1.1长度和时间的测量(共19张PPT)-2023-2024学年人教版八年级物理上册

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1.1长度和时间的测量(共19张PPT)-2023-2024学年人教版八年级物理上册

资源简介

(共19张PPT)
长度和时间的测量
人教版-物理-八年级上册
一、时间的测量
常见单位:
国际单位:
时间的单位有哪些
时(h) 分(min)等
秒(s)
1h = 60min,1min = 60s
换算关系:
一天、一月、一年作为时间单位
“光年”它是不是时间单位
长度单位
光年:光在真空中沿直线传播
1年所经过的距离
时间的测量工具(古代)
日晷
沙漏
漏刻
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
时间的测量工具(现代)
电子手表
机械停表
石英钟
电子停表
实验室常用
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
启动、暂停键
归零键
机械停表的使用
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
启动、暂停、归零
机械停表的使用
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
停表的读数
读数=小盘分钟数+大盘秒数
大表盘有两组数据
0~30
31~60
分针指前半分钟
秒针读0~30以内的数值
分针指后半分钟
秒针读30~60以内的数值
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
读数=小盘分钟数+大盘秒数
如图所示,停表的示数为________。
t=4min44.2s
=4×60s+44.2s
=248.2s
248.2s
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
减小误差的方法
①选用精度高的测量工具
分度值:1mm
分度值:1cm
误差小
误差大
精度越高
误差越小
无论使用多精密的测量工具,误差始终是不可避免的,只能尽可能减小,不能消除。
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
②改时测量方法
误差很大
误差很小
铜丝绕制圈数越多,线圈越长,测得的直径误差越小。
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
③多次测量求平均值
一次测量——误差较大
多次测量求平均值——误差较小
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
小结:
减小误差的方法:
①选用精度高的测量工具;②改进测量方法;③多次测量求平均值
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
小结:
误差和错误的区别:
误差
错误
测量值与真实值之间的差异
在测量时不遵守测量仪器的使用规则
由测量工具、测量方法的限制,测量人估读值不同而引起的
或读数不正确造成的
不可能避免,
只能减小
不应该发生的,
可以避免

以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
长度的测量(拓展延伸)
①累积法:把数个相同的微小量放在一起进行测量,再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度。
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
长度的测量(拓展延伸)
②化曲为直法:用线或细绳沿着曲线绕上一周,作好两端的记号或割除多余部分,然后轻轻地拉直,放在刻度尺上量出线或细绳的长度,即为所测曲线的长度。
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
2.时间
(1)读法:长度的国际单位是_____,符号_______。
(2)时间单位的换算关系:
1h= min= s= ms
(3) 秒表读数:
如右图所示,长的指针是 针,短的是 针;长针转动一圈是 ,该停表的分度值是 ,量程是 。
时间
秒 S
秒 分
30s 0.1s 0-15min
【同步】反馈练习1 T1~T3
60
3.6×103
3.6×106
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
误差
(1)概念: ;
(2)误差与错误的区别是:错误是可以避免的,误差只能尽量 ,但不能 。
(3)减小误差的方法:① ;② ;
③ 。
误差是测量值与真实值之间的差异
多次测量求平均值 选用更精密的测量工具
改进测量方法
消除误差
【同步】反馈练习3 T1~T2
减小
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
达标检测
3.35cm
B
以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失
达标检测
cm
s
C
1
1.00

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