资源简介

西宁市七一中学教学设计
课题 运动的快慢 课型 新授
授课 年级 八年级 授课时间
教学 目标 理解速度的概念，理解速度的物理意义，能利用速度公式进行简单的计算，培养学生的科学思维 通过速度概念的建立，培养学生分析问题，解决问题的能力，培养学生的科学探究能力 通过动手动脑的探究过程，提高学生学习物理学科的兴趣，培养学生的科学态度与责任
自主 学习 任务 教学重点：速度概念的建立 教学难点：速度的计算及单位换算；匀速直线运动与变速直线运动的理解 自主学习任务：预习新课，整理归纳出比较运动快慢的方法
学生问 题反馈 及归纳
二次教 学目标
板书 设计 1.3运动的快慢 一、速度 1.比较物体运动快慢的方法 ①相同时间比较路程；②相同路程比较时间 2.速度 定义： 公式： 单位： 3.速度公式的计算 二、匀速直线运动和变速直线运动 1.匀速直线运动： ①定义： ②特点： 2.变速直线运动： ①定义： ②平均速度：
要求 教学活动流程设计 备注
重点体现 师生活动， 依据教学 内容，重 点 书写如何 导 入，以问 题为导向 引发小组 讨论，老 师 采用什么 方法，指 导、检查学 生的 学；讲 什么、练什 么、如 何检 测教学目 标。 引入新课 展示蜗牛爬行，人走路，汽车行驶，飞机飞行，卫星运转等运动情况，提问：它们运动的快慢相同吗？由学生的回答引入课题 。 讲授新课 速度 教师：你是如何判断不同物体运动的快与慢的？你是如何进行比较的？请以百米赛跑为例，进行小组讨论。回答以下两个问题： ①观众是怎么判断谁跑得最快的？ ②裁判是怎么判断谁跑得最快的？ 学生1：观众是通过相同时间，看谁跑得路程远；谁就跑得快 学生2：裁判通过相同路程，比较时间，谁用的时间短，谁就跑得快 教师：请同学们以以上两位同学的发言为基础，总结归纳出比较物体运动快慢的方法？ 方法一：相同时间比较路程，路程大的，运动得快 方法二：相同路程比较时间，时间短的，运动得快 教师：以上两种方法能不能解决所有物体的运动快慢的比较问题？或者说，以上两种方法有没有缺陷？ 展示例题：当两个物体运动的时间和路程都不相同时，我们怎样才能比较二者运动快与慢吗？进行小组讨论，解决这个问题。 学生小组：计算出1秒内，二者跑过得路程。 教师：刚才这个小组的思路，就是比较二者路程和时间的比值，比值大的运动得快。那么这个问题可行吗？ 学生：是可行的。 教师：在物理学中，我们把路程和时间得比值称为速度。由此我们得到了速度的概念。 解释：定义速度的这种方法称为比值定义法。 教师：如果我们用s——表示路程；用v——表示速度；用t——表示时间，那我们能不能的到速度的公式？ 学生： 教师：请同学们阅读教材第20页“小资料”，了解常见物体的运动速度。 展示例题：展示速度相关的计算题，找两位同学进行板演，其他同学在自己的练习本上完成。 教师：引导学生建立解决计算题的思路，纠正学生计算时出现的问题。 （二）匀速直线运动 教师：请同学门阅读教材，<想想议议>，观察甲乙两辆汽车的运动有什么特点和区别？
学生1:甲汽车每个10s运动的路程都是相同的，都为300m 学生2：乙汽车第1个10s的路程为：200m;第二个10s的路程为：250m;汽车的速度逐渐增大。 教师： 甲：相同时间内通过的路程相等，称为匀速直线运动 乙：相等时间内通过的路程不相等，称为变速直线运动 提出问题：通过速度的变化，我们得到了两种运动方式，如果给你一个运动实例，怎么判断它属于匀速直线运动还是变速直线运动？ 学生1：观察速度有没有变化 学生2：看相同时间内通过的路程相等不相等？ 教师：总结判断方法：①根据定义判断；②根据运动特点判断 提出问题：你在生活中遇到的直线运动，大多属于匀速直线运动还是变速直线运动？ 学生：大部分情况下，都是变速直线运动。 教师：匀速直线运动的速度是固定不变的，知道速度的大小就能判断其运动快慢；而变速直线运动的速度是变化的我们怎么判断它运动的快与慢呢？ 学生：通过计算一段时间或路程的平均速度，通过平均速度可以粗略的描述物体运动的快与慢。 平均速度=总路程/总时间 课堂小结 巩固练习 1.下列关于运动速度的说法，正确的是（　　） A 在相同时间内，物体经过的路程越长，运动速度越小 B 物体在单位时间内通过的路程越大，运动速度越大 C 在运动相同路程情况下，物体所用的时间越长，运动速度越大 D 做匀速直线运动的物体，速度大小与运动路程成正比，与运动时间成反比 2.单位换算：15m/s=_______km/h，108km/h=_______m/s．
3.下列叙述中，正确的是(　　) A 1km/h＞1m/s B 2m/s读作每秒2米 C 1m=109nm D 1h=360s 4.如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上行驶的情况，该小汽车做的是_______直线运动，它在整个运动过程中的平均速度是_______m/s。 5.一列火车长200米，用20s的时间穿过了一条100米的隧道，该列车如果以这样的速度通过长为3.4km大桥，要用多长时间？

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