人教版物理八年级下册《11.3 动能和势能》同步练习(含解析)

资源下载
  1. 二一教育资源

人教版物理八年级下册《11.3 动能和势能》同步练习(含解析)

资源简介

人教版物理八年级下册《11.3 动能和势能》同步练习
一 、单选题(本大题共10小题,共30分)
1.(3分)下列四个物理量中,哪个物理量的单位与其他物理量单位不相同( )
A. 能量 B. 功 C. 功率 D. 热量
2.(3分)如图,关于能量的说法中,正确的是
A. 甲图中,水从拦河大坝上游流下来的过程中,水的动能转化成重力势能
B. 乙图中,空中飞行的国产大飞机,只具有重力势能
C. 丙图中,张弓待发,弓静止,所以没有能量
D. 丁图中,过山车冲上高处的过程中,重力势能增加
3.(3分)下列物体具有动能的是
A. 在水平公路上行驶的汽车 B. 悬挂在天花板上的吊灯
C. 被拉开的弹弓 D. 举在高处的铁锤
4.(3分)高空抛物是极不文明的行为,会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的
A. 重力势能 B. 弹性势能 C. 压强 D. 重力
5.(3分)如图所示,为滚摆沿竖直方向运动的情景。在滚摆向上减速运动的过程中,下面的说法中正确的是
A. 滚摆的动能增大,重力势能减小 B. 滚摆的动能增大,重力势能增大
C. 滚摆的动能减小,重力势能减小 D. 滚摆的动能减小,重力势能增大
6.(3分)火箭发射神舟号飞船在加速上升时,下列说法正确的是
A. 动能不变,重力势能不变 B. 动能变大,重力势能变大
C. 动能变大,重力势能不变 D. 动能不变,重力势能变大
7.(3分)如图所示,小明在玩蹦蹦杆,在蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中,小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是
A. 重力势能减小,弹性势能减小 B. 重力势能增大,弹性势能增大
C. 重力势能减小,弹性势能增大 D. 重力势能增大,弹性势能减小
8.(3分)月日,搭载“神舟十三号”载人飞船的返回舱,将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员在东风着陆场成功着陆。火箭在减速下降过程中,载人飞船的动能
A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法判断
9.(3分)在综合实践活动中,实验小组同学尝试改用如图所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”,小鹏同学经过思考设计了以下两个实验方案。方案一:用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度,撞击同一木块,比较木块被撞击的距离;方案二:用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,比较木块被撞击的距离。关于他的实验方案
A. 只有方案一可行 B. 只有方案二可行
C. 两个方案均可行 D. 两个方案均不可行
10.(3分)小星乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中,小星的
A. 动能转化为势能,机械能不变 B. 动能转化为势能,机械能增大
C. 动能不变,势能增大,机械能增大 D. 动能不变,势能不变,机械能不变
二 、填空题(本大题共5小题,共20分)
11.(4分)趣味蹦床可以有效地锻炼小朋友的平衡能力。如图所示,小华在离开蹦床上升的过程中,经过点后到达最高点,然后下落,再次经过点。小华第一次经过点时动能为,第二次经过点时动能为。若空气阻力不可忽略,则______选填“”“”或“”。
12.(4分)如图是小球在地面弹跳的频闪照片,其中、两点等高。则小球在点时的动能 ______ 选填“大于”、“等于”或“小于”在点时的动能,你的理由是: ______ 。
13.(4分)投出去的篮球继续向上运动的过程中,篮球的 ______能减小,______能增大。
14.(4分)如图所示,钢珠在竖直平面上的轨道上运动忽略一切阻力。



钢珠从点静止释放,钢珠________选填“能”或“不能”通过点冲出轨道。
钢珠从点运动到点过程中,钢珠的机械能_________,重力势能_________,动能_________。选填“变小”、“变大”或“不变”
15.(4分)如图所示是“蹦极”的示意图,弹性绳自重忽略不计。弹性绳的上端固定在点,点是弹性绳自然下垂时绳末端的位置,点是蹦极者下落过程中人的重力和弹性绳对人的弹力大小相等时的位置,点是蹦极者下降的最低点。则蹦极者在下落过程中速度最大的位置
是 ______ 点选填“”、“”或“”。
三 、实验题(本大题共3小题,共18分)
16.(6分)小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条,探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系。”他依次将橡皮条固定在弹弓上,如图所示,在弹性范围内,拉伸相同的伸长量,将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去,测得弹射的水平距离,数据如下表:
次数 橡皮条 橡皮条宽度 橡皮条长度 弹射的水平距离
请回答以下问题:
实验中,是通过比较 ______ 来间接反映橡皮条的弹性势能大小。
比较第次和第次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条的弹性势能与橡皮条的 ______ 有关。
比较第次和第次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条的弹性势能还与橡皮条的 ______ 有关。
用同种材料同厚度的橡皮条,拉伸相同的伸长量,弹性势能最小的橡皮条是 ______
A.窄而长的 宽而长的 宽而短的 窄而短的
在此实验中用到了两种物理方法分别是 ______ 和 ______ 。
17.(6分)小薛在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关“的实验中,选用钢球质量为,分别从不同的高度和静止开始滚下,碰撞木块,实验过程如图。

小薛通过观察 ______来判断小球动能的大小。
由甲、乙图可得结论:______
若斜面光滑,钢球从斜面静止滚下碰撞木块后,木块在水平面上滑动一段距离后停下来。增大斜面的倾角,仍让钢球从同一高度处由静止滚下,如图丙,则木块在水平面上滑动的距离 ______填“变大”、“不变”或“变小”不计空气阻力。
本实验装置的水平面如果绝对光滑,本实验探究 ______选填“能“或“不能“达到目的。
若质量不同的小球分别从斜面的不同高度静止自由释放推动同位置的木块。则 ______选填“能”或“不能”根报木块被推动的距离来判断小球初始重力势能的大小
18.(6分)为了探究“弹簧的弹性势能跟哪些因素有关”,小明同学设计了如图所示的装置,并进行了如下实验。
将弹簧放在水平面上,一端固定。
在弹性限度内,用物块物块与弹簧不连结将弹簧压缩,测量并记录弹簧的形变量
由静止释放物块,测量并记录物块在水平面上滑行的距离。
多次改变弹簧的形变量,重量步骤。
分析实验数据得出结论。
请回答以下问题:
本实验中,探究了弹簧弹性势能大小跟______的关系。
本实验中,弹簧弹性势能大小是通过______来间接反映的。
本实验中,从物块离开弹簧到静止,物块将______能转化为______能。
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】焦耳是英国伟大的物理学家,在热学、能量研究领域取得卓著的成就.后人为纪念焦耳对能量研究作出的巨大贡献,以其名字命名功和各种能量的单位.所以能量、功、热量的单位都是焦耳;功率是物体做功与所用时间之比,单位是瓦特.
故选C
2.【答案】D;
【解析】解:、水从拦河大坝上游流下来的过程中,水质量不变,速度增大,动能增大;高度减小,重力势能减小,重力势能转化为动能,故错误。
、空中飞行的国产大飞机,因为正在运动,所以还具有动能,故错误。
、张弓待发,弓静止,此时弓发生了弹性形变,因此具有弹性势能,故错误。
、过山车冲上高处的过程中,质量不变,高度增加,因此重力势能增加,故正确。
故选:。
动能大小跟质量、速度有关。质量一定时,速度越大,动能越大;速度一定时,质量越大,动能越大。重力势能大小跟质量、被举得高度有关。被举得高度一定时,质量越大,重力势能越大;质量一定时,高度越高,重力势能越大。
运动的物体具有动能,据此分析。
物体由于发生弹性形变而具有的能,称为弹性势能。
此题主要考查了重力势能、弹性势能与动能之间的转化,了解各自的影响因素是判断的关键。
3.【答案】A;
【解析】

此题主要考查了动能的概念,属于基础知识的考查,抓住物体是否有速度是解答该题的关键。

A.在水平公路上行驶的汽车 ,具有动能,故符合题意;
B.悬挂在天花板上的吊灯,没有运动,不具有动能,故不符合题意;
C.被拉开的弹弓,发生弹性形变,具有弹性势能,但没有运动,不具有动能,故不符合题意;
D.举在高处的铁锤 ,具有重力势能,但没有运动,不具有动能,故不符合题意。
故选。
4.【答案】A;
【解析】解:由题意可知,高空抛物现象之所以会造成危害,是因为物体被举高后具有了重力势能,而且物体的质量越大、高度越高,重力势能越大。因此高空抛物会造成很大的危害。
故选:。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能,重力势能的大小与物体的质量和高度有关。
此题主要考查我们对重力势能的掌握,了解其概念和影响因素,可顺利做出判断,难度不大。
5.【答案】D;
【解析】解:在滚摆向上减速运动的过程中,质量不变、速度减小,动能减小;质量不变、高度增大,重力势能增大,故错误,正确。
故选:。
动能大小的影响因素:质量和速度,质量越大、速度越大,动能越大;
重力势能大小的影响因素:质量和高度,质量越大、高度越高,重力势能越大。
掌握动能、重力势能大小的影响因素,重力势能、动能是可以相互转化的。
6.【答案】B;
【解析】解:神舟号飞船在加速上升时,其质量不变、速度增大,故动能增大;同时高度增大,故重力势能增大。
故选:。
动能大小的影响因素:质量、速度。质量越大,速度越大,动能越大。重力势能大小的影响因素:质量、高度。质量越大,高度越高,重力势能越大。机械能包括动能和势能。
熟知动能和重力势能的影响因素,能根据其因素的变化判断能量的变化,是解答的关键。
7.【答案】C;
【解析】
重力势能大小的影响因素:质量、被举的高度。质量越大,高度越高,重力势能越大。弹性势能大小的影响因素:发生弹性形变的大小,发生弹性形变的难易程度。弹性形变越大,发生弹性形变越难,弹性势能越大。掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素。能判断动能、重力势能、弹性势能的变化。

在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中,发生弹性形变的难易程度不变,弹簧的形变越来越大,弹簧的弹性势能越来越大。
在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中,小明的质量不变,高度减小,重力势能减小。
故选项错误,选项正确。
故选:。
8.【答案】B;
【解析】解:火箭在减速下降过程中,载人飞船的质量不变,速度变小,动能减小,故错误,正确。
故选:。
影响动能大小的因素:质量、速度。质量越大,速度越大,动能越大。
此题主要考查了动能的变化,属于基础题。
9.【答案】A;
【解析】解:方案一:质量相同的铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较。可以研究铁球的动能大小与速度的关系;
方案二:若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来,而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关,故弹簧势能相同,转化出的动能相同,因此,木块最终移动的距离相同,这样是不能完成实验的。
故选:。
结合控制变量法的要求,看是否合理的控制了相关变量,并改变了要研究的变量,这样才能知道是否符合实验要求。
该题考查了控制变量法在实验中的应用,属于中等题。
10.【答案】C;
【解析】解:小星乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中,小星的质量不变,速度不变,动能不变;高度增大,重力势能增大;
机械能动能重力势能,动能不变,重力势能增大,机械能增大.
此过程中,动能不变,动能没有转化为其他形式的能.
故选
动能大小的影响因素:质量和速度.质量越大,速度越大,动能越大.
重力势能大小的影响因素:质量和高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
机械能动能势能,物体没有发生弹性形变,不考虑弹性势能,只考虑重力势能和动能.
掌握动能、重力势能、弹性势能、机械能大小的影响因素.掌握各种形式能的变化.
11.【答案】;
【解析】解:考虑空气阻力,小华在运动过程中一部分机械能转化为内能,小华的机械能逐渐减小;所以小华第一次经过点时的机械能大于第二次经过点时的机械能;在点时小华的质量不变,高度相同,所以重力势能相同,因机械能等于动能与势能之和,则小华第一次经过点时的动能大于第二次经过点时的动能,即。
故答案为:。
动能的大小与质量、速度有关;重力势能的大小与质量、高度有关;机械能为动能和势能的和;考虑空气阻力,小华在运动过程中一部分机械能转化为内能,机械能逐渐减小。
此题主要考查了机械能的转化、动能大小的比较,难度不大。
12.【答案】;
【解析】解:小球在地面弹跳的频闪照片,其中、两点等高。则小球在点时的动能大于在点时的动能,理由是:小球弹跳过程中机械能逐渐减小,点的机械能大于点,而点的重力势能等于点的重力势能,所以小球在点的动能大于在点的动能。
故答案为:大于;小球弹跳过程中机械能逐渐减小,点的机械能大于点,而点的重力势能等于点的重力势能,所以小球在点的动能大于在点的动能。
动能与质量和速度有关,重力势能与质量和高度有关,动能与势能统称为机械能。
此题主要考查了机械能、动能和势能的影响因素,属于基础性题目。
13.【答案】动 重力势;
【解析】解:篮球在斜向上运动过程中,篮球的质量不变,高度变大,速度变小,则该过程中篮球的重力势能变大,动能减小。
故答案为:动;重力势。
动能大小的影响因素:质量、速度。质量越大,速度越大,动能越大。
重力势能大小的影响因素:质量、高度。质量越大,高度越高,重力势能越大。
对于判断能量转化的题目,我们可以从影响能量大小的因素来分析能量的变化,找到能量转化的方向。
14.【答案】不能;不变;变小;变大。;
【解析】
此题主要考查了学生对机械能守恒定律的掌握情况,此题比较简单,属于基础性题目。
掌握动能、重力势能大小的影响因素,根据影响因素能判断动能、重力势能的大小变化。
掌握不计阻力时,机械能守恒;
物体上升时动能转化为重力势能,下降时重力势能转化为动能。


由于忽略一切阻力,钢珠从 点静止释放,根据机械能守恒定律,钢珠只能达到点,达到点时,动能完全转化为重力势能,速度为,所以不能通过点冲出轨道;
钢珠从 点运动到 点过程中,由于忽略一切阻力,则钢珠的机械能不变,高度降低,则重力势能减小,速度增大,则动能增大。
故答案为:不能;不变;变小;变大。
15.【答案】B;
【解析】解:游戏者从跳台到的过程中,高度减小、速度增大,重力势能减小,动能增大;
从点到点的过程中,人的重力大于弹性绳的拉力,蹦极者做加速运动,速度越来越快,动能越来越大;从点到点的过程中,人的重力小于弹性绳的拉力,蹦极者做减速运动,速度越来越慢,动能越来越小,最低点时速度为零;整个过程中游戏者重力等于绳子弹力时速度最大,即在点的速度最大。
故答案为:。
游戏者从最高点到时,重力势能转化为动能。从到时,重力势能转化为动能和弹性势能。
从点到点的过程中,人受到弹力和重力作用,分成两段:上段受到向下的合力改变物体的运动状态,速度越来越快。下段受到向上的合力改变物体的运动状态,速度越来越慢,到最低点速度为零。
此题主要考查动能和势能的大小变化,对于从到过程中,上半段受到向下的合力,速度越来越大,学生不容易理解,这是此题的难点。
16.【答案】弹球弹射的水平距离 长度 宽度 A 控制变量法 转换法;
【解析】解:弹弓弹性势能的大小是通过弹珠射出的距离来表示,射出的越远,弹弓的弹性势能越大。
比较第次和第次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条宽度相同,长度不同,弹珠射出的距离不同,故橡皮条的弹性势能与橡皮条的长度有关;
比较第次和第次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮长度相同,条宽不同,弹珠射出的距离不同,故橡皮条的弹性势能与橡皮条的宽度有关;
由以上可知,弹性势能的大小与宽度、长度有关;在拉伸相同的伸长量时,宽度越宽,弹性势能越大,长度越短,弹性势能越大,故弹性势能最大的橡皮条是宽而短的,最小的橡皮条是窄而长的,故选。
该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系;
弹弓弹性势能的大小是通过弹珠射出的距离来表示,这是转换法;
因此在此实验中用到了两种物理方法分别是控制变量法和转换法。
故答案为:弹球弹射的水平距离;长度;宽度;;控制变量法;转换法。
具有弹性的物体发生弹性形变时,具有弹性势能。弹性势能的大小跟物体发生弹性形变大小有关,弹性形变越大,具有的弹性势能越大。
根据表格中的数据,利用控制变量法分析。
控制变量法:对于多因素多变量的问题,常常采用控制因素变量的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,而只改变其中的某一个因素,从而研究这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。
转换法是中学物理中一种重要的研究方法,也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到的物体,使之形象直观。
能用控制变量法研究具有弹性的物体弹性势能大小的影响因素;掌握弹性势能大小跟物体的弹性形变大小有关,弹性形变越大,具有的弹性势能越大。
17.【答案】木块移动的距离 在质量相同时,速度越大,动能越大 不变 不能 能;
【解析】解:
实验中通过观察木块移动的距离长短,来判断小球动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是转换法;
由甲、乙图可知,小球的质量相同,小球从同一斜面的不同高度由静止滑下,到达斜面底部时的速度不同,撞击木块后木块移动的距离不同,说明小球的动能不同,所以得出的实验结论为:在质量相同时,速度越大,动能越大;
钢球从不同倾斜角度的斜面,同一高度处由静止滑下,同一小球的重力势能相同,斜面光滑,没有摩擦力,机械能守恒,钢球从斜面上滑下,重力势能全部转化为动能,则达到水平面时的动能相等,所以小球运动距离不变;
若水平面绝对光滑,由牛顿第一定律,物体将一直匀速直线运动下去,无法比较木块移动的距离而无法比较动能的大小;
木块被推动的距离越大,说明小球对木块做功越多,小球原来的重力势能越大,所以能根据木块被推动的距离来判断小球初始重力势能的大小。
故答案为:木块移动的距离;在质量相同时,速度越大,动能越大;不变;不能;能。
掌握转换法在实验中的应用,实验中通过观察木块被推动的距离来比较物体动能的大小;
动能大小跟质量和速度有关。在探究动能大小跟质量关系时,控制速度大小不变;在探究动能大小跟速度关系时,控制质量不变;
根据重力势能和动能的转化分析;
根据牛顿第一定律,若水平面绝对光滑,则木块不受摩擦力作用,撞击后将保持匀速直线运动,实验将不能达到探究目的;
重力势能的大小通过小球推动木块的距离来体现。
用控制变量法研究动能大小的影响因素,用转换法表示动能的大小;采用控制变量法研究实验时,一定注意相同因素和不同因素。
18.【答案】弹簧形变量;物块滑行的距离;动;内。;
【解析】解:由步骤可知,本实验中,探究了弹簧弹性势能大小跟弹簧形变量的关系。
由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量,本实验是通过比较物块滑行的距离来判断弹簧的弹性势能大小。
本实验中,从物块离开弹簧后,因为受到摩擦力的作用,速度减小,动能不断减小,在此过程中,木块克服摩擦力做功,物块将动能转化为内能。
故答案为:弹簧形变量;物块滑行的距离;动;内。
根据实验步骤可知,探究弹簧弹性势能大小跟哪个因素有关;
弹性势能的大小是通过物块滑行的距离远近来比较弹性势能的多少,这种研究方法叫转换法;
物块离开弹簧滑行的过程中,需要克服摩擦力做功,据此分析。
本题为探究弹性势能与哪些因素有关的实验,考查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了解与掌握,属于难题。

展开更多......

收起↑

资源预览