资源简介

6.2 共筑生命家园
一、教学目标
政治认同：树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识
道德修养: 正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施。
法治观念: 明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系
健全人格：结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。
责任意识：树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。
二、教学重难点
教学重点：坚持绿色发展道路。
教学难点：生态文明的重要性。
三、教学过程
（一）新课导入
观看视频：《日本核污水排海》
思考：我们怎样与自然和谐相处？怎样坚持人与自然和谐共生？
请走进我们今天的课堂《共筑生命家园》
（二）自主探究
1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（P81-P82）
2.如何实现人与自然和谐共生？（P83-P84）
3.为什么要坚持走绿色发展道路？（P83、P84、P87）
4.如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？（P85）
5.★怎样坚持走绿色发展道路？（P85-P87）
6.建设美丽中国的内涵和时代图景？
（三）合作探究
第一目 坚持人与自然和谐共生
活动一：
小组讨论：仔细分析图片，讨论人与自然之间是什么关系？。
教师小结：追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
活动二：展示材料：海洋是全人类的共同财产，强行启动向海洋排放福岛核污染水，将伤痛延续给人类的子孙后代，成为生态环境破坏者和全球海洋污染者，侵犯各国人民健康权、发展权和环境权，违背自身道义责任和国际法义务。
思考：这些行为不予以制止，会产生什么后果？进一步思考我们为什么要坚持人与自然和谐共生？
提示：人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。
活动三：探究与分享P82
(1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。
(2)伦敦污染的治理经验对我们今天治理霾有何启发？
提示：（1）直接原因：伦敦冬季燃煤取暖、市区有大量的以煤为主要能源的火力发电站。
根本原因：人类发展理念违背自然规律，肆意开发自然和利用自然，以高能耗高污染为代价促进经济增长。
（2）①国家要制定和完善大气污染治理方面的法律法规；
②有关执法部门要开展大气污染执法检查，将立法工作落到实处；
③公民要充分认识到空气污染的危害，在生活中践行绿色低碳的出行方式。
进一步思考：怎么坚持人与自然和谐共生？
提示：①实现人处自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(基础、准则、目标) P83
②建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 (基本国策) ；
③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。(发展理念) P84
第二目 坚持绿色发展道路
活动四：探究与分享P84
结合上述材料及课文内容，小组合作探究并回答问题：
(1)请分析同样让余村致富的两条道路有什么不同？
提示：不同之处：第一条致富之路走的是以牺牲环境 、 浪费资源为代价 ， 换取一时的经济增长的不可持续之路，鼓了“钱袋子”却破坏了“居住环境，付出了沉重的代价。
第二条致富之路走的是人与自然和谐共生的绿色发展道路，既获得了经济效益又获得了生态效益和社会效益，实现了既要绿水青山又要金山银山，是一种人与自然的双赢模式。
进一步思考：为什么要坚持绿色发展道路？
提示：①坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路是我们的必然选择（P80）；
②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识（P84）；
③走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。（P87）
(2)余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？我们又该如何理解“绿水青山就是金山银山”这一理念？
提示：做法：通过关停污染企业；发展生态旅游经济；建设“美丽乡村”；引进无污染、高效益企业来践行“绿水青山就是金山银山”这一理念的。
理解： ①保护生态环境就是保护生产力 ， 改善生态环境就是发展生产力 ， 决不能以牺牲环境 、 浪费资源为代价 ， 换取一时的经济增长 。 我们既要绿水青山 ， 也要金山银山 。② 如果金山银山要以失去绿水青山为代价 ， 那么宁要绿水青山 ， 不要金山银山 。 绿水青山就是金山银山 。
思考总结：.如何理解经济发展与生态环境保护的关系？(如何正确理解绿水青山就是金山银山？)
提示：A.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
B.我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，也不要金山银山。
C.绿水青山就是金山银山。
活动五：（1）图示展示余村两条发展道路，思考：余村的发展对我们走绿色发展道路有何启示？
提示：①走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护之间的关系。
②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，实现绿色富国之梦。
（2）展示图片，思考：图片我们走绿色发展道路有何启示？
提示：③走绿色发展道路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。
（3）展示低碳生活图片，思考：今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方方面面。低碳、文明生活，作为青少年的我们可以做些什么呢？
提示：低碳微行动
树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明行为。
拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。
少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。
节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。
绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。
学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。
进一步思考 ：这给我们带来哪些启示？
提示：④走绿色循环低碳发展之路；大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；让绿色发展理念渗透到人们日常生活的细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
（4）展示图片：
思考:这对我们有什么启示？
提示：⑤建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线 。
最后师生总结：怎样走绿色发展道路
①要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
②坚持绿色富国，坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉。
③要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。
④大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
⑤必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线，为生态文明建设提供可靠保障。
活动六：材料;美丽中国”
“美丽中国” 强调把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。
根据资料，思考：走绿色发展道路，是为了实现什么目标？
提示：美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这是建设美丽中国的时代图景。
（四）拓展延伸
“建设生态文明，守护绿水青山”，必须坚持哪些基本国策、理念、发展道路、方略、战略、社会形态？
答：基本国策：节约资源、保护环境的基本国策；
理念：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，生态文明理念。
发展道路：绿色发展道路。
方略：依法治国、以德治国；
战略：可持续发展战略
两型社会：建设资源节约型、环境友好型社会。
科学理念：人与自然和谐共生
四、本课小结
通过这节课的学习，我们知道了人与自然和谐共存、生态文明的重要性及如何建设生态文明，也知道了走绿色发展道路已经成为当代中国的发展共识，明确了走绿色发展道路的措施。
五、板书设计
共筑生命家园
第一目 坚持人与自然和谐共生
1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（P81-P82）
2.如何实现人与自然和谐共生？（P83-P84
第二目 坚持绿色发展道路
3.为什么要坚持走绿色发展道路？（P83、P84、P87）
4.如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？（P85）
5.★怎样坚持走绿色发展道路？（P85-P87）
6.建设美丽中国的内涵和时代图景？
六、知识梳理
1.为什么要坚持人与自然和谐共生？
①追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。P81（必要性）
②人与自然相互依存、共生共荣，是生命共同体。 （关系） P81
③人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。（危害） P82
④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。（重要性）
2.如何坚持人与自然和谐共生？
①实现人处自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(基础、准则、目标) P83
②建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 (基本国策) ；
③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。(发展理念) P84
3.为什么要坚持绿色发展道路？
①坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路是我们的必然选择（P80）；
②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识（P84）；
③走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。（P87）
4.如何理解经济发展与生态环境保护的关系？(如何正确理解绿水青山就是金山银山？)
A.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
B.我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，也不要金山银山。
C.绿水青山就是金山银山。
5.怎样走绿色发展道路
①要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
②坚持绿色富国，坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉。
③要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。
④大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
⑤必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线，为生态文明建设提供可靠保障。
6.建设美丽中国的内涵和时代图景？
①美丽中国的内涵：
不仅是山清水秀、天蓝地绿（物质形态），而且是留住乡愁、守望相助（精神形态）的生命家园。
②建设美丽中国的时代图景：
走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
补充：1.怎样大力推进生态文明建设，建设美丽中国？
（1）国家
①坚持节约资源和保护环境的基本国策；
②坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
（2）企业
①增强社会责任感和环保意识，减少污染物排放；
②加大节能环保的投入和科技创新，发展循环经济。
（3）青少年
①树立人与自然和谐共生的理念，积极向公众宣传节约资源和保护环境的基本国策；
②培养节约资源、保护环境的习惯，践行低碳、节俭的生活方式，如：随手关灯、绿色出行等；
③勇于同浪费资源和破坏环境的行为作斗争。
补充：2.习近平总书记之生态文明理念
①坚持人与自然和谐共生
②坚持尊重自然、顺应自然、保护自然
③坚持绿水青山就是金山银山
④坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉
⑤坚持山水林田湖草是生命共同体
⑥坚持最严格的制度、最严密的法治保护生态环境
⑦坚持生态兴则文明兴
⑧坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念
补充3：请你列举我国推进绿色发展的相关举措
①制定《中华人民共和国土壤污染防治法》
②开展垃圾分类
③建设“无废城市”
④将“美丽”写入宪法
⑤制定并实施“史上最严”《环境保护法》
⑥设立河长制、湖长制
⑦倡导“城市无车日”“地球一小时”活动……
七、中考真题链接
1.（2023年甘肃省兰州）兰兰所在班级开展“厚植绿色底蕴，共建美好家园”的研究性学习活动，以下同学们收集的新闻素材与该主题最相符的是（ D ）
A．环县的道情皮影入选国家对外文化贸易“千帆出海”行动计划2023年重点活动
B．兰州刻葫芦、卓尼洮河石砚等工艺美术精品亮相第三届中国工艺美术博览会
C．今年我省首趟中欧班列“天马号”从武威驶出奔赴乌兹别克斯坦首都塔什干
D．2022年我省14个州市首次实现空气质量全面达标，生态环境质量总体有所改善
2、（2023年河南）2020年，中央对河南省污染防治攻坚战成效考核结果为优秀等次；2021年，河南省空气质量优良天数比例达到70.2%；2022年，河南省PM2.5、PM10平均浓度下降率均超过20%。这说明（ B ）
A．三年来，河南把改善空气质量作为中心工作
B．河南省坚持走绿色发展道路，建设生态文明
C．河南省大气污染等各类问题已得到彻底解决
D．人类可以征服和改造自然，凌驾于自然之上
3.（2023年广东）近年来，广东正以“绿美广东”生态建设为引领，朝着建成国家公园、国家植物园“双园”之省的目标前进，持续推进自然生态系统保护与修复、珍稀濒危物种拯救繁育以及遗传资源收集保存和利用等工作。这表明广东省（ C ）
①追求人与自然和谐共生，解决自然灾害问题
②重视生物多样性的保护，推进生态文明建设
③贯彻新发展理念，激发人民群众的创造热情
④坚持绿色惠民，让人民群众共享绿色发展成果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
八、教学反思
本节课内容较多，帮助学生理清思路较为重要。本节课主要学习了两个方面的知识，一个是坚持人与自然和谐共生，学习了人类面对生态危机作出的智慧选择、生态文明的重要性及建设生态文明的措施，结合新颖的事例帮助学生理解；另一个是坚持绿色发展道路，学习了当代中国的发展共识和坚持走绿色发展道路的措施，结合课本上的材料来理解即可。

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