资源简介

(共18张PPT)
今日痛饮一杯酒
花城版八年级上册
教学目标
1、在反复聆听、歌唱《今日痛饮一杯酒》的过程中,感受现代京剧的音乐特点。
2、能够模仿演唱《今日痛饮一杯酒》
3、能够加入动作使演唱更动听。
4、培养学生对京剧聆听和演唱的热情，喜爱国粹艺术。
新知导入
观看视频，这部京剧你熟悉吗？
新知导入
1958年春，上海京剧院一团的几位演员，决定把曲波的长篇小说《林海雪原》中杨子荣打进威虎山，活捉匪首座山雕那一段故事改编成京剧，并起名为《智取威虎山》。剧团对这个首次表现中国人民解放军形象的京剧剧本表示肯定1958年9月17日，上海京剧院一团的《智取威虎山》在中国大戏院正式公演。
新知讲解
聆听歌曲，思考：
（1）作品的情绪是怎样的？
（热烈、明朗……）
（2）作品描绘了怎样的画面？
今日痛饮庆功酒
新知讲解
这首作品描绘出怎样的情景？
今天我们一起喝庆功酒 ，很多的壮志豪言诉说不尽的情景。
今日痛饮庆功酒
新知讲解
今日痛饮庆功酒
模仿演唱：
新知讲解
今日痛饮庆功酒
模仿演唱：
新知讲解
今日痛饮庆功酒
模仿演唱：
新知讲解
今日痛饮庆功酒
模仿演唱：
新知讲解
今日痛饮庆功酒
完整演唱：
新知讲解
今日痛饮一杯酒
欣赏并交流：
加入怎样的动作能使演唱更动听？
新知讲解
今日痛饮一杯酒
表现：
请你模仿唱段中的动作并演唱
新知讲解
今日痛饮一杯酒
该剧对剧中行当不做固定唱腔划分，京剧中的所有流派已变化提升为一种混合而成的"革命派"，这是唱段与音乐加入交响音乐的革新结果，剧中念白也以京白为主或干脆使用普通话 。
在配乐的选用上，《智取威虎山》选择了中西混合乐队，这是首次在京剧表演上选择中西混合乐队。
课堂总结
该剧运用京剧这一古老的艺术形式，塑造了许多可歌可泣的英雄人物形象，特别是对杨子荣音乐形象的塑造成绩最为显著，其中"今日痛饮庆功酒"等主要唱段，激昂慷慨，充满了英雄主义，对刻画杨子荣坚韧不拔的性格以及他的大无畏精神，起了很大的作用。这些唱段京剧韵味很浓，旋律流畅，好学易记，流传比较广泛。
作业布置
巩固演唱歌曲《今日痛饮一杯酒》
谢谢
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花城版八年级上册第四单元《今日痛饮一杯酒》教学设计
课题 《今日痛饮一杯酒》 单元 四 学科 音乐 年级 八年级
教材分析 1958年春，上海京剧院一团的几位演员，决定把曲波的长篇小说《林海雪原》中杨子荣打进威虎山，活捉匪首坐山雕那一段故事改编成京剧，并起名为《智取威虎山》。剧团对这个首次表现中国人民解放军形象的京剧剧本表示肯定1958年9月17日，上海京剧院一团的《智取威虎山》在中国大戏院正式公演。该剧对剧中行当不做固定唱腔划分，京剧中的所有流派已变化提升为一种混合而成的"革命派"，这是唱段与音乐加入交响音乐的革新结果，剧中念白也以京白为主或干脆使用普通话 。在配乐的选用上，《智取威虎山》选择了中西混合乐队，这是首次在京剧表演上选择中西混合乐队。该剧运用京剧这一古老的艺术形式，塑造了许多可歌可泣的英雄人物形象，像杨子荣，参谋长、李勇奇、小常宝等。在塑造反面人物坐山雕，栾平等的化妆造型、表演艺术等方面也取得了较突出的成就。特别是对杨子荣音乐形象的塑造成绩最为显著，其中"党给我英雄给我胆"、"穿林海跨雪原"、"血债还要血来偿"、"胸中朝阳"以及"今日痛饮庆功酒"等主要唱段，激昂慷慨，充满了英雄主义，对刻画杨子荣坚韧不拔的性格以及他的大无畏精神，起了很大的作用。这些唱段京剧韵味很浓，旋律流畅，好学易记，流传比较广泛。此外，该剧在运用京剧的传统基础上，也有许多创新的地方，如集体的滑雪舞，杨子荣在《打虎上山》一场中的新的趟马动作，都吸收了民间歌舞及芭蕾舞的成分，丰富了戏曲的表现手法，加强了表现力 。全剧经过千锤百炼，剧本、音乐、演唱等方面都精益求精，形式简约凝练，叙事上却有无与伦比的表现力，演员念白、演唱与动作之间的衔接极为自然熨帖，其中的唱段"迎来春色换人间"，是一段气贯长虹、气冲霄汉的音乐。作曲家以民族化的音调，吸收西洋音乐的技巧，使整段音乐及其唱腔既有西洋交响的恢宏大气，也有生气十足的中国气派 。
学情分析 八年级学生有更高的审美需求，同时有一定的理论知识基础，愿意探索不同类型的音乐，也有一定的鉴赏能力。本节课采用模唱、欣赏等教学手段，让学生能直观地欣赏和体验音乐，激发学生对音乐的兴趣，愿意进一步探索音乐世界。
学习目标 审美感知：在反复聆听、歌唱《今日痛饮一杯酒》的过程中,感受现代京剧的音乐特点。艺术表现：能够模仿演唱《今日痛饮一杯酒》创意实践：能够加入动作使演唱更动听。文化理解：培养学生对京剧聆听和演唱的热情，喜爱国粹艺术。
重点 在反复聆听、歌唱《今日痛饮一杯酒》的过程中,感受现代京剧的音乐特点。
难点 能够加入动作使演唱更动听。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.教师播放《智取威虎山》中《打虎上山》片段，组织学生观看视频，交流这部京剧你熟悉吗？2.教师介绍京剧《智取威虎山》 1.观看视频，这部京剧你熟悉吗？2.了解《智取威虎山》 通过经典片段《打虎上山》为学习演唱《痛饮一杯酒》做准备。
讲授新课 1.教师并播放《痛饮一杯酒》音频，组织学生聆听歌曲，思考： （1）作品的情绪是怎样的？ （2）作品描绘了怎样的画面？2.教师提问，组织学生思考。教师出示歌谱，引导模仿演唱歌曲第一句：教师出示歌谱，引导模仿演唱歌曲第二句教师出示歌谱，引导模仿演唱歌曲第三句教师出示歌谱，引导模仿演唱歌曲第四句教师出示完成乐谱，组织学生完成演唱：教师播放《今日痛饮一杯酒》表演视频，组织学生欣赏并交流：加入怎样的动作能使演唱更动听？教师组织活动：表现：模仿唱段中的动作并演唱教师深入介绍歌曲课堂小结布置作业 1.聆听歌曲，思考回答问题。2.学生思考回答问题：今天我们一起喝庆功酒 ，很多的壮志豪言诉说不尽的情景。3.模仿演唱歌曲第一句：4.模仿演唱歌曲第二句5.模仿演唱歌曲第三句6.模仿演唱歌曲第四句完整演唱8.观看视频，思考加入怎样的动作能使演唱更动听？9.表现：请你模仿唱段中的动作并演唱了解歌曲课堂小结完成作业 学习表现作品，先对作品进行审美感知，从情绪和描绘的画面对作品有初步的了解。模仿学习演唱创意实践，加入动作表现歌曲。
课堂小结 该剧运用京剧这一古老的艺术形式，塑造了许多可歌可泣的英雄人物形象，特别是对杨子荣音乐形象的塑造成绩最为显著，其中"今日痛饮庆功酒"等主要唱段，激昂慷慨，充满了英雄主义，对刻画杨子荣坚韧不拔的性格以及他的大无畏精神，起了很大的作用。这些唱段京剧韵味很浓，旋律流畅，好学易记，流传比较广泛。 师生共同总结本课内容。 对本节课进行总结的同时对文化进行理解。
板书 《今日痛饮一杯酒》审美感知 模仿练习 完整演唱 创意实践
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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