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第一单元 第1课时 秒的认识 学习任务单
【课前任务单】
一、看一看并思考下列各题。
1.预读课本第2－3页内容三遍。
2.观察下面的钟表的表面上都有什么？
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3.最长的针指向哪里？与同学间互相说一说。
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4.思考秒针长得什么样？
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二、想一想，填一填。
1.请你认真看一看，想一想，钟面上有（ ）根针，分别是（ ）针、（ ）针、（ ）针。
2.钟面上最细最长的针是（ ）针。三根针中（ ）针走的最快。
3.计量很短的时间，常用（ ）做单位。
4.秒针走一小格是（ ）秒，走一大格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分。所以1分＝（ ）秒。
【课中任务单】
任务一：认识秒针和“秒”
1．同桌之间通过画图，观察钟表走动情况相互讨论秒以及秒和分的关系。
（1）钟面上，走得最快的是（ ）针，它走1小格是（ ）秒，走一大格（ ）秒，走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。秒针走半圈是（ ）秒。
小结：1分＝60秒
（2）分针走1小格的时间是（ ）分；走一大格的时间是（ ）分；走一圈的时间是（ ）分，也是（ ）时。60分＝（ ）时。时间单位，相邻两个单位间的进率都是（ ）。
任务二：时间单位在生活中的应用。
2．在（ ）里填上合适的时间单位。
(1)小明吃午饭用20( )。
(2)王老师每天工作8( )。
(3)做熟饭大约需要25( )。
3．
(1)上面的电子表上显示( )时( )分( )秒。
(2)秒表一般在体育运动会中用来记录以( )为单位的时间。
(3)课间休息10( )。
(4)走100米用了6( )。
4．秒针走一大格是5秒，秒针走5大格是( )秒。
2分＝( )秒，想：1分是60秒。
2分是( )个60秒，也就是( )＋( )＝( )秒。
3分是( )个60秒，也就是( )＋( )＋( )＝( )秒。
任务三：能力提升
5．在百米赛中李佳用了11秒，王伟用了13秒，他们谁跑得快？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．秒；（1）秒；1；5；60；1；30
（2）1；5；60；1；1；60
【分析】根据钟表上时针、分针、秒针的走动情况，以及时、分、秒的关系解答即可。
【详解】（1）钟面上，走得最快的是秒针，它走1小格是1秒，走一大格5秒，走1圈是60秒，也就是1分。秒针走半圈是30秒；
（2）分针走1小格的时间是1分；走一大格的时间是5分；走一圈的时间是60分，也是1时。60分＝1时。时间单位，相邻两个单位间的进率都是60。
【点睛】此题主要考查了对钟表和时间的认识，以及时间单位之间的进率。
2．(1)分##min
(2)时##h
(3)分##min
【分析】联系生活实际，选择合适的时间单位即可。
（1）
联系生活实际可知，小明吃午饭用20分；
（2）
联系生活实际可知，王老师每天工作8时；
（3）
联系生活实际可知，做熟饭大约需要25分。
【点睛】此题主要考查时间单位的认识与选择。
3．(1) 6 55 57
(2)秒##s
(3)分钟##min
(4)分钟##min
【分析】根据对秒表以及时、分、秒的认识解答即可。
（1）
上面的电子表上显示6时55分57秒；
（2）
秒表一般在体育运动会中用来记录以秒为单位的时间；
（3）
根据生活常识可知，课间休息10分钟；
（4）
根据生活实际可知，走100米用了6分钟。
【点睛】此题主要考查时、分、秒的认识及实际运用。
4． 25 120 2 60秒 60秒 120 3 60秒 60秒 60秒 180
【分析】秒针走一大格是5秒，秒针走5大格就是走了5个5秒；再根据1分＝60秒进行填空即可，几分就是几个60秒。
【详解】5×5＝25（秒），即秒针走一大格是5秒，秒针走5大格是25秒。
2分＝120秒，想：1分是60秒。
2分是2个60秒，也就是60秒＋60秒＝120秒。
3分是3个60秒，也就是60秒＋60秒＋60秒＝180秒。
【点睛】此题考查的是经过时间的计算，以及分与秒的换算，应熟练掌握。
5．李佳
【分析】根据路程相同，用时少的速度更快即可解答。
【详解】11秒＜13秒，李佳用时更少。
答：李佳跑得快。
【点睛】此题主要考查时间快慢的比较。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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