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第五单元 第3课时 求一个数的几倍是多少 学习任务单
【课前任务单】
1．画一画，填一填。
(1)画□是○的2倍。
○○○○
(2)◇的个数是△的3倍，画出◇的个数。
△△
2．填空。
(1)9的3倍是( )，6的2倍是( )。
(2)42里面有( )个6，42是6的( )倍。
(3)25是一个数的5倍，这个数是( )。
【课中任务单】
任务一：探究求一个数的几倍是多少的计算方法
3．看图列式。
男生有多少人？
女生：
男生：
列式： （人）
4．看图列式。
白兔有多少只？
灰兔：
白兔：
列式：（只）
5．看图列式。
钢笔的价钱是圆珠笔的几倍？
圆珠笔：
钢笔：
列式： （元）
6．列式计算。
一个数是3的7倍，这个数是多少？
7．列式计算。
64是8的几倍？
8．列式计算。
比5的9倍多4的数是多少？
任务二：运用“求一个数的几倍是多少”解决实际问题
9．贝贝的身高是多少？
【趁热打铁1】
10．王丽丽和李萌萌一起捡贝壳，李萌萌捡了9个，王丽丽捡的贝壳是李萌萌的3倍。王丽丽捡了多少个贝壳？
任务三：达标练习，巩固成果
11．兰兰、丽丽、明明、月月一起参加学校运动会上的踢毽子比赛。明明踢了6个，月月踢了20个。
（1）丽丽踢的个数是明明的3倍，丽丽踢了多少个？
（2）兰兰踢的个数是明明的5倍，兰兰踢了多少个？
【趁热打铁2】
12．小志今年6岁，妈妈的年龄比小志的6倍少2岁，妈妈今年多少岁？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．(1)见详解
(2)见详解
【分析】（1）求一个数的几倍是多少用乘法，先用○的个数乘2得出□的个数，然后再画即可；
（2）求一个数的几倍是多少用乘法，先用△的个数乘3得出◇的个数，然后再画即可；
【详解】（1）4×2＝8（个），□有8个，如图所示：
□□□□ □□□□
（2）2×3＝6（个），◇有6个，如图所示：
◇◇ ◇◇ ◇◇
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握求一个数的几倍是多少的计算方法。
2．(1) 27 12
(2) 7 7
(3)5
【分析】（1）求一个数的几倍是多少用乘法；
（2）求一个数里有几个另一个数或求一个数是另一个数的几倍用除法；
（3）一个数是另一个数的几倍，求另一个数用除法。
【详解】（1）9×3＝27
6×2＝12
（2）42÷6＝7
42÷6＝7
（3）25÷5＝5
【点睛】本题主要考查学生对倍的相关知识的掌握和灵活运用。
3．36人
【分析】观察上图可知，女生有9人，男生人数是女生的4倍，女生人数乘4等于男生人数，据此即可解答。
【详解】9×4＝36（人）
4．32只
【分析】根据图示可知，白兔是灰兔的4倍，求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此解决。
【详解】8×4＝32（只）
答：白兔有32只。
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握求一个数的几倍是多少要用乘法。
5．6倍
【分析】一个数里面包含着几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。在解决此类问题时，要注意区分是求一个数是另一个数的几倍，还是求一个数的几倍是多少。
根据倍的意义，求一个数是另一个数的几倍，用除法，用24÷4即可计算，据此解答。
【详解】24÷4＝6
6．21
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，3乘7即可解答。
【详解】3×7＝21
7．8倍
【分析】64是8的几倍，就是求64里面有几个8，用除法计算即可。
【详解】64÷8＝8
即64是8的8倍。
8．49
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，5乘9，再加4即可解答。
【详解】5×9＋4
＝45＋4
＝49
9．16厘米
【分析】乐乐身高8厘米，贝贝身高是乐乐的2倍，乐乐的身高乘2等于贝贝的身高，据此即可解答。
【详解】8×2＝16（厘米）
答：贝贝的身高是16厘米。
【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法。
10．27个
【分析】用李萌萌捡贝壳数量乘3，求出王丽丽捡贝壳数量。
【详解】9×3＝27（个）
答：王萌萌捡了27个贝壳。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
11．（1）18个；（2）30个
【分析】（1）明明踢的个数乘3等于丽丽踢的个数。
（2）明明踢的个数乘5等于兰兰踢的个数。
【详解】（1）6×3＝18（个）
答：丽丽踢了18个。
（2）6×5＝30（个）
答：兰兰踢了30个。
【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法。
12．34岁
【分析】用小志今年的年龄乘6，再减去2岁，求出妈妈今年的年龄。
【详解】6×6－2
＝36－2
＝34（岁）
答：妈妈今年34岁。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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