②明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于700字。
21.阅读下面的文字,根据要求作文。
曾国藩讲书法,“凡大家名家之作,必有一种面貌、一种神态与他人迥不相同”。书法有三层境界:第一层是知道字怎么写;第二层是精熟;第三层就是出自家风貌——随便写个字让人一看,人家就知道是谁写的,那就成家了。
人生何尝不是如此。
你希望自己的人生是第几层境界?请你写一篇发言稿,在班上“生涯规划”的主题班会上陈述自己的看法和理由。不少于800字。
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
【材料一】近日,山东淄博凭借“烤炉+小饼+蘸料”的烧烤灵魂“三件套”在社交平台上爆火“出圈”,引来“大学生旅游特种兵”的纷纷打卡。而后,千万粉丝打假博主superB太博主带秤探访淄博市场,消费十家店无一缺斤少两的经历又火爆全网。加之淄博文旅局长在烧烤专列上准备礼物等等操作,溜博可谓是在互联网上火得一塌糊涂。而除了互联网的热度,线下也迎来了一波淄博旅游热。山东淄博,成功地把流量变“留量”。
【材料二】露天球场、草根球队、球技业余、没有明星,贵州省黔东南州台江县台盘村的篮球赛就这么“火”了。这个重重大山中进行的赛事热度超过了火热的三伏天,不仅引得十里八乡的乡亲们呼朋引伴、登梯爬墙,更引得26个官方账号同步直播,网络直播累计观看人数超过1亿人次。国内外各方媒体频频点赞的同时,网友们给了它一个既亲切又响亮的名字——“村BA”。淄博“烧烤”和贵州“村BA”大火特火的原因,火的不是烧烤和篮球,火的是人间烟火,火的是政通人和,火的是好客山东和贵州。
以上材料很有启示意义,请综合上述材料写一篇文章。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
岁月不居,时节如流,美好的初中阶段已结束,我们渡过了一个轻松愉快的暑假,顺利的步入了更加精彩的高中生活,回望初中时光,你在知识积累,视野开阔,能力提升,情感熏陶等方面取得了哪些进步?在哪些方面有显著突破?是否听见了生命清脆强劲的拔节之声?是否站到更辽阔的智慧高地上看到更美的风景?……
请以“这个暑假,我遇到了更好的自己”为题,用你个性化的语言进行表达,写一篇不少于800字的作文。
要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外);②文中不得出现真实的校名、人名;③字迹工整,卷面整洁。
24.根据材料,完成作文。
“破圈”是近几年比较流行的网络热词,指某个人、某部作品或某种文化突破固有的小圈子,被更多的群体关注、接纳甚至喜爱。去年5月,90后北大教师韦东奕因在采访中手提馒头、怀抱大瓶矿泉水、头发凌乱,以及其惊人的履历而意外“破圈”爆火;今年春晚,以宋朝画家王希孟《千里江山图》为灵感创作的舞蹈诗剧《只此青绿》火爆“破圈”,节目及其文化内涵受到广泛关注;今年,北京成功举办了冬奥会,冰雪运动强势“破圈”,从小众文化走向全民热爱……“破圈”有被动的意外走红,也有主动的寻求突破;“破圈”可以是对自己已有圈子的突破,也可以是让更多圈外的人走进自己的圈子;“破圈”能够推动青年的自我成长与突破,能够促进传统文化的传承与创新,也能够焕发行业生机与活力……
当我们谈论“破圈”时,我们在说什么?“破圈”现象产生的原因有哪些?“圈”是不是非“破”不可?当我们“破圈”时,需不需要“守圈”?在“破圈”的过程中和“破圈”之后,需要警惕些什么?……
上述材料引发你怎样的联想、思考或感悟?请立足材料,以“破圈”为话题,自选角度,确定立意,写一篇不少于700字的作文。
要求:自拟题目,文体不限(诗歌除外);思想健康,内容充实,语言流畅;不少于700字。
25.根据下列材料,按要求写作。
歼—10首席试飞员雷强和他的战友们被称为“刀尖上的舞者”,他们负责驾驶尚处于研发阶段的战斗机,在各种条件下,挑战飞机的性能极限。试飞员在空中平均飞行每18分钟就要面对一次险情,一切只为获取准确的试飞数据,为研制更卓越的战斗机提供重要参考。
试飞员不仅是飞行员中的佼佼者,还要精通飞行理论。试飞之外,雷强把大部分时间都用来钻研飞行理论,他写了近30万字的笔记和心得。多年来,他用精湛的飞行技术,完成了100多项重大科研试飞项目,填补了中国战斗机试飞史上多项空白。
70多年来,中国空军总共试飞过180多种型号的飞机,数量超过22000多架国产机,背后是几代人前赴后继,用青春、热血乃至生命,为祖国“长空铸剑”。鹰击长空之路,也是一条“血路”。据不完全统计,各种空中历险3000多起,其中可能发生机毁人亡重大险情400多起。在试飞员们的极限操作下,挽回直接经济损失数百亿元。但这张象征着荣誉的成绩单背后,有32名优秀试飞员献出了宝贵的生命。
在看似和平的年代,正因为有这样一群人与“死神”赛跑,才有了祖国的安全。
读了以上材料,请你围绕“挑战、青春、追求”的话题,联系社会生活,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。
26.根据下列材料,按要求写作。
由西安话剧院等单位联合打造的话剧《路遥》于2月21日、22日在北京开演。该话剧将路遥生活中的困苦与希望、对创作的热爱、对家乡的眷恋与责任都展示在观众面前。
舞台中岛旋转着,舞台灯光明暗交替着,人生的一幕幕高潮和低谷也一同交替。这里有路遥奋力写作时的兴奋、获茅盾文学奖时的激动,也有他饱受质疑时的苦恼、四处筹钱时的无奈。路遥与世世代代生活在黄土地上的人们,在艰难、挫折、自我折磨的漫长历程中负重前行,但他们如牛马般持之以恒,在与生活的抗争中,迸发出人性的光辉,温暖着自己和人世间,也熔铸进这片历经沧海桑田的土地。
黄河涛声依旧,“人民生活的大树万古长青”。路遥的身影已经远去,但他“像牛一样劳动,像土地一样奉献”的精神却长留人间,激励着一代代后来人“在平凡的世界里,做人生的奋斗者”。
读了以上材料,围绕“挫折、执着、奋斗”的话题,联系社会生活,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。
27.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:土木工程科学家庄晓莹,曾获德国洪堡基金会巨额奖金。面对德、美等国抛出的橄榄枝,她毅然选择回国效力。回国后的庄晓莹选择了回到母校同济大学担任硕士生导师。她一方面继续科学研究,成绩斐然,获奖无数;一方面以自己的方式教书育人,并从中获得了不一样的乐趣。
材料二:2022年11月1日,在深圳全球创新人才论坛上,著名科学家颜宁宣布,即将辞去普林斯顿大学教职,到深圳创立医学科学院。为何放弃国外高薪选择深圳?颜宁说因为深圳年轻、充满活力,一切皆有可能。
材料三:要树立正确的世界观、人生观、价值观,掌握了这把总钥匙,再来看社会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,一切真假、善恶、美丑,自然就洞若观火、清澈明了,自然就能作出判断、作出正确选择。
——习近平
读了以上三则材料,请你以“人生·选择”为话题,为学校升旗仪式写一篇发言稿,表达你的体会和感受。
要求:①选准角度,确定立意,自拟标题。②明确文体,字数不得少于800字。③不得套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
28.阅读下面的材料,根据要求写作。
【材料一】近日,湖北武汉东湖高新区公开招聘社区干事,并公示免笔试人员名单,共14名硕士、5名博士,其中一名博士的专业为行星地质与比较行星学。公示一出,媒体跟进,迅速火出了圈,登上微博热搜榜,引发网友热议。有网友说:“国家培养你们成为硕士和博士,你们却跑到街道办工作,纯粹是浪费教育资源。”也有网友说:“从个人选择的角度看,工作不分贵贱,你情我愿的事,谈不上啥浪费。”还有网友说:“把看似普通的基层工作做好了,才是真正的本事,真正的高端。”
【材料二】社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国社会中高层次的人才严重短缺,对高层次的复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求,重在人品和能力,对专业反而相对看得淡一些。
请根据上面材料,提炼观点,围绕“学历与就业”的话题,联系社会生活,任选一个角度,写一篇不少800字的作文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体(议论文),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
29.阅读下面的材料,根据要求作文。
面对半壶水,积极的人因还拥有半壶水而振奋,走出了困境;消极的人因只剩下半壶水而气馁,困在了原地。同样面对半壶水,觉得还拥有半壶水的人因满足而消极懈怠;认为只剩下半壶水的人因不满足而积极进取。
水再少,亦足以安贫乐道;水再多,也不够贪得无厌。达则兼济天下纵横四海,穷则独善其身采菊东篱;天行健君子当自强不息,地势坤君子宜厚德载物;有时要以攻代守,有时需以退为进。积极与消极是辩证的,环境,境遇,天赋,人格,心态,命运,因时因势因人因事而异。
你怎么看呢?
请以“积极与消极”为话题,写一篇作文。
要求:①角度自选,题目自拟,立意自定;②不要脱离材料内容及含意的范围作文;③体裁必须是议论文;④不少于800字;⑤不要套作,不得抄袭。
30.作文。
有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容。寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢?
请以“宽容”为话题写作,文体不限(诗歌除外)题目自拟,立意自定,700字左右。

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