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课题 3.2 做更好的自己 课型 新授课 课时 1
教学目标 能够正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。
教学重点 1 如何接纳与欣赏自己（正确认识自己的方法）？ 2 如何做更好的自己？
教学方式 议题式教学
教学手段 多媒体
教学过程 课堂效果预设
环节一：自学释疑
（详细预习内容见导学卷） 通过学生自主预习，对本节课教学重点知识进行基本了解。
环节二：议题探究 本节课议题：做更好的自己
议学材料： 小梅的烦恼 小梅进入初中后，更加关注自己了，但在自我评价上，产生了困扰和烦恼。 有时候她觉得自己学习勤奋，做事很认真，对自己认为重要的事儿总是思前想后，对别人的事儿很关系，在音乐上很有天赋，但在穿衣打扮上却比较保守，遇到一些事情喜欢哭。 有时候为自己感到骄傲，有时候却又很羡慕别人，比如别人总是能把她认为平淡无奇的事情神采飞扬的讲出来，并引来一群听众和阵阵笑声；别人对她认为重要的事儿却一笑了之；别人打扮时尚而自己太过保守，她甚至觉得自己的名字也有些土气……
有时，她学着同学们的样子说话、做事，这又让她感到很累。 议学讨论： 根据材料及所学，分析小梅产生烦恼的原因有哪些？这些烦恼将产生哪些影响？ 针对小梅的烦恼，你认为她怎样做才能成为更好的自己？ 通过议学活动探究，使学生深刻的认识到： 我们要学会用乐观的心态接纳自己。接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己的同时，也要善于向他人学习、与他人合作。
小梅所在的班级要组织“我要飞得更高”主题系列活动，请你参与并完成下列任务。 议学讨论：请你设计两种活动形式。 通过议学活动探究，使学生认识对“活动形式”这种题目有所了解，培养学生的活动组织能力。 符合本主题“我要飞的更高”的活动形式，如展现个人特长的：主题配音秀 演讲比赛、Cosplay 、摄影大赛、书法比赛
校园拍客大赛、Vlog视频比赛 如体现个人与团队智慧的的：辩论赛、 演讲比赛、校园营销活动、“寻找最美微笑”活动。 还有主题班会等活动。
议学材料： 鲁宁同学在班会上分享了自己的困惑：他觉得自己成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺上也没什么过人之处，他想改变这种状况，但始终没有成功。他认为自己的天赋不如别人，无法改变自己。 议学讨论：鲁宁对自己的评价上有哪些特点？ 你认为导致鲁宁在学习、体育、文艺等方面成绩平平的原因可能有哪些？请你帮鲁宁改变现状，为他飞得更高出谋划策。 通过议学材料的阅读以及议学活动探究，使学生认识到： 做更好的自己需要智慧和勇气。 如扬长避短、战胜自己的弱点、激发自己的潜能等。
根据提示，写一封信给未来的自己（150字以上）。 未来的我，你好: 你，是未来的我。我，是过去的你。过去与未来不能相逢，凭借一封信纸与你相知。 你我虽然未曾谋面，但我已在你的世界中存在过，而你还没来到我的世界。曾经的你是这样的____________________________ 未来的我，你一定过的很幸福，在你的世界里一定充满着喜悦。因为你是我的未来，我不能让你失望。为了让你飞得更高，我将_________________________________________________ 诚心祝愿你所求皆如愿，所行化坦途，多喜乐，长安宁。 过去的你 2023年10月 通过议学材料的阅读以及议学活动探究，使学生认识到: 现在要对自己有一个全面客观的认识，这将是未来自己的起点，使学生能够接受现在的自己。同时，鼓励学生去认识到自己现在的努力和即将开始的努力。

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