资源简介 (共24张PPT)第16课 三国鼎立一官渡之战知识结构赤壁之战二三三国鼎立通过了解官渡之战、赤壁之战等历史上著名的战役,知道三国鼎立的形成过程。课程标准核心素养目标010203立足史料实证和时空观念,了解官渡之战、赤壁之战的基本史实,初步了解三国鼎立局面形成的原因。。立足史料证实,阅读《三国演义》片段,认识文学作品和真实历史之间的区别。立足唯物史观和历史解释,学会分析两场战役曹操一胜一败的原因。。唯物史观时空观念史料证实历史解释家国情怀视频导入在镇压黄巾起义的过程中,形成群雄并起的局面,在这些割据势力的连年征战中,袁绍、曹操两大集团逐步壮大起来。袁绍出身于世家大族,在军阀混战中,利用自己的地位和势力,成为当时最大的军阀。占有今河北、山西和山东东部,兵多粮足,有10万兵力,他轻视曹操,很傲慢,不虚心采纳部下的建议;统治黑暗,军心涣散。曹操在镇压黄巾起义中,不断发展自己的力量,曹操占据河南一带,实力也不弱。一、官渡之战1、背景一、官渡之战2、曹操势力的壮大1)政治上:2)政治上:3)其他:挟天子以令诸侯采取屯田措施,重视农业生产重用人才,唯才是举一、官渡之战3、官渡之战概况1)时间:2)交战双方:公元200年曹操、袁绍3)战术:声东击西、各个击破、袭击粮囤4)特点:以少胜多5)结果:曹操歼灭了袁绍主力,为以后统一北方打下基础。粮袁军十一万十万袁军度过黄河,包围白马。曹操声东击西,佯攻延津。曹军立刻东调,前往白马解围,此地袁军几乎全军覆没。鉴于敌强我弱,曹操只能撤退至官渡一线设防。袁绍自恃兵多粮足,继续南下,与曹军在官渡僵持。曹操得知袁军粮草在乌巢,率五千轻骑,伪装成袁军,直达乌巢,烧毁袁军粮草。袁军人心动摇,不战而乱,7万人全军覆没。袁绍带800骑兵逃回。白马黎阳乌巢延津官渡曹操袁绍以少胜多一、官渡之战4、官渡之战动画演示视频:官渡之战二、赤壁之战1、刘备和孙权的崛起1、概况1)背景:2)时间:公元208年曹操PK刘备、孙权3)交战双方:诈降、火攻5)特点:以少胜多6)结果:孙刘联军获胜,为三国鼎立局面的形成奠定基础二、赤壁之战4)战术:曹操挥师南下,准备进而消灭南方的割据势力,统一全国。赤壁之战官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。这两次战役的主角都有曹操,却出现了不同的结局,官渡之战曹操以少胜多,为什么赤壁之战中曹操却以多败少?官渡之战:曹操“挟天子以令诸侯”,取得政治上的优势;招贤纳士,广结人才;实行屯田,使军粮有了保证;在战争中,能谋善断,焚毁袁绍军粮,取得胜利。赤壁之战:曹操人数虽多,但士兵不习水战;本人又骄傲轻敌;孙、刘联军采用正确战术。合作探究《三国演义》是历史题材的小说,其中作者为了增强小说的趣昧性,会适当地进行文学创作,在一定程度上让我们对这段历史有了更加深刻的认识,但与真实历史可能会有偏差。三、三国鼎立经营关中,完成了北方的统一;1、赤壁之战后的形势1)曹操:2)刘备:3)孙权:得到湖北、湖南大部分,又占取四川、云贵地区;统治范围延伸到福建、广东、湖南、湖北。三方都不具备统一全国的条件三国鼎立形势图曹操孙权刘备魏洛阳蜀成都吴建业三国鼎立局面形成221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀汉,定都成都。220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳。229年,孙权称王,国号吴,定都建业。三、三国鼎立2、建国过程国名 建立时间 都城 建立者魏蜀吴220年洛阳曹丕221年成都刘备229年建业孙权三、三国鼎立2、建国过程魏蜀吴措施结果重视农业生产,大力兴修水利促进北方经济发展翻车功能:排水灌溉发展经济,改善民族关系加速了西南地区的开发开发江东,造船业发达发展了海外贸易加强了大陆与台湾的联系三、三国鼎立2、三国的发展《蒿里行》描绘了东汉末年经济凋做、人口减少和百处生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年州郡割据、战乱不断。《步出夏门行》诗中“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望。最终曹操并没有实现这一愿望。因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失败,最终形成的是三分天下的局面这两个战役的胜败主要原因在于交战双方的战略战术、指挥者心态等方面1.【历史解释】官渡之战中,曹操是风光无限的人生赢家,以少胜多,甚是潇洒;公元208年,他的风头惨遭周瑜无情碾压,损兵折将,兵败“回家”。此文字描述的是 ( )A.牧野之战 B.涿鹿之战C.赤壁之战 D.淝水之战C2.【史料证实】几个同学决定做几个探究东汉末年和三国时期历史的小课题,其中小李找到以下四篇文章,你认为哪一篇文章与他的探究无关 ( )A.《曹操诗集》 B.《火烧赤壁》C.《吴国船队到夷洲》 D.《张骞通西域》D3.【历史解释】“烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑,已破英雄百万师。”这首诗描述的是( )A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之乱 D.赤壁之战D4.【史料证实】台湾及其附属岛屿,包括钓鱼岛在内,自古以来就是中国领土。历史上大陆政权最早与台湾联系可以追溯到什么时期 ( )A.秦 B.西汉 C.三国 D.东晋C5.【历史解释】在今天的成语词典中,有许多成语故事来自从春秋到三国这段时间。下列成语故事与三国中的人物有关的是( )A.卧薪尝胆 B.三顾茅庐C.围魏救赵 D.项庄舞剑,意在沛公B6.【唯物史观】电视剧《三国》在各大卫视的热播,“三国热”再次升温,下面对三国鼎立局面的评价,正确的是( )A.封建国家分裂,不利于统一B.战乱频繁,破坏了社会经济C.破坏了民族关系,不利于民族融合D.魏蜀吴三国实现区域性统一,对推动当地社会发展做出重要贡献D祝同学们学习进步!谢谢观赏21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看: 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【课程引入】三国鼎立情境导入.mp4 三国《官渡之战》 曹操对阵袁绍70万大军_高清_0.mp4 第16课 三国鼎立(同步课件).pptx 著名战役赤壁之战, 孙刘联军以火攻大破曹军, 奠定了三国鼎立基础_超清.mp4