资源简介

(共26张PPT)
缤纷四季·适宜的户外活动
桂科版 三年级 上册
教学目标
1.了解有哪些户外活动及探讨户外活动小常识。
2.如何开展秋游活动的调查和分享秋游中精彩瞬间或难忘经历及所见、所闻、所感、所想。
3.通过团队合作，培养团队合作精神和集体荣誉感，提高自信心和创造力。
新知导入
播放视频：小学生秋游。
新知讲解
适宜的户外活动小组活动方案
活
动
方
案
活动主题：适宜的户外活动
班级：三（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐
小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、王红、刁清 刘辉、汪力——讨论、探究 牛鑫、张翰——调查、分享 王红、刁清——记录
活动时间及地点：11月28日 学校的校园
活动目标：了解有哪些户外活动； 户外活动的小常识；户外活动的感受。
活动步骤：讨论、探究、调查、分享、记录
活动准备：准备户外活动需要的衣物和食品，阅读并明确出游的安全注意事项方面的册子。
预期成果：分享观察故事，提高观察生活的能力。了解有哪些户外活动； 户外活动的小常识；户外活动的感受。
新知讲解
讨
论
你还知道哪些有趣的户外活动呢？与同学们讨论，并写下来
春季户外活动：踏青、放风筝、踢足球等
夏季户外活动：野营、徒步、户外摄影等
秋季户外活动：郊游、爬山、跳绳、踢毽子等
冬季户外活动：踢球、打雪仗、跑步等
新知讲解
探
究
1.在户外活动时,掌握安全知识很重要。想想下面的做法是否可取,可取的请画“√” ,不可取的请画“×” ,并说说你的理由。
（1）户外活动时穿上轻便舒适的服装。（ ）
在户外活动时，穿上轻便舒适的服装是可取的，理由如下：①轻便舒适的服装可以减少身体的不适感，增加活动的自由度，有助于提高活动效率。
②户外活动时，环境条件可能会比较恶劣，轻便舒适的服装可以更好地适应这种环境。
√
新知讲解
探
究
（2）雷雨天气站在大树下避雨。（ ）
雷雨天气站在大树下避雨是不可取的。当雷电天气发生时，雷电可能会沿着大树的树干或树枝传导电流，导致电流直接击中在大树下避雨的人，从而造成电击伤害甚至死亡。
X
新知讲解
探
究
（3）私自到江河里游泳。（ ）
私自到江河里游泳是不可取的。容易造成溺水事件。
X
新知讲解
探
究
我还知道这些户外活动小常识：
（1）根据不同的户外活动，需要选择合适的装备，包括鞋子、服装、背包、防晒品等。
（2）户外活动要注意安全，要时刻关注周围环境，避免危险的发生
（3）户外活动时要注意保持身体的水分，避免脱水。
（4）户外活动最好结伴而行，避免单独行动，特别是当地方不熟悉或存在安全隐患时。
（5）户外活动时要注意保护环境，不乱扔垃圾，不破坏野生动植物等。
（6）在户外活动中要注意饮食卫生，避免食品污染。
新知讲解
调
查
当月季花和桂花踏着秋的协奏曲来到我们身边的时候，校园里也热闹起来了。原来一年一度的秋游活动又要开始啦。为了让这一次秋游过得更充实、更有意义，我们先做一个小调查吧。
新知讲解
调
查
关于如何开展秋游活动的调查
调查地点：学校 调查时间：10月20日
调查对象：三年级学生
调查人次：53人
调查的问题：
(1)你希望去哪里秋游？为什么？
(2)你觉得这次秋游的主题应该是什么
(3)为了更好地开展秋游活动,我们应该做好哪些准备
新知讲解
调
查
（4）你觉得活动的时间长度、活动项目安排、活动顺序是怎样的？
（5）秋游的门票费用、交通费用、餐饮费用等大约需要多少钱？
（6） 对秋游活动的安全措施是怎样保障的？
新知讲解
分体
享
在老师或父母的带领下,组织一次有主题的秋游活动,再把秋游中的精彩瞬间或难忘经历与小伙伴一起分享。
“小鬼当家”主题游 “寻找秋天”主题游
新知讲解
第一次秋游野炊我们组煮了夹生饭。
在秋游活动中，我们一起参观了一个历史文化景点，了解了更多关于该地历史和文化的知识。
我最难忘的是那次班级亲子运动会。我和爸爸在“两人三足”竞赛中步子不统一，摔了个大跟头，可爸爸还是架着我完成了比赛。
分
享
新知讲解
在秋游活动中，我们一起品尝了当地特色美食，使我终生难忘！
在秋游活动中，我们在自然风光中感受到了大自然的美丽和神奇！
在秋游活动中，我结交了新朋友，一起玩耍、交流，度过了难忘的时光。
思
考
新知讲解
与大自然亲密接触时，你都经历了什么？感受到了什么呢？
通过这次秋游，我深刻地认识到了大自然的独特魅力。我明白了要保护环境、爱护大自然的重要性。同时，我也领悟到了团队合作的重要性，只有彼此协作才能更好地完成任务。
除了记下一些自己的感受和新奇经历，我们还可以把自己碰到的困难写下来，作为下一次出游的参考。
记
录
把自己的所见、所闻、所感、所想记录下来，为成长留下一份美好的记忆吧。
新知讲解
在这次秋游中，我不仅收获了快乐，还收获了许多宝贵的经验和教训。
在秋游中，风吹过时，树叶会发出沙沙的声响。
在这次秋游中，我不仅收获了快乐，还收获了许多宝贵的经验和教训。
记
录
新知讲解
总
结
评
价
□主动提出设想 □ 虚心听取意见 □多方搜集资料
□活动目标明确 □积极参与活动 □ 善于发现问题
□乐于分享成果 □充分展示成果 □能够自我反思
√
√
√
回顾整个活动过程，你认为自己哪些方面做得不错？请在下面的方框里画“√”。
√
√
新知讲解
除了总结做得好的地方，还要思考和改进不足。
再听听同学和老师的评价。
我在展示成果方面做得不够好，我可以向做得好的同学请教。
总
结
评
价
新知讲解
我也可以分享秋游的经历，让更多的人了解我的旅行故事。
我也可以把秋游中拍摄的照片和视频整理好，并分享给家人和朋友。
拓
展
活
动
新知讲解
关注中央电视台《天气预报》栏目，对 11 月南北地区各一座城市进行一周的天气情况记录。通过比较数据,说说你的发现。
城市天气情况调查记录表
记录时间：11月10 日 记录人：张峰
拓
展
活
动
城市名称 记录内容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
南宁市 天气 晴 晴 阴 晴 阴 晴 晴
温度 24℃ 21℃ 21℃ 22℃ 17℃ 17℃ 18℃
哈尔滨市 天气 晴 晴 多云 阵雪 阵雪 多云 晴
温度 8℃ 8℃ 7℃ -1℃ -7℃ -6℃ -7℃
新知讲解
发现：（1）即使是同在一座城市，每天的气温也有一定的变化。（2）南宁市和哈尔滨市两座城市南北温差大，南宁市平均20℃和哈尔滨市-8℃-0℃ 。
拓
展
活
动
作业布置
户外活动中，迷路时，应该怎样？
（1）保持冷静 。
（2）找到标志 。
（3）找到水源 。
（4）找到地势低的地方 。
（5）留下标记 。
（6）寻求帮助 。
（7）拨打救援电话。
作业布置
参加秋游活动，拍摄当地的风景、人文景观等照片，布置摄影作品并在班级或学校展示。
谢谢
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桂科版综合实践活动三年级
第三单元《缤纷四季》第三课时教学设计
课题 缤纷四季·适宜的户外活动 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 三年级
教材分析 《 适宜的户外活动》是三年级上册桂科版综合实践活动课程第三单元主题活动，通过 讨论有哪些户外活动；探讨户外活动小常识；如何开展秋游活动的调查；分享秋游中精彩瞬间或难忘经历和记录秋游的所见、所闻、所感、所想的活动，从而培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高他们的自信心和创造力。
学习目标 1.了解有哪些户外活动及探讨户外活动小常识。2.如何开展秋游活动的调查和分享秋游中精彩瞬间或难忘经历及所见、所闻、所感、所想。 3.通过团队合作，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高他们的自信心和创造力。
重点 了解有哪些户外活动及探讨户外活动小常识。
难点 如何开展秋游活动的调查和分享秋游中精彩瞬间或难忘经历及所见、所闻、所感、所想。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：小学生秋游。 看完同学们的秋游情形，你想没想到秋天最 适宜的户外活动哪些？ 今天，我们一起学习《适宜的户外活动》从中寻找答案吧！ 出示课题。 设疑 通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、活动方案适宜的户外活动小组活动方案活动主题：适宜的户外活动班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、王红、刁清
刘辉、汪力——讨论、探究牛鑫、张翰——调查、分享王红、刁清——记录 活动时间及地点：11月28日 学校的校园活动目标：了解有哪些户外活动； 户外活动的小常识；户外活动的感受。活动步骤： 讨论、探究、调查、分享、记录活动准备：准备户外活动需要的衣物和食品，阅读并明确出游的安全注意事项方面的册子。预期成果：分享观察故事， 提高观察生活的能力。了解有哪些户外活动； 户外活动的小常识；户外活动的感受。二、讨论你还知道哪些有趣的户外活动呢？与同学们讨论，并写下来春季户外活动：踏青、放风筝、踢足球等夏季户外活动：野营、徒步、户外摄影等秋季户外活动：郊游、爬山、跳绳、踢毽子等。冬季户外活动：踢球、打雪仗、跑步等三、探究1.在户外活动时,掌握安全知识很重要。想想下面的做法是否可取,可取的请画“√” ,不可取的请画“×” ,并说说你的理由。（1）户外活动时穿上轻便舒适的服装。（√ ）在户外活动时，穿上轻便舒适的服装是可取的，理由如下：①轻便舒适的服装可以减少身体的不适感，增加活动的自由度，有助于提高活动效率。②户外活动时，环境条件可能会比较恶劣，轻便舒适的服装可以更好地适应这种环境。（2）雷雨天气站在大树下避雨。（×） 雷雨天气站在大树下避雨是不可取的。当雷电天气发生时，雷电可能会沿着大树的树干或树枝传导电流，导致电流直接击中在大树下避雨的人，从而造成电击伤害甚至死亡。（3）私自到江河里游泳。（ ×）私自到江河里游泳是不可取的。容易造成溺水事件。2.我还知道这些户外活动小常识：（1）根据不同的户外活动，需要选择合适的装备，包括鞋子、服装、背包、防晒品等。 （2）户外活动要注意安全，要时刻关注周围环境，避免危险的发生（3）户外活动时要注意保持身体的水分，避免脱水。 （4）户外活动最好结伴而行，避免单独行动，特别是当地方不熟悉或存在安全隐患时。（5）户外活动时要注意保护环境，不乱扔垃圾，不破坏野生动植物等。（6）在户外活动中要注意饮食卫生，避免食品污染。。四、调查当月季花和桂花踏着秋的协奏曲来到我们身边的时候，校园里也热闹起来了。原来一年一度的秋游活动又要开始啦。为了让这一次秋游过得更充实、更有意义，我们先做一个小调查吧。关于如何开展秋游活动的调查调查地点：学校 调查时间：10月20日 调查对象：三年级学生调查人次：53人调查的问题：(1)你希望去哪里秋游？为什么？(2)你觉得这次秋游的主题应该是什么 (3)为了更好地开展秋游活动,我们应该做好哪些准备 （4）你觉得活动的时间长度、活动项目安排、活动顺序是怎样的？（5）秋游的门票费用、交通费用、餐饮费用等大约需要多少钱？ （6） 对秋游活动的安全措施是怎样保障的？五、分享在老师或父母的带领下,组织一次有主题的秋游活动,再把秋游中的精彩瞬间或难忘经历与小伙伴一起分享。“小鬼当家”主题游“寻找秋天”主题游学生1：第一次秋游野炊我们组煮了夹生饭。学生2：我最难忘的是那次班级亲子运动会。我和爸爸在“两人三足”竞赛中步子不统一，摔了个大跟头，可爸爸还是架着我完成了比赛。 学生3：在秋游活动中，我们一起参观了一个历史文化景点，了解了更多关于该地历史和文化的知识。 学生4：在秋游活动中，我们一起品尝了当地特色美食，使我终生难忘！学生5：在秋游活动中，我结交了新朋友，一起玩耍、交流，度过了难忘的时光。学生6：在秋游活动中，我们在自然风光中感受到了大自然的美丽和神奇！ 六、记录把自己的所见、所闻、所感、所想记录下来，为成长留下一份美好的记忆吧。学生1：与大自然亲密接触时，你都经历了什么？感受到了什么呢？学生2：除了记下一些自己的感受和新奇经历，我们还可以把自己碰到的困难写下来，作为下一次出游的参考。学生3：通过这次秋游，我深刻地认识到了大自然的独特魅力。我明白了要保护环境、爱护大自然的重要性。同时，我也领悟到了团队合作的重要性，只有彼此协作才能更好地完成任务。 学生4：在这次秋游中，我不仅收获了快乐，还收获了许多宝贵的经验和教训。学生5：在秋游中，我看到了山林中的树木叶子变红，呈现出一片色彩斑斓的美景。 学生6：在秋游中，风吹过时，树叶会发出沙沙的声响。 四、总结评价 1.回顾整个活动过程，你认为自己哪些方面做得不错？请在下面的方框里画“√”。主动提出设想 虚心听取意见 多方搜集资料 活动目标明确 积极参与活动 善于发现问题 乐于分享成果 充分展示成果 能够自我反思学生1：除了总结做得好的地方，还要思考和改进不足。学生2：我在展示成果方面做得不够好，我可以向做得好的同学请教。学生3：再听听同学和老师的评价。学生4：我也可以分享秋游的经历，让更多的人了解我的旅行故事。学生5：我也可以把秋游中拍摄的照片和视频整理好，并分享给家人和朋友。五、拓展活动1.关注中央电视台《天气预报》栏目，对 11 月南北地区各一座城市进行一周的天气情况记录。通过比较数据,说说你的发现。城市天气情况调查记录表记录时间：11月10日 记录人：张峰城市名称记录内容星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日南宁市天气晴晴阴晴阴晴晴温度24℃21℃21℃22℃17℃17℃18℃哈尔滨市天气晴晴多云阵雪阵雪多云晴温度8℃8℃7℃-1℃-7℃-6℃-7℃发现：（1）即使是同在一座城市，每天的气温也有一定的变化。（2）南宁市和哈尔滨市两座城市南北温差大，南宁市平均20℃和哈尔滨市-8℃-0℃ 。2.户外活动中，迷路时，应该怎样？ （1）保持冷静：不要惊慌失措，尽量保持冷静。尝试回忆起之前走过的路线，并观察周围环境，寻找可能的地标或信号。（2）找到标志：留意身边是否有路标、指示牌或标志，这些可能会指示您正确的方向。（3）找到水源：如果迷路时身边有水源，例如河流或湖泊，可以沿着水源走。水源附近通常有人类活动的迹象，这可能会帮助您找到安全地点。（4）找到地势低的地方：如果您在山区迷路，可以尽量往山下走。地势低的地方更有可能有人类活动的迹象，并且更容易找到水源。（5）留下标记：在可能的情况下，留下明显的标记或符号，以便搜救人员更容易找到您的位置。例如，用石头或树枝摆放一个“SOS”的标志。（6）寻求帮助：如果您必须等待救援，尽量找一个显眼的位置，例如山顶或河流交汇处。可以大声呼叫或使用口哨发出求救信号。（7）拨打救援电话：如果您带有手机等通讯设备，应立即拨打当地的紧急救援电话。 九、布置作业 参加了秋游活动， 拍摄当地的风景、人文景观等照片，布置摄影作品并在班级或学校展示。 制订活动方案 讨论 探究 调查分享 记录 总结 学习拓展延伸思考、回答 分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。通过交流 ，引导学生户外活动有哪些，激发学生更加热爱和投入户外运动中。 通过探究、分享活动，引导学生掌握户外活动的安全小常识，加强学生的自我保护。通过开展关于如何开展秋游活动的调查活动，引导学生积极参加秋游活动。 通过分享活动，引导学生感受秋游中的精彩瞬间或难忘经历。记录自己的所见、所闻、所感、所想记录下来，为成长留下一份美好的记忆，激发对秋游的热爱，培养了团队合作的精神。通过总结，引导学生了解老师、同学以及自己在实践活动中的表现。 通过拓展延伸，引导学生南北的气温差异及户外活动中，迷路怎样办，拓展知识面，更好参加秋游活动。 通过作业，引导学生了秋游的愉悦和收获！
课堂小结 同学们，通过学习我们了解了户外活动有哪些；户外活动的安全小常识；以及秋游的感受， 拓展了知识的视野，培养团队的合作精神，同时，我们要地积极参与户外活动，可以让人更加健康、快乐和充实。 总结 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 适宜的户外活动1.讨论有哪些户外活动2.探讨户外活动小常识3.如何开展秋游活动的调查4.分享秋游中精彩瞬间或难忘经历5.记录秋游的所见、所闻、所感、所想6.总结评价7.拓展延伸8.布置作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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