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电功率 第3节 测量小灯泡的电功率 学历
【课题与课时】第十八章 第3节 测量小灯泡的电功率 共1课时 第1课时
【课标要求】会测小灯泡的电功率。
【学习目标】
1.通过实验并结合公式P=UI能够测出小灯泡的额定功率和在不同电压下的实际功率。
2.通过实验中小灯泡的亮度和实际功率，理解额定功率和实际功率的区别。
3.通过移动滑动变阻器观察电流表、电压表的示数变化，进一步认识额定功率和实际功率与灯泡亮度的关系。
【评价任务】
1.完成任务一：T1、2、3--DO1（检测学习目标1）
2.完成任务二：T2、4--DO2（检测学习目标2）
3.完成任务三：T3--DO3（检测学习目标3）
【资源与建议】
1.测量小灯泡的电功率是继“伏安法测电阻”之后的一个综合性实验，两者共同点很多，思考本节课问题可以借助过往的经验。
2.本节课的重点是用伏安法测量小灯泡的实际功率方法及步骤，区分额定功率与实际功率。难点是学生设计实验方案、实验步骤及得出实验结论。学习过程中利用“从生活走向物理，从物理走向社会”等物理思想的体悟。
3.本节课的学习，需依次解决3个方面：实验目的、原理、器材、设计实验 自主探究 评估交流，可以通过任务1、2、3的学习突破以上重难点；可以通过“做一做”、“检测与作业”的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。
【学习过程】
任务1：实验目的、原理和器材、设计实验---PO1（指向目标1）
测量小灯泡的电功率的实验原理是 。
思考一下测量小灯泡的电功率需要测量哪些物理量？需要什么器材？
。
【表述性评价标准】：能流利地回答出问题评价等级为A;在小组成员的帮助下完成，评价等级为B；无法完成或结论不正确，评价等级为C。
2.你能根据实验要求画出电路图吗？（所用灯泡的额定电压是多少？怎样使小灯泡两端的电压达到额定电压？）
3.实验中，应记录哪些实验数据？请设计记录表格
4.实验步骤为：
5.进行实验。
6.小组汇报实验结果。小灯泡的额定功率为 。
任务2：自主探究—PO2
尝试改变小灯泡两端的实际电压，并计算出对应的实际功率。请思考以下问题：
（1）补充表格数据：
电压关系 比较功率关系 灯泡发光情况
U实 U额 P实 P额
U实 U额 P实 P额
U实 U额 P实 P额
（2）根据上表，分析数据，灯泡亮度变化的原因是 ，
灯的亮度取决于 。
（3）小灯泡实际消耗的电功率一定等于额定功率吗？ 。
【评价标准】：能对整个实验过程做出正确的总结，并能得出灯泡的亮暗取决于什么。
任务3：交流反思--PO3
操作中有没有什么失误或故障？你是如何解决的？
【表现性评价标准】：能流利的描述实验中出现的问题，并能反思总结原因，评价等级为A;语言表达不够流利，但能说出实验问题，基本能解释原因，评价等级B;小组团队合作单独评价积分。
【检测与作业】---分层检测
温馨提示：必做题--A组和B组 选做题--C组
A组：夯实基础题
1. 在测量额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率的实验中，电源电压为6V；小灯泡的功率不超过1.5W，则关于电压表和电流表的量程选择正确的是（ ）（DO2--检测目标2）
A．0~3V 0~0.6A B．0~15V 0~0.6A
C．0~15V 0~3A D．0~3V 0~3A
2. 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察 （　　）
A．灯泡的发光情况 B．变阻器滑片的位置
C．电流表的示数 D．电压表的示数 （DO3）
B组：巩固技能题
3. 在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路．（DO1、DO2、DO3）
（1）实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整。
（2）正确连接好电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．当电压表的示数为_ _V时小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为 A．小灯泡的额定功率为 W．
（3）小明同学按同一电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：
①____________________________ ②________________________________。
C组：拓展创新题
4. 在“测量小灯泡的电功率”实验中：
提供的器材有：6V的电源一个，2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）一个，电流表（0～0.6A，0～3A）和电压表（0～3V，0～15V）各一个，“50Ω 2A”的滑动变阻器A和“10Ω 1A”的滑动变阻器B各一个，开关一个，导线若干。
（1）通过估算，你应选用的滑动变阻器是 （选填“A”或“B”）。
（2）闭合开关前，经检查发现某同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确。
（3）连线好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡 （选填“短路”或“断路”）。
（4）故障移除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W，小灯泡正常工作时的电阻是 Ω，（小数点后保留1位小数）
（5）根据测出的数据，作出了小灯泡的电流I与电压U的关系图线，发现该图线不是一条直线，如图丙所示，其原因是温度升高，灯丝电阻 （选填“增大”或“减小”）
（DO1、DO2、DO3）
本节课过程性评价等级中共获得 个A级， 个B级；
本节课结果评价为 级。
根据表现选择一下，给自己：
【评价标准】：能正确完成必做题，能独立对各题进行解释。
分层评价：每组①②号：能正确完成所有必答题，并能流利的解释，评价等级为A;结果正确达到3个以上，评价等级为B;结果正确2个及以上评价等级为C。每组③④号：能正确完成2个，评价等级为A;结果正确达到1个以上，评价等级为B。
【学后反思】
用思维导图，梳理本节课学习的知识内容。
梳理本节课的物理思想和方法。
3. 困惑与分享。

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