资源简介

九 年级 上 册教案
备课序号：第 12节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 6.2共筑生命家园 课 型 新授
教学目标 1.树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。
2.联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。
3.正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路。
教学重点 坚持人与自然和谐共生。
教学难点 坚持走绿色发展道路，建设生态文明。
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 多媒体、视频、课件、教材
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 8月15是什么日子？ 2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日，是中国首个以“生态”为主题的节日，彰显新时代中国生态文明建设的重要地位，将更好唤起人们建设美丽中国的成就感和自豪感。 2005年8月，时任浙江省委书记的习近平在安吉县余村考察的时候首次提出“绿水青山就是金山银山”科学论断,这一论断是习近平生态文明思想的核心理念将8月15日设立为全国生态日,体现了首创性、 标志性 、独特性，具有鲜明的辨识度。 教师总结:地球是我们的唯一家园，人与自然相互依存，共生共荣。我们要努力促进人与自然和谐。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。 2.联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。 3.正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路。 必备知识清单 1．为什么坚持人与自然和谐共生？ 2．如何坚持人与自然和谐共生？ 3．如何坚持绿色发展道路？ 4.践行绿色发展理念，青少年应怎样做？ 一、坚持人与自然和谐共生 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 研学任务：1．为什么坚持人与自然和谐共生？ 港珠澳大桥跨越珠江口伶仃洋海域,是以公路桥的形式连接香港、珠海及溴门的大型跨海通道。其范围北起虎门,口宽约4千米,南达香港、澳门,半径60公里内有14个珠三角大中城市、7个机场。此地经过珠江主航道,经过该海域的海上运输繁忙,香港机场航线起落较多,同时该水域内有国家级保护动物中华白海豚自然保护区。为了减少对海上航道、飞机起落和中华白海豚生存区域的干扰(海洋生态的保护),就在相应的区域采用了这种海底隧道+岛+桥的方式。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 小组合作探究：
思考问题:(1)港珠澳大桥的建设遵循了什么原则？体现了什么发展理念 坚持哪些基本国策
教师分析:①遵循经济建设与节约资源保护环境协调发展的原则。②体现了坚持绿色发展理念。③坚持节约资源、保护环境的基本国策。
思考问题:(2)为什么要坚持人与自然和谐生
教师分析: ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。(智慧选择) ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；(人类责任) ③人与自然相互依存，共生共荣。(内在关系) ④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 研学任务：2．怎么样坚持人与自然和谐共生？ 想一想：余村是如何实现人与自然和谐生，建设生态文明的？
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 余村关停矿山、水泥厂，发展生态旅游。封山护林，重新制定发展规划，把全村划为生态旅游区、美丽宜居区、田园观光区三个区块，大力发展生态旅游经济；以舒适、优美、生态、人文为目标，建设“美丽乡村”；围绕“文创小镇”“智慧小镇”建设，引进无污染、高效益企业，增强发展后劲。 教师总结：实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 研学总结：怎么样坚持人与自然和谐共生？ 要以资源环境的承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(坚定目标) 要坚持节约资源和保护环境的基本国策。(基本国策) 坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。(发展理念) 二、坚持绿色发展道路 【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习 研学任务：3.为什么要走绿色发展道路？ 为什么塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”？ 为什么它又从“沙地荒原”变回“林海绿洲”？你从中得到哪些启发？ ①20世纪70—80年代余村走的是一条对资源过度开发，粗放利用和无节制消耗的致富道路，带来生态环境恶化，严重威胁人民的生命安全和生存环境，严重制约了经济社会可持续发展；②2003 年，余村提出特色产业和生态建设相结合，实现了生态保护和经济发展的双赢，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 研学任务：3.为什么要走绿色发展道路？ ①走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 ②走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 ③有利于提升环境质量，满足人民日益增长的美好生活需要 ④有利于促进我国经济社会的持续健康发展，实现绿色富国 ⑤有利于建设美丽中国，实现伟大的中国梦 ⑥有利于坚持走可持续发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会..... 【教学故事四】——故事呈案例，快乐好学习 研学任务：4.怎么样走绿色发展道路？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 小组合作探究： 思考：你怎么看待这件事，谈谈理由。 教师分析:村民王婶的话是正确的。造纸厂厂长和小清父亲的话是错误的。理由:①经济发展与生态环境保护应协调发展,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。绿水青山就是金山银山。②要坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国梦。③实现人与自然和谐发展,建设生态文明,既是人类的共识,也是时代的选择。 研学总结：怎么样走绿色发展道路？ ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 ②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，实现绿色富国之梦。 ③要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 ④必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
教学活动:安排学生阅读教材第86-87页“探究与分享”
思考问题:绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化 作为一名消费者,你打算如何行动
教师分析:变化:走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展
理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。
行动:①吃:构建以植物性产品为基础的食物结构,吃应季蔬菜、水果,吃本地的食品等。②住:购买使用适度面积的住房;房屋进行适度装修,选择绿色环保的装修材料等。③行:尽量少乘坐私家车,多选择公共交通工具;多骑自行车或步行等。④用;抵制物品的过度包装反对滥用一次性物品,提高物品的使用效率;双面利用纸张;随身携带购物袋,减少对塑料袋的利用;减少一次性牙刷、水杯等产品的需求,节约用电用水等。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 研学任务：5.践行绿色发展理念，青少年应怎样做？ ①学习环保知识，增强保护环境和节约资源的意识。 ②积极宣传生态环境知识，倡导低碳绿色生活方式。 ③依法保护环境，善于同破坏环境的行为作斗争。 ④正确行使公民的监督权，为保护环境献计献策。 ⑤从身边的点滴小事做起，节约资源、保护环境。 …… 美丽中国的时代图景 美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。 走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.在第75届联合国大会一般性辩论上，中华人民共和国主席习近平宣布，中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和（温室气体排放总量通过植树造林、节能减排等形式抵消）。这表明我国（ B ） ①将减缓经济发展步伐 ②积极参与全球治理，体现中国担当 ③坚持走绿色发展道路 ④有效化解国际危机，显示中国智慧 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．党的二十大报告指出，我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护。这说明( D ) ①良好的生态环境是最普惠的民生福祉 ②人类开发和利用自然，可以凌驾于自然之上 ③人与自然相互依存、共生共荣 ④把生态环境保护作为国家当前的中心工作 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 3．今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方方面面。低碳生活，从我做起。下列行为值得点赞的是（ B ） ①学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯 ②践行“光盘行动”，减少浪费 ③教室电灯在人离开时不及时关闭 ④少用或不用一次性产品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.（精致兰州绿色崛起） 黄河像一条飘落兰州的飞天锦带，塑造了这座城市独特的风韵。近年来，兰州市采取多项措施改善城市环境：绿化南北两山、治理黄河水污染、严明环境监管职责、支持研发新能源、落实资源循环利用、推动垃圾分类等，完成了从沙霾到清净的华丽“蝶变”。市民在蜿蜒百里的黄河风情线上踏歌晨练、迎霞散步，收获着实实在在的幸福。兰州市还整合区域旅游资源，构建了城市服务、文化体验和购物体闲的综合体，有力激活着经济潜力，实现了水润金城、水秀金城、水富金城的美好愿景。 （1）上述材料体现出的基本国策是什么？ （2）结合材料，运用所学知识分析兰州市是如何坚持走绿色发展道路，实现水秀金城、水富金城的？ 【答案】（1）节约资源、保护环境的基本国策。
（2）坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益；坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。
板书设计
教学反思 本节课内容较多，头绪繁杂，帮助学生理清思路较为重要。本节课主要学习了两个问题，一个是坚持人与自然和谐共生，学习了人类面对生态危机作出的智慧选择、生态文明的重要性及建设生态文明的措施，结合新颖的事例帮助学生理解；一个是坚持绿色发展道路，学习了当代中国的发展共识和坚持走绿色发展道路的措施，结合课本上的材料来理解即可。

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