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2023年小学音乐学科新课标理论测试题
（时间：60分钟 总分：100分）
、选择题（每小题有3或4个选项，只有一个正确选项；每题2分，共30分）
1.中小学音乐教育的中心环节 。
A.学问学习 B.歌曲教学 C.感受音乐 D.理解音乐
2.音乐是听觉艺术，观赏教学应以 为主。
A.理解 B.听赏 C.分析 D.演唱
3.音乐课程标准包括课程性质、 、设计思路、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施七部分内容。
A.课程目标 B.课程理念 C.课程思想 D.课程结构
4.艺术课程理念不包括 。
A.坚持以美育人 B.重视艺术体验 C.突出课程综合 D.强调个性差异
5.音乐新课程标准将义务教育阶段的9学年分成 学段。
A.3 B.4 C.5 D.2
6.下列选项中属于1--2年级舞蹈学科课程内容的是 。
A.小型歌舞剧表演 B.形象捕捉与表演
C.即兴表演 D.多舞种体验与舞段编创
7.通过 ，学生体验音乐的情绪与情感，了解音乐的表现要素.变现形式，感知.理解音乐的体裁与风格等，发展音乐听觉与感知能力，丰富音乐审美体验，深化音乐情感体验，提升审美感知和文化理解素养。
A.表现 B.创造 C.欣赏 D.联系
8.低年级学生学习音乐的主要形式是 。
A.发现身边的音乐 B.唱游 C.聆听 D.情境表演
9.下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐，属于即兴音乐编创的是 。
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤
10. 是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最容易接受和乐于参与的表现形式。
A.演奏歌曲 B.演唱歌曲 C.认识简谱 D.学会五线谱
11.音乐编创属于课程内容中 类艺术实践。
A.欣赏 B.表现 C.创造 D.联系
12.表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的 。
A.主要途径 B.有效途径 C.重要途径 D.特殊途径
13. 是发挥想象力、释放艺术潜能的实践活动，是培养音乐思维，发掘、提升学生音乐创造能力的重要途径，对培养创新人才具有重要意义。
A.编创 B.听赏与评述 C.演唱 D.歌舞剧表演
14. 是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最容易接受和乐于参与的表现形式。
A.演奏歌曲 B.演唱歌曲 C.认识简谱 D.学会五线谱
15.下列不属于音乐学科课程内容“联系”类艺术实践的选项是 。
A.综合性艺术表演 B.音乐与社会生活 C.音乐与姊妹艺 D.音乐与其他学科
二、多选题（每小题有3或4个选项，多选或少选不得分；每题3分，共30分）
1.艺术课程标准的设计思路包括 。
A.适应学生的发展，分段设计课程
B.聚焦核心素养，组织课程内容
C.体现艺术学习特点，优化评价机制
D.注重个性差异发展，强化知识综合
2.核心素养是课程育人价值的集中体现，主要包括 。
A.审美感知 B.艺术表现 C.文化综合 D.创意实践 E.姊妹艺术 F.文化理解
3.1-2年级唱游音乐内容包括 。
A.能体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，感知音乐的艺术形象，对音乐产生兴趣
B.能够积极参与演唱、演奏、歌表演等艺术活动
C.对音乐有好奇心和探究欲能在探究声音与音乐过程中表达自己想法和感受
D.初步了解中国音乐文化和世界多元音乐文化
4.舞蹈学科课程内容包括 。
A.表现 B.创造 C.欣赏 D.融合
5.下列属于3-7年级影视（含数字媒体艺术）学科课程内容的是 。
A.领略蒙太奇 B.接触多媒体 C.初试影视技术
D.体验运动的时空 E.捕捉变幻的光影
6.演唱是音乐课程的重要内容，它在哪些方面具有重要作用
A.激发音乐兴趣 B.发展核心素养 C.愉悦身心 D.陶冶情操
7.艺术实践中欣赏的学习任务包括 。
A.音乐情绪情感 B.音乐表现要素 C.音乐体裁形式D.音乐风格流派
8.艺术课程实施的建议包括 。
A.坚持育人为本，强化素养立意
B.重视知识内在关联，加强教学内容有机整合
C.注重感知体验，营造开放的学习情境
D.善用多种媒材，有机结合继承与创新
E.建立激励机制，激发学生的艺术潜能
9.艺术教学评价的基本原则包括 。
A.坚持素养导向 B.坚持以评促学 C.重视表现性评价
D.坚持多主体评价 E.坚持个性发展
10.下列选项属于艺术学科学业水平考试的命题原则的是 。
A.素养立意，明确指向 B.基于情境，设计问题 C.形式多样，综合考察
二、填空题。(每空2分，共20分)
1.音乐学科课程内容包括 、 、创造和联系4类艺术实践。
2.音乐的基本表现要素主要包括： 、 、 、 、速度、力度、调式、调性等。
3.义务教育艺术课程包括音乐、美术、 、戏剧、影视5个学科。
4.声乐表演、器乐表演、综合艺术表演、乐谱识读属于音乐课程内容的 类。
5.剧本构思与写作、角色分析与扮演、舞台手段与演出属于戏剧内容的 类。
6.影视课程内容包括“欣赏”、“表现”、“创造”和“ ”。
三、判断题。（对的划“√”，错的划“×”。每小题2分，共20分）
1.艺术课程核心素养以审美感知为基础，艺术表现为必备能力，创意实践是创
新意识和创造能力是集中体现，文化理解则以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。 ( )
2.教师只需要要关注自己的“教”，不需要指导学生明确“为什么学艺术”。( )
3.音乐、舞蹈、戏剧、影视学科的课程内容都包括四类艺术实践。 ( )
4.低年级学生可以设计集体讨论.合作探究.互动交流等学习方式，在感性体验
的基础上侧重对音乐的理性认知。 ( )
5.评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。 ( )
6.高年级的聆听，应以形象鲜明、主题突出、结构短小的标题音乐为主。( )
7.义务教育阶段，1-2年级开设唱游·音乐、造型·美术；3-7年级开设音乐、
美术，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）。 ( )
8.2011版的音乐课程标准和2022版的艺术课程标准在课程目表方面发生了变
化，由以前的“三维目标”转换成了涵盖艺术教育各学科的课程核心素养。( )
9.歌舞剧表演是融音乐、舞蹈、动作、美术、文学等于一体，表现情境或故事，表达思想感情的综合性艺术活动。 ( )
10.要根据学生的选择进行专项考核，体现教学评一致性。 ( )
2023年小学音乐学科新课标理论测试题答案
（总分：100分，时间：30分钟）
一、选择题（每小题有3或4个选项，只有一个正确选项；每题2分，共30分）
1.C 2.D 3.B 4.D 5.B
6.B 7.C 8.B 9.A 10.B
11.C 12.C 13.A 14.B 15.A
二、多选题（每小题有3或4个选项，多选或少选不得分；每题3分，共30分）
1.ABC 2.ABDF 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC
6.ABCD 7.ABCD 8.ABCDE 9.ABCD 10.ABCD
二、填空题。(每空2分，共20分)
1.欣赏、 表现
2.旋律、节奏、节拍、音色
3.舞蹈
4.表现
5.创造
6.“融合”
二、判断题。（对的划“√”，错的划“×”。每小题2分，共20分）
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√
2023年小学科学学科新课标理论测试题
答题卡
（总分：100分，时间：30分钟）
一、选择题（每小题有3或4个选项，只有一个正确选项；每题2分，共40分）
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
二、多选题（每小题有3或4个选项，多选或少选不得分；每题3分，共30分）
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
二、填空题。(每空2分，共20分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
三、判断题。（对的划“√”，错的划“×”。每小题1分，共10分）
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
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