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我参与我奉献的说课稿
各位领导各位老师，大家好！今天我说课的题目是《我参与我奉献》第一课时《友善相待》。下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作说明。
说教材
我参与我奉献是部编【道德与法治】五年级下册第二单元《公共生活靠大家》的内容。第二单元旨在引导学生从整体上对个人和公共生活的关系有全面的认识，懂得公共生活的有序和谐需要每个公民共同参与，重在培养学生的公民意识，法治意识。本课由四个话题组成“友善相待”、“文明有礼”、“服务社区”、“参与公益”，我设计了“友善相待”这个话题。它主要引导学生认识建设和谐美好的社会生活需要平等友善，需要各方合力关爱、帮助弱势群体。
二、学情分析
五年级的学生在参与公共生活的过程中积累了一些社会生活经验，形成了一定的自我认知体系，但是受年龄的限制，他们看待问题还比较片面，大多只关注表面现象，很少去思考现象背后的价值问题，同时他们对于个人与社会、国家之间的关系还较为模糊。五年级的学生能够意识到要关爱与自己关系亲密的人但对于与自己关系不密切、接触不多的人或陌生人，则缺乏友善相待的意识和情感。因此需要通过本课的学习，让学生认识到作为一个公共生活参与者的责任，树立服务公共生活的意识。
教学目标
1、能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。
2、关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。
四、教学重难点
重点：能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。
难点：关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。
五、教学方法：
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法和情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、教学过程：
（一）、新课导入：激情引入
播放歌曲《爱的奉献》
老师：同学们，你听过上面这首《爱的奉献》吗？它让你懂得了什么呢？
引导学生回答：根据学生个人的实际生活回答即可。
老师：同学们，听了上面这首《爱的奉献》。让我们懂得了只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱心让世界变得更温暖更美好。作为社会主义的接班人，我们应该积极参与、乐于奉献。今天就我们一起学习《我参与 我奉献》吧。
（二）、友善相待
（1）彼此关爱，相互帮助
1、教师引导：在前面的学习中，我们懂得人与人之间是平等的，人与人之间相处也需要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要我们大家彼此之间互相关爱，互相帮助。
2、出示课本34页活动园的一幅图片，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，想一想在这幅图中餐馆老板为环卫工人提供了怎样的帮助？
3、教师引导：虽然我们不能够像餐馆老板那样为环卫工人提供免费早餐，但是，我们也可以用实际行动为我们身边的一些人提供一些力所能及的关爱和帮助。在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？
4、全班交流，教师引导，在日常生活中，如果我们遇到一些确实需要帮助的情况，就可以伸出援助之手，为他人提供一些力所能及的帮助。
（2）相互理解，相互尊重
1、教师引导：虽然平等友善可以传递正能量，不过，在关爱他人、帮助他人的过程中，我们也要相互理解，相互尊重，这样才能够将我们的关爱和帮助，传递出去。
2、比一比
某社区居委会计划开展爱心衣物捐赠活动，为了使捐赠活动能够顺利展开，居民们提出了两种方案。
出示课本35页的两种方案，学生读一读，比一比，并想一想这两种爱心方案有什么不一样的地方？你更欣赏哪种方案？说说你的理由。
3、教师引导：是的，我们在帮助关爱他人的过程中，一定要理解、尊重被帮助的人，这样才能够将我们的爱心和关爱传递出去，我们的社会才会更加美好。同样，我们该不该去帮助他人，感恩社会了？下面我们来读一读阅读角，
4、读完了阅读角，同学们想一想你们从这篇文章中我们体会到了什么？说说你的感受？
全班交流，教师引导学生懂得，当别人关心我们，帮助我们的时候，我们不要认为是理所当然，而应该为他人的这种关心帮助表示理解和感谢，这样帮助人和被帮助人互相理解，互相帮助，我们的社会才会更加美好。
（3）多为他人着想
1、同学们，每个社会成员都要肩负应尽的责任，我理解他人，为他人着想。我们国家和社会也在制度和设施等方面提供了很多有效的保障。
2、我抽一名学生来读课本36页活动园的内容，其他同学认真思考并了解我国哪些法律体现了国家对社会成员的关爱。
3、教师小结：同学们，我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并且为他们提供力所能及的帮助。
七：说板书
第六课 我参与我奉献
友善相待——友善、平等、尊重、感恩
关爱弱势群体
以上就是我说课的全部内容，谢谢大家的聆听！

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