资源简介 《单项式》学案学习目标:理解单项式及单项式系数、次数的概念,并会找出单项式的系数、次数.学习重难点:【重点】理解单项式及单项式系数、次数的概念【难点】找出单项式的系数、次数学习过程:温故而知新:1.列代数式:(1)若正方形的边长为a,则正方形的面积是______;(2)若三角形的一边长为a,这边上的高为h,则这个三角形的面积为_______ ;(3)若m表示一个有理数,则它的相反数是_________;(4)小馨每月从零花钱中拿出x元钱捐给希望工程,一年下来小馨共捐款_______元.2.观察你所列出的这些代数式有什么共同特点?数字和字母之间,字母与字母之间的运算都是乘法运算.二、新知探究:1.阅读教材,自主学习(1)阅读教材95页“概括”的内容,思考以下几个问题:①什么是单项式?除了上面的几个式子,再举出几个单项式.②6,m 是单项式吗?为什么?③, , , -5a+b, , ,a,-x2y,-8中哪些是单项式?④判断单项式的依据是什么呢?要注意哪些问题?小结:1.判断单项式的依据:单项式的定义,即看式子能不能写成数字或字母的乘积;2.单项式的分母不能含有字母3.单项式只能是数字或字母的乘积,不包含其他的运算;4.圆周率是常数,不是字母.(2)阅读教材96页内容,回答下列问题:①什么叫单项式的系数?②什么叫单项式的次数?③单项式100t,6a2,-a3,-,-n,vt,a,-x2y的系数,次数分别是什么?注意:π表示圆周率,是数而不是字母.2.小组合作,归纳总结:(1)识别单项式的系数时的注意点:①单项式的系包括它前面的符号;②当单项式的系数是“1”或“-1”时,“1”通常省略不写;③当系数是带分数时,通常写成假分数.(2)计算次数时的注意点:①计算次数时是所有字母的指数和;②系数的指数不能计算进去.③单独的一个非零的数的次数为0次.精讲例题:精讲例1例1 判断下列各代数式是不是单项式,如果不是,请说明理由;如果是,请指出它的系数与次数:(1)x+1(2)-a2b学生认真思考,独立完成2.小组交流总结:单项式只能是数与字母的 ;单项式的系数是它的 因数;次数是所有字母的 .3.精讲例2例2 写出所有系数是2,且只含字母x与y的五次单项式.分析:只含字母x与y的五次单项式指的是x与y的指数的和是 ,如x的指数是4,y的指数是1;x的指数是3,y的指数是2;x的指数是2,y的指数是3;x的指数是1,y的指数是4,故本题的答案是4个单项式,且系数是2.(2)学生试解.四、课堂练习:1.判断下列代数式是不是单项式,为什么?(1)a(2)-(3)x+(4)(5)xy2.判断下列说法是否正确,如不正确,请说明理由.(1)单项式m既没有系数,也没有次数;(2)单项式5×的系数是5.(3)单项式-ab2 系数是0,次数是3;(4)单项式的系数是,次数是10.3.若关于x,y的单项式a的系数是6,次数是3,则a= ,b= .五、课堂总结:1. 什么叫单项式?什么叫单项式的系数?什么叫单项式的次数?2. 求单项式的系数与次数时要注意什么?六、布置作业:你能用-2,字母x、y写出一个系数是-2的四次单项式吗?这样的式子有几个?参考答案:一、温故而知新:1.(1)a2(2)ah;(3)-m;(4)1.2x2.数字和字母之间,字母与字母之间的运算都是乘法运算.二、新知探究:1.(1)①由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式,②6,m 是单项式,因为单独的一个数或一个字母也是单项式③, , ,a,-x2y,-8是单项式.④判断单项式的依据:单项式的定义,注意:1.即看式子能不能写成数字或字母的乘积;2.单项式的分母不能含有字母3.单项式只能是数字或字母的乘积,不包含其他的运算;4.圆周率是常数,不是字母.(2)①单项式的数字因数叫单项式的系数.②单项式的所有字母的指数和叫单项式的次数?③100t系数是100,次数是1;6a2系数是6,次数是2,-a3系数是-1,次数是3,-系数是,次数是4,-n系数是-,次数是1,vt系数是1,次数是2,a系数是1,次数是1,-x2y的系数是-,次数是3.三、精讲例题:1.解:(1)x+1不是单项式,因为代数式中出现了加法;(2)-a2b是单项式,它的系数是-,次数是3.2.乘积,数字,指数和3.解:(1)5(2)2xy4,2x2y3 ,2x3y2,2x4y.四、课堂练习:1.解:(1)a(2)-(4)(5)xy是单项式,(3)x+不是单项式.2.解:(1)错,单项式m系数为1,次数是1;(2)错,5×的系数是5×.(3)错,单项式-ab2 系数是-1,次数是3;(4)错,单项式的系数是,次数是3.3.a=6,b=3六、布置作业:这样的式子共有三个,分别是-2xy3,-2x2y2,-2x3y.1 展开更多...... 收起↑ 资源预览