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第3节 安全用电
课程标准的要求：了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。
学习目标：
1.通过自主学习和小组合作探究，知道电压越高越危险。
2.通过观看视频和生活体验探究，知道触电的原因和类型，知道安全用电的原则。
3.通过自主学习和小组合作探究，了解雷电的危害及避雷针的作用。
学习重点：知道触电的原因和触电的几种形式。
难点：安全用电的常识。
评价设计：
评价任务1：电压越高越危险--学习目标1
评价任务2：常见的触电事故--学习目标2
评价任务3：安全用电的原则--学习目标3
探究活动一：电压越高越危险
【体验活动1】：一位学生两手分别接触一节干电池的两极，然后说出有什么感觉？是否感觉自己触电了？
【小组讨论】1.这位同学为什么没有发生触电事故？2.你认为电对人体的伤害程度与哪些因素有关
3.评价总结：电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及持续的时间有关。
100—200微安 对人体无害反而能治病
1毫安左右 引起麻的感觉
小于10毫安 人尚可摆脱电源
超过30毫安 感到剧痛，呼吸困难，生命危险
达到100毫安 只要很短的时间使人心跳停止
【表述性评价标准】：能够对项目进行实验并感知，说出自己的感受。
【知识拓展】观察下列资料探讨：
【电压与触电】电流的大小又跟什么因素有关？你能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗？
【表述性评价标准】：能够通过自学回答上述问题。
【交流总结】家庭电路电压是220V，动力电路的电压是380V，对人体而言，不高于36V是安全电压。
【评价任务1】：（课中测）
根据学习快速练习：
1. 我国家庭电路的电压是 V,对人体而言，安全电压是 V。
2. 不用湿手触摸用电器的原因是（　　）
A ．湿手的电阻非常大B ．湿手的电阻比干手的电阻小C ．湿手触摸用电器易打滑D ．以上说法都不对
3.下列情况危险的是 ( )
A ．用12V的蓄电池做实验 B．用手碰到干电池的正负极
C．见到有人触电用手不把他拉开 D．远离高压线
【纸笔性评价标准】：能顺利完成以上各题，并能对各题做出解释。
等级划分：每组①②号：能正确完成4个空，并能流畅的解释，评价等级为A;正确结果达到3个，评价等级为B;结果正确2个及以下，评价等级为C。每组③④号：只要正确完成3个空，评价等级为A;结果正确2个，评价等级为B。
探究活动二：常见的触电事故
【低压触电】观察下面两种情况，会不会发生触电事故？尝试解释一下为什么会触电哦？
第一种情况：一只手接触火线，一只手接触零线；第二种情况：站在地上，一只手接触火线
小组讨论，回答，得出结论：触电的原因是： 。
【表述性评价标准】：能够对两种触电现象进行描述，并能说出触电的共同特点。
【高压触电】自学教材回答：
高压触电分为哪两种类型？2.什么是高压电弧触电？为什么？ 3.什么是跨步电压触电？为什么？
【交流总结】
1.高压触电有 触电和 触电两种类型。
2.高压带电体周围有强大的电场，当人靠的很近时，容易产生 触电。
3.如果高压电线落在地面上，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压，这时电流从一条腿流入，另一条腿流出，这样就会发生 触电。
【触电急救】小组讨论：发现有人触电时你该怎么办呢？能用手直接去拉触电人吗？
【组织讨论】我们了解了触电的类型，那么，在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢？看谁说的多和全哦！
绝缘层损坏的导体 电器没有接地 高压线下放风筝 插座安装过低
开关接在零线上 手接触试电笔前的金属
小组讨论，得出正确的急救方法：
【交流总结】
1、绝对不能用手直接拉触电者。
2、首先切断电源或用绝缘棒挑开电线。
3、必要时进行人工呼吸等急救措施。
4、尽快通知医务人员……
结合生活经验和学过的知识，思考，交流，畅所欲言：
【表述性评价标准】：能够举出生活中触电的实例，并说出如何正确急救。
【评价任务2】：（课中测）
1.在图的各种情况下，人体不会造成触电的是：（ ）。
A B C D
2．当发现有人触电或电器设备着火时，正确的做法是( )。
A．发现有人触电，应立即寻找电工来解救
B．发现有人触电或电器设备着火时，可用剪刀将电线剪断
C．发现电器设备着火时，应立即泼水灭火
D．发现有人触电时，应立即拉断总开关或用绝缘物将电线挑开，再进行抢救
【纸笔性评价标准】：能顺利完成以上各题，并能对各题做出解释。
等级划分:能独立完成，结果正确3个，并能流畅的解释，评价等级为A; 结果正确达到2个，评价等级为B;结果正确1个及以下评价等级为C。
探究活动三：安全用电原则和注意防雷
【用电原则】以小组为单位讨论，用电过程应注意哪些问题来防止触电事故的发生？要遵守哪些用电原则呢？
并总结如下安全用电原则：
1、不接触低压带电体，不靠近高压带电体； 2、更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；
　3、 不弄湿用电器，不损坏绝缘层； 4、 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。
【表述性评价标准】：能够说出安全用电的原则，并举例说明。
【知识推进】根据安全用电原则，请将下列元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。
强调：开关要接在用电器和火线之间，灯头螺旋顶应接在火线上，接
【自主学习】雷电是一种什么现象呢？生活中我们怎样防雷？请同学们阅读教材，回答问题：
1、雷电是一种什么现象？ 2、雷电有什么危害？3、怎样预防雷电造成的危害？你在哪里见过避雷针？
【交流总结】
1.雷电是云层和大地之间的一种剧烈的放电现象。
2.云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡；如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏。
3.为了预防雷电造成的危害，可以使用避雷针，在高大建筑物上和高压输电线上经常可以看到。
【表述性评价标准】：能说出雷电的危害及避雷针的作用
【评价任务3】：（课中测）
1．家庭电路中的触电事故，都是由于人体直接或间接跟 连通造成的，只有 的电压对人体是安全的；安全用电的原则是： 和
2．下列做法不符合安全用电要求的是（ ）
A．可以用 铜丝代替保险丝 B．使用冰箱时，电源插头插在三孔插座上
C．发生触电事故时，立即切断电源 D．使用 试电 笔时，手指不能碰到笔尖[来
3．下列做法中，符合安全用电原则的是
A．在电线上晾晒衣服 B．电灯的开关装在火线上
C．不切断总开关就进行电路维修 D．将洗衣机的三脚插头改为两脚插头使用
能顺利完成以上各题，并能对各题做出解释。等级划分；每组①②号：能独立完成，结果正确4个，并能流畅的解释，评价等级为A; 结果正确达到3个，评价等级为B;结果正确2个及以下评价等级为C。
课时小结： 回顾本节课你有哪些收获？
课后测---达标检测：
一、选择题
1.下列关于安全用电的描述,不符合用电原则,需要改正的是(　　)
2.家庭电路所采用的安全措施,能有效防止触电事故的是(　　)
A.安装运行电流较大的电能表 B.避免多个用电器同时工作
C.家用电器的金属外壳接地 D.装较粗或熔点较高的保险丝
3.“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识,下列有关安全的说法,错误的是(　　)
A使用试电笔时,手必须接触笔尾金属部分 B.如果发生触电事故,应立即切断电源,然后施救
C.雷雨天,人不能在高处打伞行走,否则可能会被雷击中
D.在没有三孔插座的情况下,可以把三脚插头上最长的插头去掉,插入两孔插座中使用用电器
4.下列说法符合安全用电原则的是(　　)
A.用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用 B.用电器失火时,先灭火,后切断电源
C.在家庭电路中安装空气开关或保险丝 D.当发现有人触电时,用手把触电的人移开
5.下列关于家庭电路和用电安全的说法正确的是(　　)
A.灯座的螺旋套应该接在火线上 B.空气开关跳闸,一定是电路中出现了短路
C.可以把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用 D.卫生间应该安装有防水盖的插电盒开关
二、填空题
9.高压触电有两种情形,一是电弧触电,另一种是　　　　触电;电流对人体造成伤害的关键因素是电流大小和　　　　。
10.家庭电路触电多为低压触电(如图所示),只要　　　　低压带电体,就不会发生低压触电事故;发生触电事故的第一时间应采取的措施是　　　　。
11.如图所示,小明无意间接触到了电动机的金属外壳,发生了触电事故,原因是电动机的金属外壳　　　　使金属外壳带电。在发生触电事故的现场,不要用手去拉触电的人,而是要立即　　　　。
12.高大建筑物顶端装有避雷针,通过很粗的金属线与　　　　相连,可以起到防雷作用。家中同时工作的用电器越多,电路的总电阻越　　　　,总功率越　　　　。
13.大量事实表明,不高于　　　　V的电压对人体是安全的。触电对人的生命是一种严重威胁,家庭电路中的触电事故,都是人体直接或间接接触　　　　引起的。当发现有人触电时,你首先应该　　　　。
【纸笔性评价标准】：能正确完成必做题，能独立对各题进行解释。
等级划分：能正确完成所有必答题，并能流利的解释，评价等级为A;结果正确达到10--12个，评价等级为B;结果正确7--9个评价等级为C；能正确完成7个以下，评价等级为D.
课下作业：见《同步练习册》能力提升部分。

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