资源简介

(共16张PPT)
四川教育出版社五年级上册
美化我的演示文稿
（第一课时）
CONTENTS
目录
01
02
03
04
05
06
说教学理念
说 教 材
说 学 情
说教法、学法
说教学流程
说 板 书
说教学理念
（1）引导学生热爱诗词文化，并用信息技术工具进行创作呈现。
（2）在创作过程中让学生发现美、欣赏美、创造美。
（3）让学生能自主运用信息技术工具将美好的事物以数字化形式呈现。
01
说 教 材
本课是川教版信息技术5年级上册第二单元《今天我是演说家》第3节《美化我的演示文稿》，属于本套教材“常用信息技术的基础及操作”中较综合的知识点，有利于培养学生利用数字化工具完成作品设计及创作的能力也培养了学生的表达能力。
02
教学目标
教学重难点
信息意识目标：能根据解决问题的需要，有意识地寻求恰当的方式：能插入艺术字、美化图片、设置演示文稿背景从而达到美化演示文稿的目的。
计算思维目标： 具备解决问题的能力，会在演示文稿中合理插入艺术字，会使用不同方法对图片进行美化，通过合作交流设置符合主题的背景。
数字化学习与创新目标：学生能够使用教师机电脑和同学们一起分享交流制作的步骤。
信息社会责任目标：让学生尊重图片、软件的知识产权。
重点：会在演示文稿中合理插入艺术字，会设置演示文稿背景。
难点：能据据自己需要，使用不同方法对演示文稿中的图片进行美化。
说 教 材
02
说 学 情
五年级的学生对信息科技有较高的学习兴趣，已具备一定的信息意识、自主探究学习能力。本单元已学习了制作演示文稿的基本过程与方法，但对美化演示文稿还不够了解，并且对某一种效果的达成可以通过多种方式呈现还不是很明确。
03
说教法、学法
1.多媒体演示法
2.任务驱动法
①艺术字②美化图片③设置背景
3.分享交流法
04
1.观察法
2.自主探究法
3.小组合作法
说教法、学法
04
说教学流程
（一）对比发现 新课导入
（二）自主学习 明确任务
（三）微课学习 新知探究
（四）实践操作 提升技能
（五）分享交流 评价小结
05
说教学流程
（一）对比发现 新课导入
出示2份不同的演示文稿，让孩子们说说更喜欢哪一种演示文稿？为什么？
演示文稿1
05
演示文稿2
说教学流程
学生自主学习教材内容并按要求填写导学单
05
（二）自主学习 明确任务
说教学流程
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自主探究微课，小组交流后学生汇报，教师引导学生小结，及时发现有无错漏，予以纠正，及时补充。
05
（三）微课学习 新知探究
说教学流程
05
（四）实践操作 提升技能
小组内交流美化各自演示文稿中的想法和困惑
诗仙李白
美化背景
美化图片
美化文字
说教学流程
1.投票选出全班最受欢迎的作品。
2.展示小组交流设计意图和美化过程中遇到的困惑。
3.请投票的学生说出为什么喜欢这份作品，也可以提出改善意见。
05
（五）分享交流 评价小结
说板书
06
美化我的演示文稿
美化文字
美化图片
美化背景
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