资源简介

18-2节 电功率学历案
【课题与课时】第18章 电功率 第二节 电功率
【课标要求】结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。
【学习目标】
1.通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程，知道电功率的物理意义、定义和单位；
2．通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，理解和区分用电器的额定功率和实际功率；
3．通过实例，理解电功率的公式P=W/t=UI ，并能进行简单的计算；
4.会结合用电器的铭牌进行电路识别和计算。
【评价任务】
评价任务1：电功率--学习目标1、4
评价任务2：电功率公式计算--学习目标2
评价任务3：用电器的额定功率和实际功率--学习目标3、4
【资源与建议】
《电功率》是人教版八年级物理第十八章第二节的内容，是继电流、电阻、电压、电能之后的又一个电学概念；由于电功率的概念较为抽象，而大多数学生的抽象思维能力又较为薄弱，因而如何将抽象问题具体化，使学生完成从具体到抽象思维的跨越是本节课的关键之一，教学中让学生知道用电器消耗电能有快慢，又为后面“测量小灯泡的电功率”和“安全用电”的学习作理论上的准备；而且它是生活中用电器铭牌上的一个重要指标，在生产和生活中也有广泛的应用，对学生今后体验生活意义重大。本节教材内容包括以下几个方面：电功率的概念、千瓦时的来历、额定功率、电功率的测量原理。
【学习过程】
任务一：电功率的概念
【自学环节】 展示自学提纲：学生按照提纲要求，自学课本完成下列题目：
1.电能表怎样反映不同用电器消耗电能的快慢
2.“灯泡发光时，50秒消耗2500J电能，电吹风工作时，8秒消耗2400J的电能，谁消耗的电能多？谁消耗的电能快？你是怎么比较的？
【方法指点】类比速度的定义，可以用单位时间消耗的电能；也可以用消耗单位电能所需要的时间；而前者符合人们的思维规律，作为定义电功率的方法。
3.电功率的物理意义、定义、公式是怎样的？
【方法指点】根据第2题的计算，自己得出电功率的公式、单位及其物理意义。
4.电功率的国际单位、常用单位是什么？单位换算是怎样的？你能说出常见用电器的大致功率是多少吗？
【评价任务1】：
① 电功率表示 。
② 用电器在 时间内消耗的 叫做电功率。
③ 电功率的国际单位： 常用单位： 换算关系 。
④ 知道常见用电器的电功率：凡是用电加热的设备都属于大功率用电器，一般功率大于1kw。评价等级：
【小组合作互助】小组组内成员独立完成相关问题，分享讨论完成结果得出正确结论，并进行各小组成果展示。
【表述性评价标准】：能够对项目自学活动中遇到的困难进行描述，能够根据教材内容进行知识技能学习，并发现自己在项目活动中出现的问题，主动讨论分享结果，得出正确答案。
【评价任务2】：见练习册
任务二：“千瓦时”的来历
【自学环节】学生按照提纲要求，小组合作完成下列题目：
1.P=W/t 这个公式有哪两个变形公式？
2.公式在计算中有哪两套单位制？
【训练反馈】
① 100w的灯泡工作5min消耗多少电能？10h呢？
②一盏电灯25h耗电1KW.h，则这盏电灯的功率是多少？1度电可以使100w的电灯正常工作多长时间？
③“千瓦时”是什么意思？
【评价标准】准确掌握电功率概念，公式中的单位对应，会使用电功率公式及变式进行简单计算 ，理解电功率单位千瓦时的意义。
【拓展训练】：小明家的电能表如图所示，当小明家只有一盏电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡消耗的电能是多少焦？它的电功率是多少瓦？（比一比，看谁能想出来）
评价等级：
【小结】
①要灵活掌握p=W/t和它的变形公式计算电功率、电能、和时间。
②要注意单位制的统一，要么用同一的国际单位制，要么用同一的常用单位制。同时，要选择合适的单位，使计算过程达到最简。
任务三：认识额定电压和额定功率
【提出问题】
日常使用的节能灯上可以看到“220V”和“40W”的字样，你知道它们代表什么吗？
小结：额定电压： .
额定功率: .
【实验设疑】
将小灯泡和滑动变阻器串联接入电路中，调节滑动变阻器观察灯泡的发光情况。 灯泡的发光情况是否相同？这一现象说明了什么？什么原因造成的？
小结： 。
【演示实验】将一个“220--25”的灯泡接入变压器，旋转变压器，改变变压器的电压（即灯泡两端的电压），观察灯泡的亮度有什么变化？并将观察的现象填入表格。
额定电压U额 实际电压U实 U实和U额关系 P实和P额的关系 灯泡的亮度
220V 200V左右 U实220V U实=U额 　 　
240V左右 U实>U额 　 　
根据上面的表格，思考：
① 你知道“220--25”分别表示的是什么吗？用电器的实际功率是固定不变的吗？
② 实际电压、额定电压，实际功率、额定功率有什么关系？
【小组交流】小组交流讨论，理解额定功率和额定电压的意义。总结知识，在大脑中形成知识架构。
【总结】：1. U实＜U额 P实＜P额 较暗
U实＝U额 P实＝P额 正常
U实＞U额 P实＞P额 较亮
2.根据电功公式W=UIt和电功率公式P=W/t,可推出P=UI
3.☆★灯泡的亮度取决于 。
【评价任务3】：
1．将标有“220V 40W”的灯泡接在200V的电路中，灯泡消耗的实际功率_______额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）；如果该灯泡正常发光5h，将会消耗_______kW·h的电能。
2．有两盏电灯，甲灯上标有“36V，60W”，乙灯上标有“220V，60W”，当它们分别在额定电压下发光时，会看到 （ ）
A 甲灯比乙灯亮 B 乙灯比甲灯亮
C 两盏灯一样亮 D 无法确定哪盏灯更亮
评价等级：
【评价标准】：理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
【课后测：达标检测】
A（基础题）
1.下列关于电功率的说法正确（ ）
A 电流做功快的用电器，消耗的电能就多 B 消耗电能快的用电器，其电功率不一定大
C 在一定时间内，消耗电能多的用电器功率一定大 D 电功率是表示用电器消耗电能多少的物理量
2.手电筒的电功率约1W，它表示（ ）
A.手电筒在1s内消耗的电能是1W B .手电筒在1s内消耗的电功率是1J
C .手电筒在1s内消耗的电能是1J D. 手电筒在1s内消耗的电能是1J/s
3.某家用电能表的表盘标有“600/Kwh”的字样，在电路中只接入一个用电器且正常工作时，电能表表盘在1min内转了10转，则该用电器的额定功率是（ ）
A 3600W B 1000W C 500W D 100W
B（提高题）
4将标有“6V 3W”的灯接到9V的电源上，要想使灯能正常发光，则应该串联一个多大的电阻 此时这个电阻消耗的功率为多少
5.如图电路中，灯L 标有“12V 3.6W”字样，变阻器的最大阻值为35欧，当滑变连入电阻为10欧时，灯L恰好正常发光求:(1)电源电压
( 2)当P移到b时求灯L的实际
【纸笔性评价标准】：能正确完成必做题，能独立对各题进行解释。
等级积分：每组①②号：能正确完成所有题目，并能流利的解释，评价等级为A;结果正确达到3个以上，评价等级为B;结果正确2个及以上评价等级为C。每组③④号：能正确完成4个，评价等级为A;结果正确达到2个以上，评价等级为B。
【学后反思】
1.完善思维导图，梳理本节课学习的知识内容：
2.梳理本节课的物理思想和方法:
3.小结在学习中需要求助的困惑与分享自己如何学会的经验：

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