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参考答案
(
CO+O
2
CO
2
一定温度
)11．D 12．C 13．D 14．B 15．A 16．B 17．B 18．C 19．B20．D
(1)A 3
(2)① I化合反应 ②碳原子、氧原子 ③分子间间隔变大
22．(1)放出二氧化碳（CO2）
(2)氧气（O2）
(3)减小 A
23．(1)沸点
(2)燃着的木条熄灭 液氧（氧气）
(3)①混合物 ②物理 ③压强 ④可以
(
高锰酸钾
锰酸钾
+
二氧化锰
+
氧气
加热
)(4) 成本太高等
24．(1)AE 防止冷凝水流至热的试管底部，避免炸裂试管
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
(2)b 80
(3)检验装置的气密性
(4)红磷燃烧，产生大量白烟，放热
(5)35%
(6)偏小
(7)氧气含量越高，燃烧温度越高
(8)增大氧气含量
25．(1)2412
(2)18海陵中学2023～2024学年度第一学期阶段性学情调查
九 年 级 物 理、化 学
（时间：150分钟满分：150分）
命题： 审卷：
第Ⅰ卷（选择题共40分）
第Ⅰ卷共20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确．第1至10题为物理试题，第11至20题为化学试题．答案请按要求填涂在答题卡上．
1．以下是海陵中学同学们在体育课上的活动情景，孩子对加点的物体做功的是（▲▲）
A．举着杠铃保持稳定不动 B．抱着篮球在操场上水平走动
C．将地面上的实心球捡起 D．踢出去的足球在草地上滚动
2．关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（▲▲）
①内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和
②物体温度越低，内能越小，所以0℃的物体没有内能
③两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体
④改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式
A．①③ B．①④ C. ②③ D．③④
3．如图所示，甲、乙装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物竖
直向上匀速提升。若G1＝G2，竖直拉力分别为F1和F2，两装置的机械效率分别为η1和η2（忽略绳重和摩擦），则下列判断正确的是（▲▲）
A．F1＞F2，η1＝η2 B．F1＜F2，η1＞η2
C．F1＞F2，η1＜η2 D．F1＝F2，η1＝η2
4．用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上由静止开始下
滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法中错误的是（▲▲）
A．小车从斜面下滑过程中重力势能转化为动能
B．小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能
C．木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小
D．本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系
5．汽车以速度V0在平直路面上匀速行驶，在t＝0时刻将汽车发动机的输出功率调大为另一个恒定值，设汽车行驶过程中受到的阻力恒定不变。从t＝0时刻开始汽车运动的v﹣t图象是（▲▲）
A． B． C．D．
6．在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出现如图所
示风向时，通常（▲▲）
A．发生在夜晚，且海水温度较高 B．发生在白天，且海水温度较高
C．发生在夜晚，且陆地温度较高 D．发生在白天，且陆地温度较高
7．质量为m的小环穿在固定的光滑曲杆上，从某点A释放后沿曲杆运动，如图所示。不计空
气阻力，下列说法正确的是（▲▲）
A．小环从A点释放后到D点，动能一直变化，机械能一直不变
B．若小环能到达D点，离开D点后将竖直向下运动
C．只要A点高于D点，小环就能到达D点
D．如果A点低于D点，小环不可能到达D点
8．在标准大气压下用相同的加热器加热质量均为500g，初温相同
的水和某种物质，它们温度随时间变化的图像如图甲乙所示，
水的比热容为4.2×103J/（kg ℃），下列说法正确的是（▲▲）
A．乙物质的沸点一定是80℃
B．0～4min，乙吸收的热量大于甲吸收的热量
C．0～4min，乙物质的比热容为2.8×103J/（kg ℃）
D．8～10min，甲吸收的热量为1.68×105J
9．甲、乙两物体吸收相等热量后，甲物体的温度变化量大。如甲物体的比热容为c甲，质量为
m甲，乙物体比热容为c乙，质量是m乙，则下列说法中，一定错误的是（▲▲）
A．若m甲＝m乙，则c甲＜c乙 B．若c甲＝c乙，则m甲＜m乙
C．若c甲＜c乙，则m甲＜m乙 D．若m甲＞m乙，则c甲＞c乙
10．海陵中学张同学把人对机械施加的力与机械对重物施加的力的比值叫作机械效益MA，用于比较不同机械的费力程度，现用图示滑轮组匀速提升重物，不计绳重和摩擦，则下列描述滑轮组的机械效益MA与物体重力G、机械效率η与机械效益MA的关系图线中，可能正确的是（▲▲）
A.B． C.D.
11．“经历作业”是我校的特色之一，她让学生的素养得以培养。右图是
小杰同学的国庆化学经历作业：记录海安10月2日空气质量日报中
的各个内容的数值。下列说法正确的是（▲▲）
A．空气质量指数（AQI）数值越大，空气质量状况越佳
B．目前计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化碳等
C．汽车尾气的直接排放不会对空气造成任何污染
D．使用清洁能源，积极植树、造林、种草有利于改善环境状况
12．化学的研究对象是物质，化学家对物质进行了系统的分类。下列常见的物质中，属于纯净物的是（▲▲）
A．清澈的泉水 B．酱油 C．冰水混合物 D．洁净的空气
13．下列实验操作正确的是（▲▲）
A．塞紧橡胶塞 B．贮存氧气 C．倾倒液体 D．取用固体粉末
14．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（▲▲）
A．氧气不易溶于水，可用于气焊 B．N2的化学性质不活泼，可用作保护气
C．酒精常温下为液体，可用作燃料 D．稀有气体化学性质稳定，可用于电光源
阅读下列材料，完成第15-16题。
人们的呼吸离不开氧气。一般情况下，人们呼吸使用空气即可。正常的人用纯氧呼吸对身体有害，吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒，一般医院中的氧气只是大于30%。目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。
15．新冠肺炎会导致肺部纤维化，呼吸受阻，此时可用于医疗急救的气体是（▲▲）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
16．“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，下列说法正确的是（▲▲）
A．燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭
B．可用红磷粗略测定“人造空气”中的氧气含量
C．“人造空气”中若只含有氧气，将更有益于呼吸
D．需要控制“人造空气”中二氧化碳的含量，因为二氧化碳有剧毒
17．学习小组通过下列实验探究了一些物质的性质。
实验Ⅰ向NaOH溶液中滴加少量 CuSO4溶液，出现沉淀。实验Ⅱ 加热实验Ⅰ中反应后生成的物质。下列说法不正确的是 （▲▲）
A．NaOH溶液为无色，而CuSO4溶液为蓝色 B．实验Ⅰ中生成的沉淀为红色
C．实验Ⅰ、实验Ⅱ中均发生化学变化 D．实验Ⅱ中会有黑色沉淀生成
18．2023年9月23日晚，第19届亚运会在杭州开幕，亚运史上首次利用“零碳”甲醇点燃火炬。此次亚运会使用的“零碳”甲醇经过技术迭代，利用焦炉气中的氢气，与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成甲醇（CH3OH），每生产一吨这种甲醇可以消纳1.375吨的二氧化碳，从而实现二氧化碳资源循环利用，彰显了中国打造“碳中和”亚运会的成果。如图所示为制备甲醇（即有机物X）的微观过程，下列说法正确的是（▲▲）
A．该化学反应生成了三种新物质
B．参加反应的和分子数之比为4∶1
C．该分子由3种原子构成
D．反应中若不使用纳米纤维，甲醇的总产量会降低
19．下列实验方案不能达到相应目的的是（▲▲）
A．图1证明呼出气体中的O2比吸入的空气中的O2含量少
B．图2测定空气中氧气的含量
C．图3右拉注射器活塞观察导管口气泡，检验装置气密性
D．图4证明氨分子在不断运动
20．氧烛是一种常用于潜艇中的化学氧源，主要成分 NaClO3（化学性质与KClO3相似）、同时还含有适量的催化剂、Mg粉（燃烧时提供NaClO3分解所需的热量）等。
下列说法中正确的是（▲▲）
①氧烛在使用时可能具有照明的功能
②氧烛中反应既有分解反应，也有化合反应
③使用完后，产氧药块中原物质的质量均减少
④Mg粉过少会使反应无法持续进行，过多将减小产氧量
A．③④ B．①②③C．①②③④ D．①②④
第Ⅱ卷（非选择题共110分）
第Ⅱ卷共16小题，共110分．第21至25题为化学试题，第26至37题为物理试题．答案请按要求填涂在答题卡上．
21．（8分）（1）2023年8月24日，日本不顾国际社会的强烈反对，启动了福岛第一核电站核污染水的排海。核污染水中的氚、碳14等难以去除的放射性物质，通过环境循环进入食物链影响人类安全。碳14指的是核内有6个质子和8个中子的碳原子，表示为 ；氘（ ）和氚（ ）是核聚变的原料，聚变中产生巨大能量，氘、氚原子核转变为氦原子核。下列示意图能正确表示氚原子结构的是　▲ 　，氚原子的相对原子质量约为　▲ 　。
（2）如图是某密闭容器中物质变化
过程的微观示意图。①上述变化I、
II、III中，属于化学变化的是
　▲ 　，该变化的符号表达式为　
▲ 　，所属的基本反应类型是
　▲ 　。②变化I中，一定不变的微粒是　▲ 　（填微粒名称）。③请从微观的角度解
释变化III中总体积变大的原因是　▲ 　。
22．（7分）一种以甲烷（CH4）为燃料、含铜氧化物（Cu2O、CuO）为载氧体的化学链反应原理如下：
（1）科学利用燃烧为人类服务，有利于
社会可持续发展。
①甲烷燃烧时，　▲ 　（填“吸收”
或“放出”）热量。②与传统燃烧方
式相比，化学链燃烧可避免燃料和空
气直接接触，有利于捕集生成的　▲ 　
（填一种物质），防止其大量排入空气，导致全球气候变暖。
（2）CuO进入燃料反应器与甲烷发生如下反应：，生成
的Cu2O再进入空气反应器，一定温度下与空气中的　▲ 　（填一种物质）发生反应生
成CuO，实现载氧体的循环再生，该反应的符号表达式为　▲ 　。
（3）已知：空气中O2的体积分数约为21%。从空气反应器排出的
气体中O2体积分数随反应温度变化关系如图所示。①在
800~1100℃间，升高温度，排出的气体中N2体积分数　▲ 　（填
“增大”或“减小”）。②空气反应器中最适宜的反应温度范围是　
▲ 　（填序号）。
A．800-900℃ B．900-1000℃ C．1000-1030℃ D．1030-1100℃
(
23
题图
2
23
题图
1
)（8分）工业上制取氧气常见的有“深冷法”和“变压吸附法”。
（1）“深冷法”（如图1）是先将空气在一定条件下液化，再利用氮气和氧气的　▲ 　不
同将其分离。
（2）将燃着的木条置于盛满液态空气的集气瓶口，观察到的现象是　▲ 　。将该集气瓶放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积时，其主要成分是　▲ 　。
（3）“变压吸附法”（如图2）是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离，该原理主要包括吸附、脱附、再生三个步骤。①变压吸附法制取的氧气是　▲ 　（填“混合物”或“纯净物”）。②用分子筛吸附氮气发生的是　▲ 　（填“物理”或“化学”）变化。③分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的　▲ 　有关。④分子筛　▲　（填“可以”或“不可以”）重复使用。
（4）工业上不用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的主要原因是　▲ 　。
(
24
题图
1
)24．（13分）
“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
实验一：混制“富氧空气”。
（1）用高锰酸钾制取并收
集一瓶较纯净的氧气，可以选择图1中的装置　▲ 　（填字母）。固定试管时试管口略
向下倾斜的目的是　▲ 　，实验时试管口放一团棉花的目的是　▲ 　，该反应的文字
表达式为　▲ 　。
（2）如图2，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管　▲ 　（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120 mL水，再通入氧气排出　▲ 　mL水。
实验二：测定“富氧空气”中氧气的含量。
用图3装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100 ml，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷），操作如下。①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为90 mL；②用电点火装置点燃红磷，充分反应；③打开止水夹，待右侧量简内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为55 mL。回答下列问题：
（3）组装好仪器后，开始实验前首先应进行的操作是　▲ 　。
（4）操作②中可观察到的现象是　▲ 　。
（5）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为　▲ 　。
（6）若操作①量筒读数时仰视，操作③量筒读数时俯视，则测得的实验结果　▲ 　（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
实验三：探究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如下图：
（7）结合图4，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系　▲ 　。
（8）结合图5，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施　▲ 　。
25.（4分）（1）已知碳-12原子的实际质量为a g，X原子的实际质量为2a g，则X原子的
相对原子质量为　▲ 　，测得X原子核外有12个电子，则X原子的核内中子数为　
▲ 　。
（2）某氧原子和X原子的实际质量之比为3：4，则该氧原子的相对原子质量为　▲ 　。
26.“烧烤”是我们同学喜欢的一种美食。空气中弥漫着“肉香”味，这是　▲　现象；食物烤熟是通过　▲　的方式改变其内能的。
27.2023年国庆的夜晚各种焰火缤纷绽放，有一种质量为100g的叫做“高声”
的焰火，其特点是不会爆炸，能够持续向下喷射火焰，产生大小为自重5
倍的恒定的推力，因其速度快产生啸叫声，所以称为“高声”．经实验测
量，这种焰火在运动时，受到的阻力与速度的关系如图所示，则焰火受到
的最大阻力为　▲　 N，焰火能够达到的最大速度为　▲　，火药产生的推力对焰火做功
的最大功率为　▲　W．（火药的质量不计，g取10N/kg）
28.中国女篮即将获杭州亚会世界杯冠军，振奋全国人民。如图1所示，
离手后的篮球在空中依次从A点运动到D点，在　▲　点动能最大。
图2为它在等高点B和D的能量柱状图，则篮球在B点的机械能　▲　
（选填“大于”“等于”或“小于”）在D点的机械能。整个过程机
械能的总量　▲（选填“守恒”或“不守恒”）。
29．如图甲，小明同学始终沿水平向右的方向用力推箱子，推力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如丙所示。2s～4s内物体受到的摩擦力为▲　N；4s～6s内推力F所做的功为　▲J，功率为　▲　W。
30．一辆满载物资的总重为G的运输车，沿ABCD路线从A处到达D处，CD段与AB段高度差为h，如图甲所示。在整个过程中，汽车以恒定速度v运动，在t＝0时经过A处，t1时经过B处，t2时经过C处，汽车牵引力的功率P随时间变化的关系可简化为图乙所示（G、h、v、P1、P2、t1和t2均为已知量）。
则：①AB段长度为　▲　（请用已知量表示）；
②汽车在AB段和BC段运动时牵引力FAB　▲　FBC（选填“＞”、“＝”或“＜”）；
③汽车沿斜坡BC段运动时牵引力所做的功为　▲　（请用已知量表示）；
④汽车沿斜坡BC段所受摩擦力为（不计空气阻力）　▲▲　。
31．质量均为100g的四种物质，当温度升高1℃时所吸收的热量如图所示。请根据图中信息回答以下问题。
（1）煤油的比热容为▲　J/（kg ℃）；
（2）质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度的变
化更　▲　（选填“大”或“小”）；
（3）1kg的水，从30℃下降10℃需要放出的热量为▲　J。
32．质量为55kg的工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙所示。（摩擦力及绳重忽略不计，g取10N/kg）求：
（1）若工人在1min内将货物匀速向上提高了12m，作用
在绳子上的拉力为400N，拉力的功率为多大？（▲▲）
（2）动滑轮的重力？（▲▲）
（3）该工人竖直向下拉绳子运送货物时，若要工人不被
拉离地面，此滑轮组机械效率最大值是多少？（保留到
小数点后一位）（▲▲▲）
33. 甲、乙两物体的质量之比为4：1，用两个相同的酒精灯分别给它们
加热（酒精燃烧放出的热量全部被甲和乙吸收）如图所示为甲、乙
两物体的温度随时间的变化图象，若甲的比热容为2.1×103J/（kg ℃）
则：
（1）经过4分钟甲乙升高的温度之比？（▲▲▲）
（2）乙的比热容为多少？（▲▲▲）
34．某小组同学在用杠杆测定机械效率的实验中。
小敏用如图1所示的实验装置测定杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升。
（1）实验中，弹簧测力计的示数F为　▲　N，缓慢
提升过程中，弹簧测力计的示数大小　▲　（变
大/变小/不变）。
（2）若只将钩码的悬挂点由A点移至B点，仍将钩码提
升相同的高度，则杠杆的机械效率将　▲　（变大/变小/
不变）。
（3）若将同一物体悬挂在A点，弹簧测力计分别挂在B点和C点时，竖直向上匀速使物体提高相同高度时的机械效率分别为η1和η2，则η1　▲　η2。（＜/＝/＞）
小王用如图2所示的另一实验装置测量杠杆的机械效率。O为杠杆的转轴，不计摩擦。实
验时，给B端施加竖直向下的力，使挂在杠杆A端的钩码缓缓上升。（图中杠杆为质量分布均匀的直棒）
下表是提升物体时采集到的数据：
实验序号 物重G（N） 拉力（N） A端上升的高度h/m B端下降的竖直距离s/m 杠杆的效率
① 2 5 0.04 0.02
② 4 9 0.04 0.02 89%
③ 2 5 0.06 0.03 80%
④ 6 13 0.04 0.02 92%
（4）第①组实验中，杠杆的机械效率为　▲　。
（5）由①②④三组实验，可以初步得出的结论：　▲　。
（6）该实验中杠杆的效率总小于100%的原因是杠杆有自重，分析实验数据可知道杠杆的自重为　▲▲　N。
35．在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面；三个质量不同的实心铁球；一个木块．各器材的组装示意图如图甲所示．
（1）每次实验时，都要将铁球从斜面的___▲__由静止释放，其目的是__▲_
（2）铁球动能的大小是通过___ ▲ ___来间接反映的．
（3）某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的
挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图乙所示，每次实验后都要换上另一块
相同的橡皮泥．此外，还需要对小明的方案进行怎样相应的调整？_▲ .
（如果需要，可增加其他器材）
36. 在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，
如图甲所示。在组装器材时应先调节　▲　（A/B）的
高度，调节它的高度是为了　▲　。（2）实验中用玻
璃棒不断搅拌，目的是让液体　▲　。
（3）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成用相同的酒精灯加热，比较　▲　来判断。这种方法建立在一个假设的基础上，这个假设是　▲　。
（4）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油　▲　，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的
一个测量工具是　▲　。
（5）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点
是　▲　。（答出一个即可）
（6）小华每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如表：分析实验数据可知，水的比热
容　▲　煤油的比热容。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
加热时间/min 0 1 2 3 4
温度/℃ 煤油 20 22 24 26 28
水 20 21 22 23 24
（7）下列现象可用比热容知识来解释的是　▲▲　。
A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大
（8）夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学们认为是水的比热容比较大造成的，也有部分同学认为：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为是　▲　的原因造成的，请说明理由：　▲▲　。
37．阅读短文，回答问题。
目前大多数汽车刹车时均采用油压制动。油压制动刹车时消耗的动能转化为内能释放掉，形成了能源的浪费。而现在的混合动力汽车采用再生制动器，它能把汽车刹车制动时消耗的动能转化为电能储存起来，同时产生汽车所需的制动力，从而有效减少了汽车的燃油消耗、污染物排放和制动器摩擦片的磨损。
汽车刹车时再生制动器是无法提供足够的刹车阻力的，仍需要与油压制动器配合使用，产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求。若某汽车以72km/h的速度行驶，刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如表所示。
时间t/s 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
再生刹车阻力f/（×103N） 8.0 8.1 8.4 9.0 10.0 10.0 10.0 7.5 5.0
再生制动器只会把一部分的动能再生使用，其余的动能转化为内能。汽车正常行驶时，将发动机关闭直至汽车停止的过程中，通过再生制动器将动能转化为电能的效率称为储能效率。储能效率根据不同的使用环境有所不同。
（1）汽车在设计时充分利用了流体力学的知识，当汽车行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气的速度大，此时，上方空气压强比下方空气压强　▲　（填“大”或“小”）。贴有防爆膜的车窗玻璃能有效防止来自太阳的辐射，主要是能阻挡太阳光中的　▲　。
（2）汽车刹车时，再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是▲▲　。
A．逐渐增大 B．先增大后不变
C．先增大后减小 D．先增大，后不变，再减小

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