资源简介

(共16张PPT)
PEP五年级上册
Unit 4 What can you do？
A Let’s talk
Big news!
What’s the big news
When is the party
What can Chen Jie do
What can you do for the party, Mike
Mike, we’ll have an English party next Tuesday!
Cool!
√
English Party
Let’s talk
Listen and answer 听音，回答
When will they have the party
Next Tuesday.
Let’s talk P38
What can he do
Zhang Peng
John
He can sing English songs.
He can do some kung fu.
Read and find 读对话，找答案
Make a new dialogue. (编一个新的对话。)
Chen Jie: _________________
Sarah
Sarah.
Sarah: _________________
Make a new dialogue. (编一个新的对话。)
Chen Jie: _________________
Sarah
Sarah.
Sarah: _________________
I can play the pipa.
I can dance.
Group work (四人小组活动)
A: _________________
XXX
What can you do, XXX
B: _________________
C: _________________
Great!
谢谢
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Unit 4 What can you do 第一课时教学设计
教学目标 1. 能够听，说，认读单词party, next, wonderful。2. 能够听，说，读，写动词词组sing English songs, do some kung fu及句子What can you do for the party, children I can sing English songs.3. 能够听懂，说唱歌谣What can you do 并初步掌握句型：What can you do I can...
教学重点 1. 掌握描述业余活动单词sing, kung fu及词组sing English songs, do some kung fu。2. 熟练运用句型What can you do I can …进行回答。
教学难点 熟练运用句型What can you do I can …进行回答。
教学过程 批注
一、Warm-up and Revision听老师读，学生跟读并动词。T: Now, let's do some warm up practice. Stand up and follow me.Run，I can run.Read, I can read.Jump, I can jump.Fly, I can fly. 热身活动有助于缓解课前紧张的气氛，带动学生的积极性。
二、Presentation and Practice1.Let's try听录音三遍，让学生选择答案，教师检查。如有疑问，再听，再讲解。2.教师谈话询问学生们课后都喜欢做什么。教师将学生们回答的活动在PPT中呈现，并在黑板上板书：sing dance draw pictures clean the classroomdo some kung fu…教师再问：“如果我们班要举办一场派对，大家可以做什么呢？What can you do？”指名学生回答。3.播放Let's talk的录音，学生们听两遍后，回答问题：(1)What can Zhang Peng do？(2)What can John do？学生回答，教师检查。4.教师重点讲解for the party短语的意思，并请学生造句。例如：I can sing a song for the party.5.播放录音，全班跟读两遍。6.请各组同学分角色表演对话，并上台表演。7.猜猜看活动：准备今天学的单词卡片，一位学生抽出卡片并做动作，其他学生问：What can you do？这位学生答：I can… 此处可考察学生的词汇量。学生对猜一猜的活动非常感兴趣。
作业设计 1.学生回家采访家人，What can you do？并写在作业本上，下一节课汇报。2.听读对话3遍。 板书设计 Unit 4 What can you do？What can you do？I can do some kung fu/…What can you do for the party？I can…
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