资源简介

九年级物理学科课时学历案
课题:17.1电流与电压和电阻的关系
【课题与课时】
人教版《物理》九年级全一册第十七章 第一节电流与电压和电阻的关系 1课时
【课标要求】
会使用电流表和电压表通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
【学习目标】
通过实验探究，得出电流与电压的关系。
通过实验探究，得出电流与电阻的关系。
【评价任务】
完成任务一，设计探究实验得出电流与电压的关系，指向目标1，评价任务1
完成任务二，设计探究实验得出电流与电阻的关系，指向目标2，评价任务2
学习提醒：通过评价任务，明确本节内容有几个任务需要完成，每个任务要怎样完成，完成以后的检测评价内容是什么，同时明确针对目标的评价标准，有效引导自己学习.
【资源与建议】
本节的综合性较强，知识方面要用到电路、电压和电阻的知识；技能方面要求学生掌握电流表、电压表和滑动变阻器等的使用。本节主要要求学生通过实验探究电流、电压和电阻的关系，并进一步掌握使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流的方法。
2.本节的重难点是运用“控制变量”的实验方法设计和完成实验探究过程得出电流、电压和电阻的关系。
学习提醒：在开始本节课学习之前，先认真阅读以上资源与建议，明确这节课内容的出处、知识的前后联系、学习的路径、学习的重难点及突破的途径，为顺利完成以下学习内容作好准备。
【学习过程】
一、创设情景，引入新课
提出问题：
电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能 ；电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会 （选填：越大或越小）。通过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？
二、小组合作，探究新知
任务一：探究电流跟电压之间的关系:
实验猜想：
实验器材：
实验方法： 、
实验设计：
实验中，需要测量哪些物理量？
（2）怎样设计记录实验数据的表格？
（3）设计出实验的电路图和实验步骤。
进行实验、收集数据
分组讨论归纳总结
1.实验中控制不变的量是 ；要改变的量 ；如何达到这一目的 。此时采用实验方法是 。
2. 根据设计的实验方案进行实验，并记录实验数据。
R = Ω
电压U（V）
电流I（A）
3.在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象
4.分析与论证，得出结论：
评价任务一
准确说出实验结论 。
连接电路时开关应 ；开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于
3、滑动变阻器的作用 。
4、有一个定值电阻，当它两端加3V电压时，通过它的电流为0.5A,当在它的两端加6V的电压时,导体中的电流是______
表现性评价标准：能设计并进行实验，并能正确的说出实验总结，评价等级为A;在小组成员的帮助下完成，评价等级为B；无法完成或结论不正确，评价等级为C或D。
任务二：探究电流与电阻的关系
实验猜想：
实验器材：
实验方法： 、
实验设计：
实验中，需要测量哪些物理量？
（2）怎样设计记录实验数据的表格？
（3）设计出实验的电路图和实验步骤。
进行实验、收集数据
1.要控制不变的量是 ，实验中要改变的量 ，如何达到这一目的 。
2.实验思考：
研究电流与电阻关系的实验电路图如图：
闭合开关前变阻器的滑片应滑至 端；
实验过程中，当电阻Ｒ1由5Ω变为10Ω、20Ω时，为使Ｒ1两端的电压保持不变，滑片应向 端滑动。
3.按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值
U = V
电阻R（Ω）
电流I（A）
4.在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象
5.分析与论证，得出结论：
学习 提醒 （实验小提示：（1）各组重点先完成所分实验探究项目，注意实验中合理运用控制变量法 （2）实验过程中，分工合作，组长安排小组成员任务，全员参与，分别负责：实验操作、实验观察、记录数据、分析数据、得出结论。 （3）小组内分析数据，得出结论，实验结束，整理器材。
评价任务二
1准确说出实验结论 。
2连接电路时开关应 ；开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于
3、滑动变阻器的作用 。
4、如图是研究电流和电阻关系的实验电路图,闭合开关前,滑片应滑至___端,实验中,当电阻R由5Ω变为10Ω时,为使R两端电压保持不变,滑片应向____ 端滑动。
评价标准：
能够积极主动参与小组合作，且实验操作规范，具有合作探究的意识。得出正确结论的。填空对5个以上评价等级为A级。
2、能够积极主动参与小组合作，但是实验操作不够规范，能得出正确结论的。填空对3个以上评价等级为B级。
3、能够参与小组合作，但是实验操作不够规范，再同学帮助下能得出正确结论的。填空对3个以下评价等级为C级。
【课堂小结】我的收获
【检测与作业】 ---分层检测
温馨提示：必做题--A组和B组 选做题--C组
A组：夯实基础题
1．根据欧姆定律，下列哪种说法是正确的 （ ）
A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小
B．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大
C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
D．导体两端的电压越大，这段导体中电流就越大
2.下列图象中，能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是（ ）
3. 一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到2.0V，导体中的电流变为( )
A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.50A
4.当某导体两端的电压是6V时，通过该导体的电流是0.6A，如果使该导体两端的电压再增加3V，那么这时该导体的电阻将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)；通过它的电流是 A。
B组：巩固技能题
5 .如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，闭合开关S滑动变阻器R2的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法正确的是 （ ）
A.电压表和电流表的示数都变大
B.电压表和电流表的示数都变小
C.电压表的示数变大，电流表的示数变小
D.电压表的示数变小，电流表的示数变大
6.为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。
（1）请你指出图甲中连接的错误之处：
① ；② 。
（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。
（4）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。
C组：拓展创新题
7.如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R的滑片P向左移动，在此过程中 （ ）
A. 电压表V1示数变小，电压表V2示数变大
B. 电流表A示数变小，电压表V1示数不变
C. 电流表A示数不变，灯泡L亮度变亮
D. 电压表V1示数不变，灯泡L亮度变暗
8．（2021·湖南怀化市·中考真题）在新型冠状病毒疫情防治期间，经常使用图甲所示的非接触式红外线测温枪。图乙是它的工作原理图，R0是定值电阻，R是红外线热敏电阻，其阻值随人体温度变化的图象如图丙所示。闭合开关S后，对该电路分析正确的是（ ）
A．体温越高，R的阻值越大 B．体温越高，电压表的示数越大
C．体温越低，R两端的电压越小 D．体温越低，通过R0的电流越大
9．某实验小组在探究“电流与电阻关系”的实验时，
（1）设计了如图甲所示电路，电源为三节新干电池，此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和_______；
（2）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时，电流表示数变大，连线不得交叉）；_______
（3）经检查电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，若电路中只有一处故障可能是______；排除故障后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至_______（选填“A”或“B”）端，如图乙所示，闭合开关后移动滑片到某一位置时，电流表的示数为_______A；
（4）图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像，由图像可知电阻R两端的电压为______V，当电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向_______（选填“左”或“右”）端滑动，若实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，则滑动变阻器的最大阻值至少是______Ω。
【学后反思】

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