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七年级上册 湘教版
【大单元教学】第三章世界的居民 分课时设计
主题一 世界的人口
课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课
教学内容分析 运用地图和其他资料归纳世界人口增长的特点、运用地图和其他资料归纳世界人口分布的特点和举例说明人口数量增长过多对环境及社会、经济的影响。
学习者分析 前面学习了世界的海陆分布，对于世界人口疏密的分布比较好接受，但世界人口稠密地区有哪些优越的自然条件还是不容易归纳出来。
学习目标确定 能从各种常见的图表以及其他简单的资料中读出不同时期世界人口的数量、会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。 学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。 学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。 结合事例说出人口数量过多对环境、经济的影响，认识到人口问题与社会可持续发展之间的关系，树立正确的人口观和可持续发展的观念。
学习评价设计 根据主要任务设计驱动问题，能达到总分的80%以上为优秀；70%——80%为良好，60%——70%为及格。60%以下不及格。
学习活动设计
任务一：人口数量变化的历程与特点
教师活动 学生活动 设计意图/即时评价
1.播放2022年联合国预测人口视频 2.出示世界人口不同年代人口增长图 1.看视频，记录世界人口日是哪一天和目前预测2022年11月世界人口达到多少人？ 2.世界人口数量变化的历程表现出哪些特点？ 培养学生读图表的能力。 （满分10分） 1.1800年以前世界人口增长情况如何？（5分） 2.1800年以后世界人口增长情况如何？（5分）
任务二：反映人口增长情况的三个指标
教师活动 学生活动 设计意图/即时评价
提问：1.什么是出生率？什么是死亡率？什么是人口自然增长率？ 2.人口自然增长率与经济发展有何关系？ 1、出生率等于某地一年内出生人口与总人口之比；死亡率是指一年内死亡人口与总人口之比；自然增长率是指出生率减去死亡率。 2、自然增长率高的地区经济发展水平低；自然增长率低的地区，经济发展水平高。 练习学生的表达能力。 （满分20分） 能够说出三率的计算方法（10分） 理解回答自然增长率大于0；等于0；小于0各自的含义（5分） 能够说出自然增长率与经济发展水平之间的关系（5分）
任务三：衡量人口分布的重要指标——人口密度
教师活动 学生活动 设计意图/即时评价
1.衡量人口分布的重要指标是什么？用什么专业术语表达？。 2，计算课本中活动的表格。比较得出什么情况？ 1.一个地方人口分布疏密情况用人口密度。（稠密和稀疏） 2.澳大利亚、加拿大地广人稀 训练学生专有名词的使用。 （满分20分） 能够说出衡量人口分布的重要指标是人口密度（5分） 利用资料，比较得出人口分布多的描述为人口分布稠密；反之，人口稀疏（5分） 3.能够通过计算，得出澳大利亚和加拿大的人口密度（5分）并能描述为“地广人稀”（5分）。
任务四：世界人口分布的特点
教师活动 学生活动 设计意图/即时评价
出示世界人口分布图 找出世界人口稠密四地区和世界人口稀疏四地区？ 说出四大人口稠密区和四大人口稀疏区的与自然条件的关系 小组合作讨论：1、世界人口稠密地区 世界人口稀疏四地区 人口稠密地区与自然环境之间的关系？ 人口稀疏地区与自然环境之间的关系？ 培养学生的概括能力。 （满分30分） 1.抽查小组成员能够回答世界人口稠密地区是亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲东部。（5分） 2.抽查小组成员能够回答世界人口稀疏四地区是高寒地区、高纬度地区、干旱沙漠地区和热带雨林地区（5分） 3.抽查小组成员能够说出人口分布密集的条件每一处得2分（共8分） 4.抽查小组成员能够说出人口分布稀疏的条件每一处得2分（共8分） 5.能够概括适合人口居住的自然条件（4分）
任务五：人口数量过多、过快带来的问题
教师活动 学生活动 设计意图/即时评价
分组讨论人口过多和增长过快给社会带来的影响 小组讨论： 人口过多和增长过快给社会带来的影响？ 采取得措施是什么？ 培养学生思维拓展能力。 （满分10分） 1.抽查人口过多过快带来的社会影响（5分）。 2.能够说出针对人口过多过快的合理措施。（5分）
任务六：人口负增长带来的问题
分组讨论人口过少和增长过慢给社会带来的影响 分组讨论： 人口过少和增长过慢给社会带来的影响？ 采取的措施是什么？ 培养学生思维拓展能力。 （满分10分） 1.抽查人口过少过慢带来的社会影响（5分）。 2.能够说出针对人口过少过慢的合理措施。（5分）
本节课评价等级 及格 良好 优秀
累计总分（100） 60——69 70——79 80——100
板书设计
拓展学习设计 查询任意一个经济发达国家的人口状况 下次上课汇报查询结果。1.能够判断梳理出国家是发达国家（5分） 2.能够流畅说出发达国家人口增长情况（5分） 3.能够说出国家对人口增长采取的措施。（10分）
课时作业 附教案后 附教案后
教学反思与改进 本节课通过学生小组合作，采取竞争回答的形式，学生积极性比较高，课堂效果好，很好地锻炼了学生的合作能力，语言表达能力。充分体现了学生为主体地学习。
附课时作业：
3.1世界的人口 课时作业
选择题
联合国宣布，世界人口在2022年11月15日达到80亿。这一数字在今后几十年里将继续增长，但增速会有所放缓，且存在地区差异。下图为四大洲人口出生率和死亡率统计图。读图，完成下面小题。
1．四大洲中，人口自然增长率最低的是（ ）
A．北美洲 B．非洲 C．欧洲 D．亚洲
2．据图推测，非洲人口增长带来的影响可能有（ ）
A．劳动力短缺 B．国防兵源不足.
C．人口老龄化严重 D．生态环境压力大
【答案】1．C 2．D
【解析】1．自然增长率=出生率-死亡率，根据图中出生率和死亡率的数据计算得知，自然增长率最高的大洲是非洲，最低的是欧洲，C正确，ABD错误，故选C。
2．非洲人口自然增长率最高，人口增长过快，会带来就业困难、教育条件差、交通拥挤、贫困饥饿等问题，给社会经济发展带来沉重压力，同时也会对生态环境造成巨大压力，D正确；人口增长过慢或出现负增长现象会带来劳动力短缺，兵源不足和人口老龄化问题，ABC错误，故选D。
世界人口分布不均，下图为世界人口密度分布图（局部），读图完成下面小题。
3．据图可知，人口稠密地区大多分布于（ ）
A．中低纬度的沿海平原地区 B．中高纬度的内陆山地地区
C．中高纬度的沿海平原地区 D．中低纬度的内陆山地地区
4．甲处人口稀疏的原因是终年（ ）
A．炎热干燥 B．严寒少雨 C．高温多雨 D．温和湿润
【答案】3．A 4．A
【解析】3．由图可以看出，世界人口稠密区大多分布于中低纬度的临海地区，这些地区气候适宜、交通便利、水源充足，土壤肥沃，条件优越，适合人类生存与发展。高纬度地区气候寒冷，山地交通不便，人口稀疏，故A正确、BCD错误，故选A。
4．影响人口分布的地理因素:社会经济条件、自然条件和开发时间的长短等，甲地位于非洲北部的撒哈拉沙漠，人口十分稀疏，其主要原因是干旱的荒漠，该地属于热带沙漠气候。故A正确、BCD错误。故选A。
图为某一主题漫画图，结合所学知识，读图完成问题。
5．该漫画反映了当前世界上存在的问题是（ ）
A．人口问题 B．大气污染问题 C．环境问题 D．交通拥堵问题
6．人口数量过多有可能产生的后果是（ ）
A．劳动力短缺 B．自然资源短缺 C．老龄化严重 D．国防兵源不足
【答案】5．A 6．B
【解析】5．读图可知，由于人口众多导致地球面临着巨大的压力，故反映的是人口问题，A正确；与大气污染问题、环境问题、交通拥堵问题无关，BCD错误。故选A。
6．人口数量过多有可能产生的后果是自然资源短缺，B正确；劳动力短缺 、老龄化严重、国防兵源不足是由于人口增长过慢或出现负增长导致的现象，因此排除ACD。故选B。
如图为某国人口自然增长率随时间变化统计图。读图，完成下面小题。
7．人口自然增长率的高低取决于（ ）
A．经济发达程度 B．人口密度
C．人口出生率和人口死亡率 D．地形和气候
8．当人口自然增长率为0时，是人口总量从增加到减少的转折点。在②到③的时候，该国会出现（ ）
A．交通拥堵 B．兵源短缺 C．劳动力充足 D．社会抚养老年人负担减轻
【答案】7．C 8．B
【解析】7．人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率，所以人口自然增长率的高低取决于人口出生率和死亡率。故选C。
8．当人口自然增长率为0时，是人口总量从增加到减少的转折点。在②到③的时候人口出现负增长，会造成劳动力短缺，人口老龄化、社会养老负担加重，国防兵源不足等问题。故选B。
2022年11月15日，联合国宣布世界总人口达到80亿。80亿！“既是压力，也是成就”，这提醒人类要共同承担起保护地球的责任，同时也是反思人类在哪些方面未能履行对彼此承诺的时刻。结合所学知识完成下面小题。
9．人口增长过快面临的问题，最不可能的是（ ）
A．交通拥挤 B．就业困难 C．环境恶化 D．劳动力短缺
10．保护地球人人有责，以下关于节能的做法，正确的是（ ）
①养成随手关灯的习惯②电器不用时关闭电源即可，不用拔下插头③灯泡选用节能灯④空调的温度不要开得太低
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】9．D 10．C
【解析】9．世界人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，造成住房紧张、交通阻塞、环境恶化、犯罪率上升、资源紧缺、就业困难等，故ABC不符合题意；在欧洲的一些国家，比如意大利、德国和瑞典，近些年来人口一直处于负增长状态，已引起劳动力短缺、人口老龄化等问题，故D符合题意。故选D。
10．养成随手关灯的习惯，可以节约用电，故①正确；电器不用时关闭电源即可，要拔下插头，避免浪费电能，故②错误，排除ABD；灯泡选用节能灯，避免浪费电能，故③正确；空调的温度不要开得太低，否则会浪费更多的电能，故④正确。故C①③④正确，故选C。
二、解答题
11．读“世界人口分布图”及不同纬度、海拔人口分布比例图，回答下面问题。
(1)由图可知，从地形条件看，世界56%左右的人口分布在海拔200米 （地形类型）地区：从半球和纬度位置看，世界人口主要分布在北半球的 （中低或中高）纬度；从距海远近看，人口大多分布在 地区。
(2)图中，①②③④均为世界人口稀疏区，其中，①地区人口较稀少的主要原因是 ，②地区人口较稀少的主要原因是 。
【答案】(1) 平原 中低 沿海（近海）
(2) 地处沙漠气候过于炎热干燥 纬度高气候过于寒冷
【分析】本题以世界人口分布图及不同纬度、海拔人口分布比例图为材料，涉及人口的分布状况与地理环境的关系等知识点，考查学生读图分析能力及灵活运用知识点的素养。
【详解】（1）世界人口的地理分布很不均匀，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口的分布状况与地理环境有着密切的联系。由图可知，从地形条件看，世界56%左右的人口分布在海拔200米以下的平原地区；从半球和纬度位置看，世界人口主要分布在北半球的中低纬度地区，该地区气候温和湿润。从距海远近看，人口大多分布在沿海地区，经济发展水平高，交通便利。
（2）图中，①为撒哈拉沙漠，②为亚洲北部，③为青藏高原，④为亚马孙平原，均为世界人口稀疏区，但人口少的原因不同，其中，①地区人口较稀少的主要原因是该区主要为热带沙漠气候，气候过于干旱少雨：②地区人口较稀少的主要原因是纬度较高，气候过于寒冷。
附：作业评价量表
等级 一般 良好 优秀
要求 对5～6题 对7～8题 全对
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
联合国秘书长安南看望成为地球村第60亿位居民的男婴。
作为全球第70亿人口的丹妮卡·卡马乔在菲律宾降生。
一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第50亿个人。
你知道这几个日期有哪些特别之处吗？
1987.7.11
1999.10.12
2011.10.31
2022.11.15
联合国：全球人口已达80亿。
全球人口达到80亿是一个数字里程碑，而我们必须始终把关注重点放在人身上。
——联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯
3.1世界的人口
七年级上册 湘教版
世界人口的数量与增长
2020年第七次人口普查结果
中国人口：14.4亿（单位：人）
大陆：1411778724
香港：7474200
澳门：683218
台湾：23561236
第一人口大国
世界人口的数量与增长
世界人口增长曲线图
2.人口增长进程：
1.人口总数：2011年10月31日，全球人口达到 亿。
18世纪以前，人口增长 。
工业革命后，人口增长的速度 。
第二次世界大战后，世界人口 增长。
70
十分缓慢
大大加快
迅速
缓慢
加快
迅速
世界人口的数量与增长
近几十年来人口增长速度为何越来越快？
医疗水平提高
人类寿命延长
婴儿死亡减少
生活水平提高
世界人口的数量与增长
出生率 =
出生人口数
总人口数

100%
死亡率 =
死亡人口数
总人口数

100%
自然增长率 =
= 出生率- 死亡率
出生人口数-死亡人口数
总人口数

100%
是指一年内一定地区的自然增长人口（出生人口数减去死亡人口数）与总人口之比。
世界人口的数量与增长
自然增长率 ＞0，总人口增加
自然增长率 ＜0，总人口减少
人口自然增长率
非洲
欧洲
北美洲
拉
丁
美
洲
1%增长率
1亿人口
0.12%
0.96%
大洋洲
1.41%
2.67%
亚洲
0.93%
0.66%
世界各大洲或地区人口数(2020年)和平均人口增长率(2015~2020)
人口增长最快的大洲是？最慢的呢？
非洲
欧洲
世界人口的数量与增长
经济发展水平低的地区人口自然增长率 ,人口增长速度较 。
经济发展水平高的地区人口自然增长率 ,人口增长速度较 。
高
快
低
慢
世界人口的数量与增长
人口增长与经济发展水平有什么关系？
北纬30°
世界人口分布很不均匀
世界人口的分布
每平方千米内居住的人口数（人/平方千米）
概念
计算公式
人口密度=
该地区的人口数（人）
该地区的面积（平方千米）
1.人口密度表示人口的疏密程度。
国家 领土面积 (万平方千米) 2009年人口数(亿人) 人口密度
(人/平方千米)
俄罗斯 加拿大 中国 1709.8 998.5 960 1.42 0.34 13.4 8.3
3.4
139
人
土地
÷
世界人口的分布
人口稠密的原因
自然条件好，农业发展早
亚洲东部
亚洲南部
1
2
世界人口的分布
人口稠密的原因
工业发展早，经济发达
欧洲西部
北美洲东部
3
4
世界人口的分布
北美洲东部
亚洲南部
欧洲西部
亚洲东部
“四密”
亚洲东部
亚洲南部
欧洲西部
北美洲东部
世界人口的分布
互助学习：请同学们思考人口稠密区在地理位置和地形上有什么特征。
人口稠密区
0°
30°N
30°S
60°N
60°S
①
⑤
④
③
②
纬度位置
海陆位置
地形
中低纬度地区
气候温和
沿海地区
降水充足
平原或盆地
便于耕种
世界上绝大多数人居住在中低纬度、沿海的平原和盆地地区。
世界人口的分布
A
A
A
终年严寒的高纬度地区
请找出世界人口稀疏地区
世界人口的分布
请找出世界人口稀疏地区
过于湿热的雨林地区
B
世界人口的分布
请找出世界人口稀疏地区
地势高峻的高原、山区
C
世界人口的分布
请找出世界人口稀疏地区
极端干旱的沙漠地区
D
D
世界人口的分布
雨林地区
高纬地区
沙漠地区
高原山地地区
“四疏”
高纬度
高海拔
沙漠
雨林
世界人口的分布
地形
气候
水源
影响人口分布的因素
交通、经济。。。。。。
世界人口的分布
从纬度位置、 海陆位置、地形、气候等方面分析。
世界人口的分布
人类喜欢居住在什么环境？
土壤贫瘠
土壤肥沃
四季分明
终年严寒
宽广平坦
地势崎岖
气候湿润
干旱缺水
世界人口的分布
小活动：选择宜居的环境
世界人口的分布
纬度位置主要分布在: 。
海陆位置：大部分位于 地区
地形： 和 。
气候: 。
中低纬度
沿海
平原
盆地
温和湿润
这些地区自然条件优越，深受人类喜欢
人口稠密区：
中低纬度的临海地带、平原或盆地人口稠密。
世界人口的分布——小结
人口多和人口少的国家
中国是世界上人口最多的国家
梵蒂冈是世界上人口最少的国家
14.1亿
不到一千人
人口问题
注：截至目前（2023年），人口最多与最少国家不变，联合国预测印度将在今年超过我国成为世界上人口最多的国家
世界的人口问题
社会问题
水污染　　
水资源短缺　　
土地污染　　
森林资源锐减
饥饿贫困　
耕地减少
就业困难　　
环境问题
资源问题
居住条件差
大气污染　　
交通压力增大
人口数量过多，增长过快带来的问题
世界的人口问题
劳动力不足
养老压力
国防兵源不足
想一想：人口增长缓慢带来的问题有哪些？
人口老龄化
世界的人口问题
新知拓展：我国的人口政策变化
世界的人口问题
小组讨论，许多国家还出现了乡村人口向城市大规模迁移的现象。观察“影响人口迁移图”，说一说，乡村人口为什么要向城市迁移
拓展提升：人口迁移
世界的人口问题
小结：人口迁移的影响
世界的人口问题
P53“活动”②“处境艰难的地球”漫画的含义是什么？
世界人口的数量与增长
战争频繁，影响人类生存和发展
大气污染，环境恶化
过度开采矿产资源
水土流失，土地沙化
过度捕捞，水产资源枯竭
交通拥挤，造成大气和噪音污染
水资源短缺
人口无节制增长，生活贫困
砍伐森林，
地球“出汗”，全球气温变暖
图示为2021年我国四个省级行政区域人口出生率和死亡率，读图完成下面小题。
1．人口自然增长率最低的省级行政区域是（ ）
A．广东省 B．福建省 C．浙江省 D．辽宁省
2．人口自然增长率最高的省级行政区域，
其人口增长带来的有利影响有（ ）
①劳动力更充足 ②消费市场扩大
③环境压力减轻 ④社会养老负担减轻
A. ①②③ B．②③④ C.①③④ D．①②④
D
D
课堂作业
3．以下描述正确的是（ ）
A．北京、莫斯科人口密度都大于100人/千
B．亚欧大陆东侧人口较为稠密
C．非洲人口密度内陆地区大于沿海地区
D．回归线附近人口密度大陆西岸大于东岸
4．甲、乙两地（ ）
A．甲地人口稀疏，呈带状分布
B．乙地人口稠密，分布均匀
C．影响甲、乙两地人口疏密的主要因素是纬度位置
D．影响甲、乙两地人口疏密的主要因素是地形
B
D
下图为世界部分地区人口分布图。读图，回答3—4题。
课堂作业

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