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第16课 矿物
一、教学目标
知识目标
1、能说出常见岩石是由云母、石英、长石等矿物组成的。
2、能够说出 3--5 种矿物的特征。
3、能说出一些矿物的用途
能力目标：培养学生观察、搜集、归纳、整理等科学探究能力
情感目标：通过对岩石中矿物的观察，感受大自然的神奇
二、教学重难点
教学重点：观察岩石中的矿物，了解各种矿物的特征。
教学难点：从不同角度描述矿物的特征
三、教学准备
PPT课件，岩石标本、放大镜、小刀等
四、教学过程
(一) 情景与问题
出示:不同颜色的花岗岩材质的石桌、石凳的图片。
引导:我们经常看到用花岗岩制成的石桌和石凳 ,有的是黑色,有的是灰色,也有的是粉黄色。
提问:为什么花岗岩的颜色不同呢
(二) 探究与发现
1. 观察岩石中的矿物
（1）提问:花岗岩表面有几种颜色不同的颗粒 它们分别是什么物质呢 (分发花岗岩、矿物标本、放大镜,出示常见矿物图片。)
（2） 观察:学生用放大镜观察到花岗岩表面有几种颜色不同的颗粒,与图片资料或实物对照,判断它们是什么物质,并将观察结果记录在《科学学生活动手册》第19 页中。
花岗岩表面有3种不同的颜色,分别是半透明形状略似圓片的石英、透明具有玻璃光泽形状略呈圆柱的长石、黑色闪闪发光片状的云母。
小结:花岗岩主要是由长石、云母、石英等矿物组成，除了长石、云母、石英外，花岗岩中还有很多的矿物。不同的花岗岩由于组成矿物的不同，颜色会有不同。岩石都是由一种或多种矿物组成的。
引导:我们知道了花岗岩主要由三种不同的矿物组成,其他岩石是不是也由几种矿物组成的呢
下面我们来观察砂岩和大理岩,看看它们是由什么矿物组成的。
观察:学生分组观察砂岩和大理岩。
汇报:指定学生汇报观察结果,其他学生进行补充。
大理岩中的矿物主要是方解石和白云石，也含有少量的其他矿物。砂岩由石英、长石、白云母、方解石、粘土矿物、白云石、绿泥石等矿物组成。
提问:矿物有哪些特征
2、认识矿物的特征
各种矿物都具有一定的特征，这些特征是鉴别矿物的重要依据
（1）讲述:矿物的特征有很多,下面我们从矿物的颜色、光泽、硬度、条痕等方面进行观察。
（2）出示:观察矿物方法的视频,学生观看后理解并记忆。
（3） 要求:(1)观察前,小组要进行分工,明确各自的任务,保证每个同学都有动手的机会,并确定观察的三种矿物;(2)观察时,将三种矿物放在一起,按顺序依次观察,操作的同学要戴上手套,使用工具要注意安全;(3)实事求是地记录观察的结果。
（4）观察记录，小组合作观察石英、长石、云母的特征,把观察结果记录在《科学学生活动手册》第 19 页中。教师巡回指导
小结：石英具有多种色彩,光滑，半透明至不透明,白色条痕，坚硬,不能被钉子划伤;长石一般为黄色、白色、灰色、肉色，透明，玻璃光泽，白色条痕;云母颜色较多，具有玻璃光泽,较软，黑云母黑偏灰条痕，白云母无色。
想一想，还可以用哪些方法来观察矿物的特征
纹理、触觉、断口、与盐酸的化学反应等。
（三）应用拓展
了解矿物的用途
讲述:矿物的用途十分广泛,例如,水晶常被用来制作装饰品;从矿物中提炼黄金制作首饰;食盐作为一种矿物还可以食用等。你还知道哪些矿物的用途
播放:关于矿物用途的视频,学生观看。(视频内容:黑云母,用于建材行业、消防行业、生产电焊条等;超细云母,用于生产塑料、涂料、油漆、橡胶等;方解石,用于化工、水泥等行业,在冶金工业上用作熔剂,在建筑工业方面用来生产水泥、石灰,在食品中用作添加剂;滑石,最柔软,是制作玻璃的原料。石英是制造玻璃及半导体的主要原料。方解石存在于大理岩及石灰岩中,是制造水泥的主要原料。白云母因不导电、不导热且具有高熔点的特性，因此经常被用来作为电热器中绝缘体的材料。石墨硬度低，且具有油脂光泽，条痕为黑色,常用于制造铅笔芯，此外石墨还可以做成润滑剂、电极、坩埚等。石膏一般用于固定骨折受伤处,或做成塑像，也用于建筑工业。)
课堂练习
1.(C )比较软，用指甲就能划伤。
A.石英 B.长石 C.云母
2.花岗岩中不含有(B)。
A.石英 B.萤石 C.云母
3.下列用途中,不属于石英用途的是(C )。
A.制作装饰品 B.制作玻璃 C.充当调味品
4.(A )有点儿透明，具有玻璃一样的光泽。
A.石英 B.长石 C.云母
5.制作铅笔用到的矿物是( B )。
A.石英 B.石墨 C.云母
1.不同矿物的硬度不同，石英比云母更坚硬。(V)
2.石英和长石是同一种矿物的不同名字。(X)
3.矿物的用途非常广泛，同一种矿物有不同的用途。(V )
4.观察花岗岩颗粒时，可以借助放大镜。(V)
5.大理石是由长石、云母、石英组成的。(X )
6.食盐是调昧品，不是矿物。(X)
7.云母比较硬，可以用来做装饰品。(X)
8.石英具有金属一样的光泽。(V)
五、板书设计
矿物
常见岩石是由云母、石英、长石等矿物组成的。
认识云母、石英、长石的特征
课后反思

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