资源简介

教科版六年级上册小学科学
《我们的地球模型》教案
一、教材分析
本节课是小学科学六年级上册地球的运动这一章节第1课《我们的地球模型》。本节课主要介绍地球的运动模型，通过让学生制作地球模型，深入理解地球的自转和公转运动，并初步认识地球的四季变化。
二、教学目标
1.知识目标：
（1）了解地球的自转和公转运动；
（2）初步认识地球的四季变化。
2.技能目标：
（1）能够制作简易的地球模型；
（2）能够观察和描述地球的运动。
3.情感目标：
（1）培养学生对科学的兴趣和探究精神；
（2）培养学生观察和思考的能力。
三、教学重点和难点
1.教学重点：
（1）地球的自转和公转运动；
（2）制作地球模型。
2.教学难点：
（1）初步认识地球的四季变化；
（2）培养学生观察和描述的能力。
四、学情分析
学生已经学过了地球的基本知识，对地球有一定的认识。但是对于地球的运动和四季变化还比较陌生，需要通过实验和观察来深入理解。
五、教学过程
第一环节：新课导入
1.教师引导学生回忆地球的基本知识，如地球的形状、大小、位置等，让学生对地球有一个初步的认识。
2.教师通过提问的方式引出本节课的主题——地球的运动。例如：“你们知道地球是如何运动的吗？”
第二环节：讲授新课
1.教师通过图片和模型展示地球的自转和公转运动，并讲解地球的四季变化原理。
（1）自转运动：教师可以用一个球体代表地球，然后让学生围着球体转，模拟地球的自转运动。教师可以让学生观察球体的转动，引导学生认识地球的自转运动。
（2）公转运动：教师可以用一个球体代表太阳，然后让学生围着太阳转，模拟地球的公转运动。教师可以让学生观察球体的转动，引导学生认识地球的公转运动。
（3）四季变化：教师可以用一个球体代表地球，然后用一个灯光代表太阳，让学生围着球体转，并观察球体的不同部位受到的光线强度和角度的变化，引导学生认识地球的四季变化原理。
2.让学生观察地球的自转和公转运动，并描述地球的四季变化。
（1）自转运动：教师可以让学生观察日出和日落的现象，引导学生认识地球的自转运动。
（2）公转运动：教师可以让学生观察日照时间的变化，引导学生认识地球的公转运动。
（3）四季变化：教师可以让学生观察不同季节的气温和天气现象的变化，引导学生认识地球的四季变化。
第三环节：实践操作
1.教师介绍制作地球模型的方法，并让学生自己动手制作。
（1）准备材料：纸板、颜料、细绳、铁丝等。
（2）制作过程：将纸板剪成圆形，用颜料涂上地球的颜色，然后用细绳和铁丝制作地球的自转和公转运动。
2.学生制作完成后，教师让学生观察地球模型的自转和公转运动，并描述地球的四季变化。
（1）自转运动：教师可以让学生用手转动地球模型，观察地球的自转运动，引导学生认识地球的自转运动。
（2）公转运动：教师可以让学生用手围着地球模型转，观察地球的公转运动，引导学生认识地球的公转运动。
（3）四季变化：教师可以让学生观察地球模型不同部位的角度和光线强度的变化，引导学生认识地球的四季变化。
第四环节：课堂总结
教师让学生总结本节课所学内容，强化学生对地球的自转和公转运动以及四季变化的认识。
六、板书设计
我们的地球模型
七、教学反思
本节课通过制作地球模型，让学生深入理解地球的自转和公转运动，并初步认识地球的四季变化。同时，通过观察和描述地球的运动，培养了学生的观察和思考能力。在教学过程中，教师需要及时引导学生，解决学生在制作地球模型过程中可能出现的问题。同时，教师还需要合理安排课堂时间，确保学生能够有足够的时间制作地球模型并进行观察和描述。

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