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第二部分
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请认真阅读下面的文章，完成15-23题，并将答案填写在答题卡答题区域内。
(一)
辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。耿京聚兵山东，称
天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记”，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈
兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京
大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追
获之。义端曰：“我识君真相，乃青咒①也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮
之。
(选自《宋史.辛弃疾传》)
[注释]①掌书记：节度使的属官。②丐：给予，给。③青兕：传说为太上老君的坐骑。
15.文中画线句停顿恰当的一项是()(2分)
A.义端/一夕窃印以逃
B.义端一/夕窃印以逃
C.义端一夕/窃印以逃
D.义端一夕窃印/以逃
16.下列加点字解释有误的一项是(
)(2分)
A.弃疾为掌书记
为：担任
B.弃疾间与之游
间：中间
C.及在京军中
及：等到
D.使隶京
隶：跟从
17.将下列句子翻译成现代汉语，注意加点字的解释。(4分)
(1)弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”
▲
A
(2)弃疾斩其首归报，京益壮之。
▲
18.从文中找出能表现辛弃疾勇武的句子。(2分)
4
▲
(二)
我念出了那张纸片
佚名
上高中的时候，学校搞研究性学习，要求学生要参与课题研究，每个人都要提交想法。我
们的负责人是个地理老师，她让我们在纸条上写自己好奇的问题。
高一的我叛逆自负，觉得这些东西十分无聊，也觉得全世界就自己最厉害，相当痛恨应试
教育，觉得学校这种地方，实在承载不了我的才华。所以，就像是恶作剧一样，我写的问题是，
“为什么我积木搭得这么好，学校却不开积木课。”我胡乱地写完，把纸条交上去，然后微眯
着眼睛，不再理会教室里的一切。
那是我和她的第一次见面，可我永远忘不了她读到我的纸条时眼晴里忽然泛出的光，然后，
她说话了：“谁是李云飏？举个手好吗？”我睁眼，举手。
“我觉得你的想法很棒。”她微笑着，认真地说。
那天课上过了四个选题，我的建议是其中之一，名字定为“论学校开展积木课的可行性探
究”。我就开始弄这个开玩笑一样的课题了。政治老师上课还点过我的名，说不行就算了，别
搞了。我不服了。我找数据，研究乐高，写论文。地理老师不知道上哪里找的那么多资料，她
每次单独找我都会给我好几个方向，后来我才知道，这都是她熬夜弄的。
中学语文共4页第3页

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