资源简介

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统编版三年级上册第三单元
单元主题 安全护我成长
学科核心素养 健全人格
课程标准 第二学段目标：初步认识和体验人的生命是可贵的，珍惜生命。第二学段课程内容要求：知道生命只有一次，理解生命的珍贵，懂得珍惜生命、呵护生命。树立安全自律意识，学会自我保护技能，远离危险；知道保护隐私的重要性，能够识别陌生环境，谨慎与陌生人交往。 第二学段学业质量要求：真爱生命，热爱生活，具有安全自律意识。
单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向
安全护我成长 7.生命最宝贵 我们的生命来之不易 通过模拟体验活动，体会生命来之不易，懂得感恩父母。
爱护身体 珍惜生命 了解生命权的有关知识，懂得珍惜自己生命、尊重他人生命。
8.安全记心上 平安出行 结合日常生活案例，认识安全的重要性，树立安全自律意识。
不让溺水悲剧发生
“119”的警示
安全通行证
9.心中的“110” 有点警惕性 通过角色扮演，讨论如何与陌生人打交道，如何拒绝不良诱惑。
不要上当受骗 通过角色扮演，掌握基本的拒绝和求助方法。
整体分析 教材分析 本单元共三课，分别是《生命最宝贵》、《安全记心上》和《心中的“110”》，以“体会生命宝贵”“学会自护自救”“警惕人际交往安全”构成单元的逻辑主线。本单元从家庭、学校和社会生活中的安全入手，培养儿童珍爱生命的意识。本单元教会学生一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，培养学生的自护自救能力及良好的应急心态，减少危险事件发生。
学情分析 三年级的学生正处在活泼好动的年龄，常常精力充沛，但同时又缺乏自护的意识和能力，家长、老师的疏忽，极易出现难以预料的安全事故。
单元目标 1.体会生命来之不易，保护好生命不仅要靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识。2.通过学习交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会基本的自护自救方法，提高安全意识3.学习防盗、防骗、防拐、防性侵教育内容，引导学生初步认识社会的复杂性，在乐于助人、参与社会生活的同时保持警惕性，初步形成人际交往安全意识
重难点 1.通过学习交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会基本的自护自救方法，提高安全意识2.学习防盗、防骗、防拐、防性侵教育内容，引导学生初步认识社会的复杂性，在乐于助人、参与社会生活的同时保持警惕性，初步形成人际交往安全意识
核心概念（大概念） “珍爱生命”知识擂台赛，寻找“珍爱生命”小卫士
大情境(大任务） 在我们生活中，请各位同学搜集保护自己的方法从而做到“珍爱生命”，我们以小组竞赛的方式开展“珍爱生命”知识擂台赛，寻找“珍爱生命”小卫士。
单元任务群
任务一 课型 新授课
学习内容 生命最宝贵
学习目标 评价任务
1.知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。2.增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。 “我是小记者”采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事体验五分钟妈妈。了解妈妈孕育我们的不易。阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。引导学生自己要好好保护自己的身体。
单元任务群
任务二 课型 新授课
学习内容 安全记心上
学习目标 评价任务
1.了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。2.能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 平安出行 结合自己的生活经历，小组讨论我们该怎么做来实现交通安全。我是小法官 不让溺水悲剧发生 通过真实实例的视频让学生展开讨论，引导他们说出预防溺水的方法。“119”的警示 通过角色扮演，让学生体验消防员这个职业的特点进而让学生们学会拨打报火警电话，学会处理不同类型的火灾的扑救方法。
单元任务群
任务二 课型 新授课
学习内容 心中的“110”
学习目标 评价任务
1.通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。2.意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。3.培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 1. 设计生活中的真实场景再现，让学生通过表演的方式将“有点警惕性”运用到实际生活中去。2. 打开电子教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。学生通过小组讨论，帮助吴华摆脱困境。3.寻找智多星 学生讨论遇到坏人时我们该怎么做才能与他们斗智斗勇。
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课时备课
课题（二级课题） 9. 心中的“110”
课时 2-3 课型 新授
学习目标 1.通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。2.意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。3.培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
学习活动 深度学习 评价任务 素养体现
活动一：有点警惕性　　教师：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？　　学生交流：自由讨论。　　教师：播放视频动画“被骗的小学生”，学生观看，视频中的故事给了你什么启示？　　学生交流：自主发言。　　教师：你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！　　学生交流：千万不要随便给陌生人开门；　　学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打电话；　　学生交流：让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；　　学生交流：……　　教师：打开电子教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。　　你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？　　学生交流：小组讨论。　　教师：播放视频动画“小心陌生人”，信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？　　学生交流：学生观看视频，交流讨论。 学习在真实情境中发生，这样提高了学生的思辨能力和调动学生的积极性来解决问题。 设计生活中的真实场景再现，让学生通过表演的方式将“有点警惕性”运用到实际生活中去。 道德修养健全人格 责任意识
活动二：不要上当受骗　　教师：打开电子教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。　　吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？　　学生交流：分组讨论，小组代表发言。　　教师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。　　教师：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。　　例1：公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。　　例2：夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。　　例3：贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。　　例4：校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。　　学生交流：学生讨论，教师小结。师生齐读儿歌“心中要有110”　　心中要有110，安全防范记在心。　　生人敲门莫乱开，给你东西不能要。　　有人问路指方向，莫跟他人后面走。　　若遇坏人速报警，赶快拨打110。　　遇人遇事多动脑，提高警惕保平安 以小组为单位，学生集思广益，提高自主合作探究的能力，结合实际调查，提高学生参与社会的能力。 1.打开教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。学生通过小组讨论，帮助吴华摆脱困境。寻找智多星学生讨论遇到坏人时我们该怎么做才能与他们斗智斗勇。 法治观念健全人格 责任意识
拓展活动指导展示方案
课题 “珍爱生命”知识擂台赛 课时 1
活动目标 1.借助老师指导，提高搜集选用资料的能力。2.从交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能等方面进行考查。3.提出相关有实质性的建议倡导全体学生都要珍爱生命，注意安全。4.以小组为单位成立参赛队，开展竞赛。
活动过程 评价任务
活动一：擂台赛试题准备1.知识储备a.结合学过的知识，竞赛小组为对方设计竞赛题目b.题目删选一是与我们学过的内容有关，二是提供安全护我成长的实质性建议和做法。 每小组准备一套30小题的试题，可以分为客观题和主观题两大类，教师评选最佳试题前三名。
活动二：开展擂台赛，寻找“珍爱生命”小卫士任务一：小组抽签两两PK，按照答对的题数决出前三名。任务二：不参加的同学做评委，全程进行监督。选出的“珍爱生命”小卫士获得一次在国旗下讲话，向全校师生倡议“珍爱生命’的机会。 参赛小组抽签确定对手，每组参赛小组准备一套包含30小题的安全知识小题，每组参赛小组回答对方小组的出题，答对多者胜出，答对题目最多的同学授予“珍爱生命”小卫士称号并颁发奖章。
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