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人教统编版道德与法治
八年级上册8.1国家好大家才会好教学设计
课题 8.1国家好大家才会好 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 《国家好 大家才会好》分为“认识国家利益”、“国家利益是人民利益的集中体现”两目内容。第一目“认识国家利益”主要阐述了国家利益的内涵及重要性，正确认识国家利益、核心利益的内容；第二目“国家利益是人民利益的集中体现”，主要引导学生认识到，当代中国，国家利益与人民利益是相辅相成、高度统一的，要将个人命运与国家命运紧密联系在一起。
学习目标 1.政治认同:树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益，坚持以国家利益为重；2.道德修养：懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，增强家国情怀，提高自身的爱国意识和能力；3.法治观念：明确维护国家利益是每个公民的基本义务，积极践行并维护国家利益；4.健全人格：要清晰知道国家利益至上和人民利益高于一切的辩证统一关系，发扬理性精神；5.责任意识：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，理解个人利益与国家利益的关系，懂得青年所担负的时代责任和历史使命。
重点 国家利益是人民利益的集中表现
难点 国家利益是人民利益的集中表现
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示课前预习题目：1.对祖国我们应怀有什么样的情感？2.国家利益的含义和内容是什么？3.国家核心利益包括哪些？4.为什么要维护国家利益？5.国家利益和人民利益的关系是怎样？6.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么 请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。课件播放视频“百米冲刺看升国旗”，请同学们观看视频，说说百米冲刺看国旗反映出国人对国家什么样的情感？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。激发学生兴趣，引出本课主题。
讲授新课 一、认识国家利益邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”请同学们说说从这句话中你体味到了一种什么样的情感？课件展示‘国’字篆书，或者请同学们观看教材p87探究与分享说一说国字各个组成部分是什么？结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存 发展需要具备哪些条件？按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小口为代表；二是土地，以一为代表；三是以代表古代兵器的戈，象征军队组织；四是疆土与地域的境界和范围，以大口为代表。国字的原创形态直接告诉我们：国家就是武力守卫的一方疆域。从这边我们可以看出，国家的存在和发展离不开疆域与国防，也就是离不开领土与主权，没有自己的领土，就没有赖以生存的基本空间，没有强大的国防，就无法捍卫国家的主权、统一等，我们每个人的切身利益也无法维护。教师讲解国家利益的含义 课件展示国家不同方面的几种利益，结合教材p88页探究与分享，回答这些举措表明国家在维护哪些方面的利益？ 三沙市政府：政治利益、经济利益莫高窟保护：文化利益18亿亩耕地红线：安全利益 经济利益保卫祖国领空：安全利益课件展示佩洛西访台相关新闻材料，教师讲解国家利益包括哪些内容？二、国家利益是人民利益的集中体现请同学们思考以下两个问题：2023年新年将至，你的愿望是什么？个人愿望与国家利益之间有什么关系？课件展示习近平语录：没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。教师讲解国家利益与人民利益的关系。2022年10月1日是中华人民共和国成立73周年的日子，华春莹在推特上连发十二组对比照片，细数中国在政治、经济、外交、军事，以及太空探索、脱贫攻坚等多领域取得的举世瞩目的成就。教师讲解人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。教师总结讲解国家利益与人民利益的关系。
课堂练习 1.当国家利益遭到侵犯，深受危亡时，我们就会遭受欺凌和屈辱；当国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们则会感到自豪和骄傲。这说明（D）A．世界各种文化相互影响B．个人前途直接影响祖国命运C．国家利益和个人利益没有区别D．国家利益是人民利益的集中体现2．“家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家。”这句话体现了国家利益与个人利益（C）A．地位上并重 B．基本上一致C．根本上一致 D．内容上等同
课堂小结 本课主要讲述什么是国家利益，国家利益包括那些具体利益，以及国家利益与人民利益之间的关系，希望同学们认清国家利益的重要性，维护国家利益，为国家做出贡献。
板书
1、国家利益的含义
2、国家利益涉及的内容
国家好 大家才会好
3、国家的核心利益
4、国家利益与人民利益的关系
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人教统编版道德与法治八年级上册
第八课 国家利益至上
8.1国家好，大家才会好
教学目标
1.政治认同:树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益，坚持以国家利益为重；
2.道德修养：懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，增强家国情怀，提高自身的爱国意识和能力；
3.法治观念：明确维护国家利益是每个公民的基本义务，积极践行并维护国家利益；
4.健全人格：要清晰知道国家利益至上和人民利益高于一切的辩证统一关系，发扬理性精神；
5.责任意识：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，理解个人利益与国家利益的关系，懂得青年所担负的时代责任和历史使命。
新知导入
1.对祖国我们应怀有什么样的情感？
2.国家利益的含义和内容是什么？
3.国家核心利益包括哪些？
4.为什么要维护国家利益？
5.国家利益和人民利益的关系是怎样？
6.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么
学习导航：
观看视频，说说百米冲刺看国旗反映出国人对国家什么样的情感？
Part.01
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
——邓小平
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
从这句话中你体味到了一种什么样的情感？
囗
戈
一
口
疆域
武器
领土
人口
人口、领土、军事、疆域为生存条件；发展需要政策、制度、外贸等。
结合篆书“国”字，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和（人口、领土、主权、政权）。它们关系到民族生存、国家兴亡。
1.什么是国家利益？（含义）
新知讲解
有提高南海政治地位，便于管理和开发，显示政府捍卫主权和领土完整决心的作用。突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。
政治
利益
保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础。
文化
利益
守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。
经济
利益
人民空军实行空防合一的体制，主要目的是担负国土防空，支援陆、海军作战，以维护国家利益。
安全
利益
2022年8月2日，美国国会众议长南希·佩洛西窜访中国台湾地区，此举严重侵害中国主权安全，严重损害中国领土完整，严重危害台海和平稳定。中方被迫采取反制措施，包括政治谴责、外交交涉、军事行动、经济制裁、司法惩戒、舆论批驳、针对个人制裁、对美反制。
新闻链接：佩洛西窜访台湾事件
①国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括：安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等；
②国家核心利益包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2.国家利益包括哪些内容？
Part.02
2023年新年将至，你的愿望是什么？
个人愿望与国家利益之间有什么关系？
没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。
①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
3.国家利益与人民利益的关系？
2022年10月1日是中华人民共和国成立73周年的日子，华春莹在推特上连发十二组对比照片，细数中国在政治、经济、外交、军事，以及太空探索、脱贫攻坚等多领域取得的举世瞩目的成就。
在第三组照片，提及中国几十年在太空探索领域的巨大发展：
1970年，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号”；
2022年，中国的天宫空间站正在建设当中。
2022年10月1日是中华人民共和国成立73周年的日子，华春莹在推特上连发十二组对比照片，细数中国在政治、经济、外交、军事，以及太空探索、脱贫攻坚等多领域取得的举世瞩目的成就。
2022年10月1日是中华人民共和国成立73周年的日子，华春莹在推特上连发十二组对比照片，细数中国在政治、经济、外交、军事，以及太空探索、脱贫攻坚等多领域取得的举世瞩目的成就。
软弱无能的清政府让中国人饱受外国人的欺凌， 强大的中国却取得了举世瞩目的成就。这说明国家利益和人民利益是怎样的关系？
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
围绕“有哪些人为我们的幸福生活付出努力，并说说他们做了怎样的贡献”；
小组交流讨论。
探究与分享：寻找最美创造者
在国家建设全面小康社会过程中，有各行各业人民的身影。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
习声回响：
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（P89）
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（P89）
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（P90）
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（P90）
4.国家利益与人民利益的关系是怎样的？
寄语
故今日之责任，不在他人，全在我少年。
少年智，则国智。少年富，则国富。
少年强，则国强。少年独立，则国独立。
少年自由，则国自由。少年进步，则国进步。
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。少年雄于地球，则国雄于地球。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
认识国家利益
国家利益是人民利益的集中表现
国家利益和核心利益
国家利益的含义、内容、重要性
国家好 大家才会好
国家利益与人民利益相辅相成
国家利益维护人民利益
国家利益的实现需要人民艰苦奋斗
实现中国梦最鲜明的特点
课堂总结
1.“一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家……”歌曲《国家》给我们的启示是(　 　)
A．我们要放弃小家，只维护国家利益
B．我们要以小家为重
C．天下大事，与我无关
D．我们对祖国要有高度的责任感
D
课堂练习
2.面对乌克兰危机，党和政府安全高效将同胞撤离回国。有网友感慨：“中国护照的含金量，不在于它能让你走多远，而在于它能从危险的地方接你回家！”这表明（ ）
A．国家利益高于人民利益
B．实现个人利益保障国家利益
C．个人利益服从国家利益
D．国家富强是人民利益的保障
D
3.“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（　　）
①国家利益至高无上
②维护国家利益是公民的基本义务
③国防现代化的需要
④人民利益是国家利益的集中体现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4.“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。这段歌词反映了（ ）
A．国家利益与集体利益、个人利益没有区别
B．国家利益与个人利益完全一致
C．从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的
D．我还是学生，国家利益与我无关，那是成年人的事
C
5.国家好，大家才会好。这句话告诉我们（ ）
①国家利益可以完全代替个人利益
②国家利益和人民利益相辅相成
③国家利益是人民利益的集中表现
④国家利益与人民利益是高度一致的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
6.一篇题为《没有了祖国你将什么都不是》的贴文曾在网上广为传播，文中的一些观点引发网民支持和共鸣。文章写道，任何时期的社会动荡最受伤害的就是老百姓，主动维护国家主权和领土完整，才是每个公民要形成的共识！这些观点引发网民支持和共鸣是因为（ ）
A．国家利益与人民利益相辅相成
B．国家利益与个人利益完全一致
C．国家的核心利益就是国家主权
D．国家的核心利益就是领土完整
A
板书设计
国家好 大家才会好
1、国家利益的含义
2、国家利益涉及的内容
3、国家的核心利益
4、国家利益与人民利益的关系
作业布置
完成本课相应练习
谢谢
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人教统编版道德与法治八年级上册8.1国家好大家才会好练习
选择题
1.我们要坚决维护国家核心利益。下列属于国家核心利益的是（ ）
A．国家主权和领土完整 B．在国际竞争中的地位
C．国家经济的发展状况 D．政治制度和文化发展
2.国字原作“或”，字形象以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“国”字。下列对“国”理解正确的是（）
①国必须有国土、人口，祖国是我们成长的摇篮
②国必须有主权，用武器保卫人口、保卫土地，否则国将不国
③没有国土、人口和主权，国家就不能生存
④没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
3．关于国家利益，下列说法中错误的是（ ）
A．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡
B．国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域
C．个人利益是国家利益的集中体现
D．只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康
4.“物有本末、事有始终，知所先后，则近道矣“，从责任角度，，对上述话理解错误的是（ ）
A．承担的责任，有主有次，有轻有重 B．最重要的是国家和社会的责任
C．要强调国家社会责任而忽视个人利益 D．不允许将个人家庭责任置于国家之上
5.援鄂抗疫北京协和医疗队队长刘正印教授在谈到自己请战的决心时称：“到武汉一线参与疫情工作与功名利禄毫无关系，现在国家需要我了，我如果躲在后方，那真的不可饶恕。”刘教授的话告诉我们（ ）
①国家利益是人民利益的集中表现 ②把国家利益和人民利益联系在一起
③个人利益与国家利益不会发生冲突 ④坚持国家利益至上，维护国家利益
A.①② B．①④ C．②③ D．②④
6.马克思说过：“在选择职业时，我们应该遵循的是实现人类的幸福和我们自身的完善。不应该认为，这两种利益是敌对的、相互冲突的。”这意味着（ ）
A．为社会作贡献与实现人生价值是两回事
B．创造和贡献是社会发展的要求，是实现个体人生价值的需要
C．人类个体的生命价值是渺小
D．人类能够正确处理社会与个人的关系
7.下列关于国家利益和人民利益，说法不正确的是（ ）
A．国家利益是人民利益的集中体现
B．在当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的
C．国家利益至上，人民利益高于一切，二者是矛盾的
D．国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成
8.对于民众要为华为出气，抵制苹果手机的行为，华为创始人任正非在接受采访时表示：我们的态度是，不能因为我们华为一家公司就毁了国家的开放政策，影响了国家利益就不好了。以下表述最能体现任正非观点的是( )
A．国家利益与个人利益在根本上是一致的
B．国家利益是人民利益的集中表现
C．国家利益关系到民族生存、国家的兴亡
D．国家利益至上，把国家利益放在第一位
9.“清澈的爱，只为中国”是新疆加勒万河谷驻守官兵对祖国的誓言。简单的话语充满无限的力量，无数人为之感动，并用各种方式表达敬意。上述信息告诉我们（ ）
①国家利益必须依靠人民才能得到真正实现 ②美好情感能驱使我们做出积极行动
③爱国主义是激励中华儿女奋斗的精神动力 ④只有依法服兵役才能维护国家安全
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10.“不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”，这句话表明（ ）
A．人民利益是国家的利益的集中表现
B．国家利益和人民利益是一致的，国家利益就是人民利益
C．集体利益、他人利益高于个人利益
D．维护国家利益，需要我们每人作出贡献
简答题
材料一 从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到“90后”、“00后”青年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礡伟力，构筑起守护生命的钢墙铁壁，平凡铸就伟大，英雄来自人民，向所有平凡的英雄致敬！
从平凡英雄们的身上，你学到了哪些优秀品质？
（2）面对疫情，无数中华儿女勇担重任、共克时艰，材料一中平凡英雄们在抗疫过程中付出了哪些代价，又有什么回报？
材料二 疫来如山，人命关天。习近平总书记多次提到“保护人民生命安全和身体健康，可以不惜一切代价”，践行人民至上、生命至上。无数中华儿女舍小家顾大家，有逆行出征的豪迈，有顽强不屈的坚守，有患难与共的担当，有英勇无畏的牺牲，有守望相助的感动。中国人民和中华民族共同铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。
（3）结合材料二，伟大抗疫精神的形成过程是如何体现国家利益与人民利益关系的？
参考答案
选择题
1-5 AACCD 6-10 BCDAD
简答题
（1）无私奉献、爱岗敬业、勇于担当、敬畏生命、临危不惧等。
（2）①付出时间、精力和金钱。②精神方面。
（3）①全国人民共同缔造的抗疫精神体现了以国家利益为重，捍卫了国家利益；②在我国，国家利益和人民利益在根本上是一致的，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，是国家的最高利益；③在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现；国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成；④人民利益只有上升到国家利益，运用国家工具才能得到真正的维护；⑤国家利益只有反映人民利益，才能得到真正的实现；⑥国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
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