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第19课　七七事变与全民族抗战
【课标要求】
通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行。
【教学目标】
素 养 目 标 1．掌握七七事变、抗日民族统一战线的建立、淞沪会战和南京大屠杀等基本史实。(时空观念、史料实证)
2．理解七七事变是中国全民族抗战的开始。(历史解释)
3.认识日本的侵华战争是一场残酷的侵略战争，理解中国军民的英勇抵抗为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献 。(家国情怀)
【教学重点】
七七事变；第二次国共合作；松沪会战；南京大屠杀。
【教学难点】
第二次国共合作；正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
【教学过程】
一、导入新课
教师：(展示“卢沟桥”图片)
教师 ：在北京西南郊外永定河上，横跨着一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。2005年5月19日上午10点45分，卢沟桥上一位来自日本的耄耋老人，缓步走上因久经风霜而凹凸不平的桥面。在桥的中间，他突然双膝跪下，面向西南，默然垂首。为什么日本老兵要在美丽的卢沟桥下跪呢？今天就让我们学习第19课《七七事变与全民族抗战》。
二、探究新知
（一）七七事变
1．“七七事变”: 1937年7月7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜索，遭到中国守军的严词拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。
合作探究：日军侵占华北早就蓄谋已久,为什么要先制 造“卢沟桥事变”
教师分析：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地。
2. 影响：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
3．7月底，北平、天津相继失陷。保卫北平的战斗异常激烈，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国。
（二）第二次国共合作
1. 军队改编
根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。
2. 抗日民族统一战线正式建立
1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。
合作探究：面对日军大举入侵,国共两党反应如何
教师分析：中国共产党与中国国民党分别发表声明,抗议日本侵略,表明抗战立场,并加快了建立抗日民族统一战线的步伐。
（三）淞沪会战
1．1937年8月13日，日本在上海挑起事端。中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。
2．姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲。谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出。
3.1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
合作探究：淞沪会战的结果如何？有什么影响？
教师分析：结果：1937 年 11 月,上海失陷,淞沪会战结束。
影响：淞沪会战持续 3 个月,毙伤日军 4 万多人,打破了日本 3 个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。
（四）南京大屠杀
1．1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。
日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。日本占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行。6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
合作探究：我们该如何看待南京大屠杀
教师分析：南京大屠杀说明了法西斯的残酷 性和野蛮性,这场惨绝人寰的大屠杀,给中国人民带来 了深重的灾难。
三、课堂小结
九一八事变后，日本挑衅发动了全面进攻中国的七七事变，开始了它灭亡中国、称霸亚洲的狂妄计划。民族生死存亡的关键时刻，国共两党摈弃前嫌，携手合作，开始了全民族抗战，日本对在侵华战争中所犯的滔天罪行必须予以承认，其侵略行为给亚洲各国人民带来无穷的灾难，而南京大屠杀仅仅是这无穷灾难中的一个典型。“前事不忘，后事之师”我们必须时刻警惕法西斯幽灵的复活，揭露日本右翼势力企图掩盖历史真相，抹杀侵略事实的险恶。
【板书设计】
【当堂演练】
（ D ）1.1937年12月13日，日军占领南京后，进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等，遇难人数超过30万。这反映出
A．日本既定侵略中国政策 B．日本实行奴化教育的罪行
C．日本发动全面侵华战争 D．日本军国主义的凶残本质
（　A　）2.1924年1月中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共第一次合作正式建立；1937年9月，《中国共产党为公布国共合作宣言》及蒋介石谈话的发表，标志着国共两党正式开始第二次合作。两次国共合作的实现，其突出特点是
A．维护国家统一和民族独立 B．国际力量决定国共实现合作
C．苏俄积极帮助国民党改组 D．共产党党员以个人身份加入
（ A ）3.1938年11月，日本在《政府声明》中称：“帝国所希望于中国的，就是分担这种建设东亚新秩序的责任，如果国民政府抛弃以前的一贯政策，参加新秩序建设，我方并不予以拒绝。”这表明当时日本
A．政治诱降分化中国的抗日力量 B．放弃了针对国民政府的军事进攻
C．积极寻求和解以缓解战争压力 D．开始意识到中共军事力量的强大
（ A ）4.有学者认为，在1937—1945年的8年间，长芦盐区共产盐629万吨，这期间，被日寇掠走404万吨。同时，日本盐业公司向日本本土输入长芦盐时，关税很低。1939年，长芦盐每吨价格是5.656元，而出口盐价每吨只有7元。这反映了日本
A．以战养战转嫁危机 B．推动了盐场的转型
C．对盐业资源的开发 D．促进了外贸的发展
5．80多年前，日本挑起侵华战争，中华民族面临严重民族危机。阅读材料，回答问题。(12分)
材料一 如图所示。
材料二 1937年第二次国共合作，这次合作是在日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种的历史条件下，由中国共产党首倡和积极推动，国民党蒋介石在日本侵略严重危及其统治的现实逼迫下，为共同抗日而实现的。
——朱燕娜《浅析二次革命论与新民主主义革命论的提出背景》
材料三 中华儿女不分民族、阶层、党派、宗教，也不分工、农、兵、学、商各行各业以至海外侨胞……汇成全民族抗战洪流，不仅是中华民族觉醒的集中表现，更是中华民族不可战胜的保证。
——摘编自《人民日报》(2005年8月15日)
(1)材料一中的图片反映了日本侵略中国的哪几个重大事件？(3分)
九一八事变、七七事变、南京大屠杀。(3分)
(2)根据材料二，指出国共第二次合作形成的背景。(6分)
日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种的危机；中国共产党的首倡和积极推动；日本侵略严重危及国民党统治。(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈全民族抗战的意义。(3分)
全民族抗战是中国人民抗日战争的重要法宝，国内各阶级、各阶层人民、各党派只有团结起来，组成抗日民族统一战线，才能最大限度地集中人力、物力、财力，共同打败日本帝国主义。(3分)
【课后反思】
在本课的教学过程中，能在尊重学生个人感受的基础上，引导学生感性而不失理性地认识南京大屠杀等历史真相，从而培养学生唯物主义历史观。同时，能通过问题引出材料，以材料展开问题，加上小组合作探究的形式，培养了学生史论结合分析问题的能力和论从史出的良好思维习惯。但在教学中，应注意发挥学生的主体作用，注意自身在教学中的指导作用，让学生意识到“有所为”和“有所不为”，在实践中提升自己。

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