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统编版2023-2024学年期中综合素养测评·提升卷
五年级上册期中检测试题
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1．下列加点词语运用不正确的一项是( )
A．珍珠鸟羽色艳丽，活泼娇小，性情温顺，美中不足的是太胆小了。
B．他是一位出色的素描画家，他的作品可谓是神气十足。
C．白鹭站在水田中央，不动声色地盯着一条黑色的小鱼。
D．秋天、漫山遍野的桂花开了，真是香飘十里。
2．下列课文与信息不相符的一项是( )
A．《白鹭》 寓情于物 如诗如画的意境 首尾照应 郭沫若
B．《落花生》 借物喻人 对比写法 详略得当 许地山
C．《桂花雨》 借物喻理 情感丰富 思乡情怀 琦君
D．《珍珠鸟》 细腻的描写 真挚的情感 语言清新 冯骥才
3．下列加点字的读音全部正确的一组是( )
A．白鹭（lù） 抵御（yù） 石榴（liú） 眼睑（liǎn）
B．侵略（lüè） 眸子（móu） 榨油（zhà） 便宜（pián）
C．匣子（jiá） 箩筐（luó） 垂蔓（màn） 杭州（hánɡ）
D．享受（xǎnɡ） 嫌弃（xián） 陪伴（péi） 嗜好（sì）
4．根据构字规律推测，会意字“窅（yǎo）”的意思很可能与( )有关。
A．洞穴 B．眼睛 C．眼睛深陷，深远 D．墓穴
5．请根据语境选择歇后语。(只填序号)
校运会上，五年级2班的运动员们顽强拼搏，囊括了赛场上的所有金牌，真可谓是( )
A．韩信点兵一一多多益善
B．张飞穿针一一粗中有细
C．猪八戒照镜子一一里外不是人
D．诸葛亮草船借箭一—满载而归
二、比一比，再组词。
谎( ) 侵( ) 诲( ) 夕( )　抄( )
慌( ) 浸( ) 悔( ) 歹( )　吵( )
三、把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。
举( )闻( ) ( )无不( ) ( )心( )血
金( )辉( ) 国( )民( ) ( )( )涂炭
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四、看人物，填成语。
渔人 项庄 司马昭 东施 愚公 塞翁 夸父 江郞 沛公
( )才尽 ( )效颦
( )逐日 ( )移山
( )失马，焉知非福
鹬蚌相争，( )得利
( )之心，路人皆知
( )舞剑，意在( )
五、按要求写句子。
1.这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
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2.我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（修改病句）
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3.溪水潺潺地向前流去。（改为拟人句）
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4.那长长的柳枝，随风飘动着。（改为比喻句）
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5.那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）
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六、口语交际。
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。你会运用哪些方法使你的故事讲得更加生动、有吸引力呢？
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七、完成古诗（词）和课文内容填空。
（1）孤帆远影碧空尽，__________。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
（2）盛年不重来，__________。及时当勉励，___________。[晋]陶渊明
（3）莫等闲，__________，空悲切。[宋]岳飞
（4）少年易老学难成，___________。[宋]朱熹
（5）多少事，从来急；天地转，光阴迫。__________，只争朝夕。毛泽东
（6）“在________里，时有一只两只白鹭__________，整个的田便成了一幅________的画面。________好像有心人为白鹭设计的_______。”这幅画可以命名为________图。《白鹭》
（7）爱国是一个亘古不变的话题。“__________，_________。”写出了诗人陆游的遗憾；“__________，__________。”出了诗人林升对当朝达官显贵纵情声色、醉生梦死、不思收复旧地的批判和愤怒；“_________，__________。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。
（8）《少年中国说(节选)》中引领全文的句子是:_______________。
八、课内阅读。
《搭石》（片段）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，（原本 原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳 平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（协调 和谐）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．在括号内用“___”画出恰当的词语。
2．选文中加点的“绰”字我用部首查字法先查部首__________，再查__________画，它的读音是__________。联系下文，我知道了“人影绰绰”中“绰”的意思是__________。
3．选文中许多地方都使我们感受到了“美”。如看得见的“美”：_________________。听得见的“美”：_________________。感受到的心灵的“美”：_________________。
九、课外阅读。
我会一朵云一朵云地敲门
3岁多的时候,她忽然开始关心生死问题。一天,她在卫生间担心地看着妈妈:
“将来你老了的话,很快就会死的,是吗 ”
妈妈一愣,转而安慰她:“那还是很遥远很遥远的事呢!”
次日早晨一醒来,她忧心忡忡地环顾四周:
“妈妈,如果你也死了,爷爷奶奶也死了,我也死了,这间屋子怎么办呢 不是空了吗 谁来住呢 ”
妈妈说:“你的宝宝可以住呀!”
她自鸣得意地举一反三:“哦,我知道了,等我的宝宝死了,我的宝宝的宝宝还可以住!”
妈妈勉强地点了点头,她这才如释重负。
她快快乐乐地成长着,好像忘掉了这个话题。到了4岁半时,她又旧话重提。那一天,坐在车上,她歪着脑袋问妈妈:“人死了,会去哪里呢 ”
“身体入土,灵魂上天。”
“妈妈,你死了先上天,等我死了也上天,就可以找到你了。”
“好吧。”
“妈妈,你是一朵灰色的云。我呢,是一朵白色的云。我们手拉手在天上玩,看鸟飞。”
“可是,妈妈上天后,你要过很久很久才上天,怎么找到我呢 ”
“我会一朵云一朵云地敲门问:‘你是我的妈妈吗 ’你要是听到了,肯定会开门啦!”
妈妈含糊地应着:“真好!”
可是那小家伙还意犹未尽:“妈妈,要不我是白云,你是整个蓝天。蓝天很大很大,我一上去就在你怀里了!”
妈妈实在忍不住,一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——我觉得我听到的是天籁。
1．联系上下文,解释词语的意思。
如释重负:_____________
意犹未尽:_____________
2．“我会一朵云一朵云地敲门”,句中的“我”指的是___，“你”指的是__。这句话表达的是____。
3．在女儿的眼中,母亲就是_______，自己就是______。正如一首歌里唱的一样,“投进妈妈的怀抱,幸福享不了”。
4．“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么
________________
5．“我”为什么觉得是“天籁”。(　　)
A．因为女儿的话让“我”感受到女儿对“我”的深深的爱。
B．因为女儿的话太美妙了,就像是天上飘来的声音。
6．文中说,妈妈是一朵灰色的云。“我”是一朵白色的云。你将用什么来比喻母亲和自己
________________________
十、习作天地。
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁”。在你的学习和生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享或对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自拟。
要求：1.通过具体事例来表现你对快乐的分享和对忧愁的倾诉，要写出真情实感。
2.书写要工整，标点要正确，字数在450字左右。
参考答案
一、
1．B
2．C
3．B
4．C
5．D
二、谎话 侵略 教诲 夕阳 抄写 慌张 浸泡 后悔 歹毒 吵闹
三、世 名 攻 克 呕 沥 碧 煌 泰 安 生 灵 三年自然灾害，加上政治运动，中华大地上生灵涂炭。
四、江郎 东施 夸父 愚公 塞翁 渔人 司马昭 项庄 沛公
五、这清白的梅花是玷污不得的。 我觉得外祖父一下子衰老了许多。 溪水唱着歌，快乐的向前奔去。 那长长的柳枝像优雅的舞者随风飘动着。 我一辈子也不会忘记那些美好的印象。
六、示例：《孟姜女哭长城》：在古老的中国传说中，孟姜女是一位对爱情忠贞不渝、徒步千里为丈夫送寒衣的奇女子。当时，皇帝为了阻止外敌入侵，抓走了所有青壮年去修建长城。孟姜女想到北方冬天寒冷，便立志要为丈夫送去冬衣御寒。在得知丈夫已经埋骨于长城之下而自己未能见上最后一面时，她放声大哭，以至于天地变色、长城为之而崩塌。
七、唯见长江天际流 一日难再晨 岁月不待人 白了少年头 一寸光阴不可轻 一万年太久 清水田 站着钓鱼 嵌在玻璃框里 田的大小 镜匣 白鹭垂钓 死去元知万事空 但悲不见九州同 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 九州生气恃风雷 万马齐暗究可哀 故今日之责任，不在他人，而全在我少年
八、
1．原本 平衡 协调
2．纟 8 chuò 姿态柔美
3．搭石是一道风景，清波漾漾，人影绰绰 一行人走搭石时发出的嗒嗒的声音 两个人面对面走搭石时互相谦让，年轻人背老人过搭石
九、
1．像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 好像还未尽兴的样子。
2．女儿 妈妈 女儿对妈妈的深深的爱
3．蓝天 白云
4．女儿说的话
5．A
6．例如母亲是风儿,“我”是小草;母亲是温暖的阳光,“我”是小树苗。
十、印象深刻的一件事
每个人都有印象最深刻的事情，我也有，事情是这样的。
在一个阳光明媚的一天，妹妹和弟弟来到我家玩，一开始，我们在家玩的很开心，可是，玩着玩着，就感到无聊了，于是，我们就决定去蹦蹦床那里玩，我们就劝自己的妈妈，终于，她们答应了。
在去蹦蹦床的途中，我们有说有笑的，十分开心，可是，没想到，我被一块石头绊了一下，摔倒了，妹妹和弟弟看见了，就赶紧把我扶起来，弟弟见我的一只鞋子给掉了，就给我穿上了，妹妹则安慰我，说我不要哭，即使是这样，我也止不住哇哇大哭，过了一会儿，等我不哭了，妹妹就问我：“姐姐，你还去玩蹦蹦床吗？还是回家吧。”我小声地对他们说：“我还想玩蹦蹦床，可是，我走不了了。”妹妹和弟弟好像商量过一样，异口同声地说：“我背你。”就这样，比我小1岁的妹妹和比我小3岁的弟弟就一会儿背着我，一会儿扶着我，当我在他们的背上的时候，我清清楚楚的看见有体会到了，他们的脸上流着汗，我还能感受到他们的衣服湿了，他们的步伐很沉重，有时候，他们还会差一点儿摔倒，还幸亏不是妹妹扶了我一下，就是弟弟扶了我一下。过了好大一会儿，才到蹦蹦床哪里，玩完之后，他们还是一直背着我、扶着我到家。当时，我家和蹦蹦床离得非常远，他们姐弟俩还一直背着我、扶着我，我还不是他们的亲姐姐。
每当想起这件事情的时候，我总会情不自禁的流下眼泪。每当我想起这件事情的时候，我总会看到妹妹和弟弟的身影，每当我想起这件事情的时候，眼前就闪现他们强大的背。
这就是我印象深刻的事情。
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