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(共11张PPT)
《劳动》六年级上册
自制指南针
指南针，古代称作司南，是中国古代的四大发明之一。它是利
用磁针指示方向的仪器，是我国古代人民在长期的劳动实践中发明
创造的，对人类科学技术和文明的发展起到了巨大的作用。
课堂导入
劳动准备
劳动基础
1. 指南针发展史
司南 水浮司南 罗盘 指南针
2. 指南针的作用
古代：常用于航海、旅行及军事等方面。
现代：在导航、定位、测速、定向方面有着广泛的应用。
3. 北斗卫星导航、中国天眼
劳动场所
劳动教育教室（无空气对流，远离铁制器物），平整的桌面。
材料与工具
钢针、细线、小磁针、条形磁铁、悬挂支架、指南针等。
劳动过程
第1步 制作磁针
用条形磁铁的磁极位置在钢针的针尖或针尾沿同一个方向进行摩擦，使钢针带有磁性。
制作简易指南针
第2步 安装磁针
用细线系在磁化好的钢针中间能平衡的位置上（细线尽量足够长，越长自由旋转越理想）。
第3步 指示方向
将固定好的磁针轻轻系在悬挂支架上，并慢慢转动起来，等它完全停下后便会指示出南北方向。
第4步 磁极标注
比对小磁针与指南针的指向，确定自制磁针的磁极，并在磁针上标注，使红点指向地球南极。这样，一个小小的指南针就制作好啦！
制作简易指南针
第5步 对比验证
将另一个没有被磁化的钢针用细线系好，悬挂起来旋转，多试几次，观察它静止后是否每次都指向同一个方向，对比验证我们制作的指南针是否能够指南。
劳动成果
请在下面展示区展示你做好的指南针吧！
评一评，看看自己能获得多少颗星！
劳动评价
评价指标 自己评 同学评 老师评
善于思考 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
积极参与 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
动手能力 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
团队精神 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
劳动日志
请记录下你在制作指南针过程中的感受和体会吧！
再 见！

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