资源简介

(共30张PPT)
项目分类 根 茎 叶 输导组织 果实 种子 繁殖方式 代表植物 生活环境 与人类关系
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
课前小测试
炎炎夏日，你更喜欢走哪条路呢？
A
B
第二节 绿色植物的蒸腾作用
第一课时
1.概述蒸腾作用的概念和意义
2.学会探究影响植物蒸腾作用的因素
3. 说出蒸腾作用与人类生产和生活的关系，增强环保意识。
学习目标
蒸腾作用
水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。
俗话说:人往高处走,水往低处流。而大树体内的水分是怎样流动的？这跟什么有关
走进生活
——叶片
——茎
——根
土壤中的水分
大气
根
茎
叶
输导组织
蒸腾作用
阅读教材48、49、51页，完成自主学习
1.水分以 状态从 散失到 的过程叫做蒸腾作用。
2、_____是植物进行蒸腾作用的主要器官。
3.影响蒸腾作用的环境素： 、 、
、 。
4.蒸腾作用的意义
（1）促进植物体从土壤中 。
（2）促进 输送到茎、叶等器官。
(3) 能使植物体有效地 。
（一）自主学习
气体
植物体内
体外
叶
光照强度
环境温度
空气湿度
空气流动状况
吸收水分
水分和无机盐
散热
有水珠出现
你知道这些水珠来
自于哪里吗？
一、植物的蒸腾现象
1. 探究活动：
探究 与植物散失水分的关系
叶片面积
科学探究的过程：
表达交流
得出结论
实施计划
制订计划
作出假设
提出问题
1
2
3
4
5
6
探究活动
探究叶片面积与植物散失水分的关系
提出问题：
作出假设：
叶片面积与植物散失水分有关系吗？
叶片面积越大，植物散失水分越多。
制定计划：
A
B
1、在一株健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。
2、用量筒量取等量清水，分别注入两个锥形瓶中，编号甲、乙。
3、把两段枝条分别插入两个锥形瓶中，并用脱脂棉塞紧瓶口。
4、记录实验数据。
变量：叶片面积
防止水分蒸发
实施计划：
实验现象：
探究活动
探究叶片面积与植物散失水分的关系
A
B
A
B
探究活动
探究叶片面积与植物散失水分的关系
得出结论：
蒸腾作用的强弱与叶片面积有关，叶片面积越大，蒸腾作用越强。
叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
探究蒸腾作用实验报告单
A组 （保留全部叶片） B组 （保留少数叶片） C组
（去掉全部叶片）
水珠出现的多少？
量筒中水的体积减少了多少毫升？
蒸腾作用强弱与叶片面积的关系？ 组号
任务探究
拓展延伸
A
B
C
A
B
C
A和B 变量：叶片面积
A和C 变量：叶片
典型例题
如图，取甲、乙大致相等的新鲜枝条分别插入装有等量水溶液的锥形瓶中，放在托盘天平的两个盘上，并调整天平，使之达到平衡，然后移到光下。
（1）10分钟后观察天平，发现天平 端下垂倾斜.
（2）原因 。
右
左端蒸腾作用较强，散失的水分多，重量变轻
除了叶片面积影响植物散失水分外，还有哪些因素会影响植物散失水分，请选择其中一个因素课下完成探究活动。
在什么条件下刚洗完的衣服会干得快些？
A. 阳光下 B. 阴暗处
C. 晴天 D. 阴天
E. 炎热的夏天 F. 寒冷的冬天
G. 放到有风的环境 H. 放到无风的环境
链接生活
拓展延伸
阳光、温度、空气流动状况等
2. 影响蒸腾作用的因素
①光照强度
②环境温度
③空气湿度
④空气流动状况
强
强
弱
强
强
高
大
快
想一想：
影响蒸腾作用的因素除了叶片面积外还有其他因素吗？
典型例题
下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（　　）
A.气温37 ℃，阴天，无风
B.气温37 ℃，晴天，有风
C.气温20 ℃，阴天，有风
D.气温20 ℃，晴天，无风
B
1.每年的3月12日为我国的植树节，为什么选择这个季节植树呢？
叶没长出，蒸腾作用很弱
巩固提高
巩固提高1
1.夏季移栽植物时，采取哪些措施有利于植物的成活？
（1）阴天或傍晚移栽
（2）去掉部分叶片
（3）遮阴防 晒
（4）带土移栽（保护幼根）
巩固提高3
甲 乙
下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪个装置更合理？请谈谈自己的看法。
√
甲装置更合理，乙装置中土壤中蒸发的水分和蒸腾作用散失的水分混合在一起，干扰了实验结果。
二、蒸腾作用的意义
有人做过一个统计:
一株玉米一生中要利用200千克的水,其中有95%的水要用于蒸腾作用,散失到空气中去，只有5%的水用于各种生命活动.这是不是一种浪费呢
二、蒸腾作用的意义
3. 能使植物体有效的散热。
1.能促进植物体从土壤中吸收水分。
2.能促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官。
蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环。
生物影响环境
蒸腾作用的意义：
１.促进植物体从土壤中吸收水分
２.促进水分与无机盐从根部输送到茎、叶等器官。
３.使植物体有效的散热
（不促进无机盐的吸收）
蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环。
生物影响环境
大树底下好乘凉
大树下面的树荫，没有阳光照射，大树的蒸腾作用，增加了周围大气的湿度，降低了周围的温度。
从我做起
蒸腾作用的概念：
蒸腾作用的意义：
本节小结
水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。
１.促进植物体从土壤中吸收水分
２.促进水分与无机盐从根部输送到茎、叶等器官。
３.使植物体有效的散热
①光照强度 强→强
②环境温度 高→强
③空气湿度 大→弱
④空气流动状况 快→强
影响蒸腾作用的因素
蒸腾作用的主要器官：
叶
1. 滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物，在移裁过程中国林工人截去了树的大部分枝叶，这样做的主要目的是（ ）。
A.阻止新陈代谢 B.降低蒸腾作用
C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用
2.小麦生长的后期，其制造的有机物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）
A.光合作用 B.蒸腾作用
C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育
B
B
3. 移栽植物时，将一种无色塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是（ ）。
A.抗呼吸作用 B.增强光合作用
C.抗蒸腾作用 D.增强蒸腾作用
C
（1）该实验可分为两组 实验：一组是_____和 ，其变量是 ，实验结果是甲液面下降较大，可得出结论是 ；
另一组是 和 ，
其变量是 ，实验
结果是甲液面下降较大，
可得出论是
。
4.某同学设计了下面实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注人相同体积的清水，分别插入一个大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，2小时后观察实验结果。请分析回答问题：
对照
甲
乙
温度
蒸腾作用受温度影响,温度越高越强
甲
丙
有无叶片
叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
（2）加入植物油的目的是 。
（3）丙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明 。
防止试管内水分的蒸发
植物的茎也能少量地进行蒸腾作用

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