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第四单元 第4课时 减法（二）学习任务单
【课前任务单】
1. 填一填。
计算602－428时，个位上2减8不够减，应从十位退1，十位是（ ），应先从（ ）位退1，再退给个位。十位从百位借1当10，个位再从十位借1当10，个位是12，12－8＝4，个位写 （ ）；十位退1后是9，用9减2，十位写（ ）；百 位上的6被借走了1，剩（ ），再减4，百位上写（ ），所以602－428＝（ ）。
2.列竖式计算：相同数位对齐，从个位减起。
【课中任务单】
任务一：探究被减数中间有0的减法的计算方法
1．计算下列各题。
527－218＝ 507－218＝ 704－465＝ 600－378＝
【趁热打铁1】
2．算一算，填一填。
类别 总数量（本） 借出（本） 还剩（本）
文艺书 205 86 ( )
科技书 ( ) 340 183
故事书 750 265 ( )
任务二：学习减法的验算方法
3．竖式计算并验算带*的算式。
527－218＝ 517－218＝ *507－218＝ *205－86＝
【趁热打铁2】
4．想一想，再填一填。
商品 原来有 又运进 现在有
冰箱 ( ) 154 402
彩电 178 ( ) 300
任务三：达标练习，巩固成果。
5．图书室有故事书185本，儿童小说705本，故事书比儿童小说少多少本？
6．简便计算。
536－397＝ 514－407＝
【趁热打铁3】
（就是在这个任务讲完之后的课堂练习题目）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．309；289；239；222
【分析】整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。
【详解】527－218＝309 507－218＝289

704－465＝239 600－378＝222

2． 119 523 485
【分析】根据题意，用文艺书的总数减去借出的数量，即可求出文艺书还剩下的本数；用借出的本数加上还剩下的本数，即可求出科技书的本数；用故事书的总数减去借出的本数，即可求出还剩下的本数。
【详解】205－86＝119（本）
340＋183＝523（本）
750－265＝485（本）
填空如下：
类别 总数量（本） 借出（本） 还剩（本）
文艺书 205 86 119
科技书 523 340 183
故事书 750 265 485
【点睛】熟练掌握整数的加减法计算方法，是解答此题的关键。
3．309；299；289；119
【分析】（1）整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。
（2）减法的验算方法有两种：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数。
【详解】527－218＝309 517－218＝299

507－218＝289 205－86＝119
验算： 验算：
4． 248 122
【分析】根据题意，用现在有冰箱的台数减去又运进来冰箱的台数，即可求出原来有冰箱多少台；用现在有彩电的台数减去原来有的台数，即可求出又运进来的台数。
【详解】402－154＝248（台）
300－178＝122（台）
填空如下：
商品 原来有 又运进 现在有
冰箱 248 154 402
彩电 178 122 300
【点睛】熟练掌握整数加减法计算方法，是解答此题的关键。
5．520本
【分析】根据题意，用儿童小说的本数减去故事书的本数，即可求出故事书比儿童小说少多少本。
【详解】705－185＝520（本）
答：故事书比儿童小说少520本。
【点睛】熟练掌握整数加减法计算方法，是解答此题的关键。
6．139；107
【分析】第一小题，把397看作400与3的差，先减去400，再加3，即可简算。
第二小题，把407看作400与7的和，先减去400，再减去7，即可简算。
【详解】536－397
＝536－（400－3）
＝536－400＋3
＝136＋3
＝139
514－407
＝514－（400＋7）
＝514－400－7
＝114－7
＝107
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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