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课 题 2.4社会主义基本经济制度 授课教师
授课年级 职一 授课课时 2 授课时间 第7周
教学目标 知识目标 1.了解我国分配制度的内容，能识别多种分配方式的表现形式和居民收入的主要途径，认同我国的分配制度。 2. 了解我国改善收入和财富分配格局的原则和举措。 核心素养 1.感悟我国分配制度的优越性;认同勤劳致富、创新致富的道理，弘扬劳动精神，确立通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动致富的观念。
教学重点 及难点 理解我国分配制度的优越性
教学方法 讲授法、讨论法 教具准备 多媒体
教学步骤 教 学 内 容 预案修改
第二课时 一、课程导入 二、新课讲授 直接导入 第二框 按劳分配为主体，多种分配方式共存 一、我国的分配制度 材料阅读，学生讨论 分析按劳分配的原因。 1.按劳分配的性质、基本内容和具体形式 （1）性质：社会主义的分配原则（在公有制经济中） （2）基本内容：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在做了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 （3）具体形式： 公有制企业中劳动者的工资+津贴+奖金（福利不是）； 农民承包经营集体土地获得的收益（土地流转不是）。 视频播放，学生讨论更多“搞钱”方式 居民收入来源： （1）劳动性收入 （2）财产性收入 （3）经营性收入 （4）转移性收入 二、调动各方面积极性，实现共同富裕 1. 我国分配制度的优越性 2.完善个人收入分配制度 3.劳动重要性：树立正确的劳动观
课堂小结 本节课我们学习了我国的分配制度即按劳分配为主体，多种分配方式共存。通过学习同学们需理解我国分配制度的优越性的优越性。
作业布置 阐述我国分配制度的优越性以及社会主义市场经济的优越性。
板书设计 第二框 按劳分配为主体，多种分配方式共存 一、我国的分配制度 二、调动各方面积极性，实现共同富裕
教学反思

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