资源简介

第五课第二框《预防犯罪》教学设计
单元素养目标
【2022新课标】
政治认同：理解中华优秀传统文化中诚信的传统美德；理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱；维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，遵纪守法，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念：了解民法典中的诚信原则；了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。
责任意识：能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；
二、课时核心素养目标
【道德修养】
形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；
【法治观念】
1.知道犯罪的基本特征、刑罚的含义和刑罚的种类。
2.知道犯罪的危害性；懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
【健全人格】
能够自主调控情绪波动，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；
三、教学重点与难点
【重点】犯罪的基本特征
【难点】加强自我防范
四、教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 意图与建议
导入新课 播放视频： 【少年犯采访】 思考：视频对你有何启示？ 总结：犯罪不仅给自己的人生留下了阴影，而且给家人带来了无尽的悲痛。远离犯罪，让我们祖国的花朵灿烂绽放。这节课，我们来一起走进《预防犯罪》 1.看视频，思考问题 2.交流、分享，体会犯罪的恶劣后果。 视频激发学生学习兴趣，初步形成遵纪守法，远离犯罪的情感价值观取向。
学习目标 呈现核心素养目标 阅读目标 明确课时所学内容
自主学习 出示学习任务 阅读教材PP52--57,完成问题学习 提高自主学习能力；熟悉教材。
目标导学一：了解罪与罚 任务探究一 议题一：认识《刑法》 PPT出示：“罪”“罚”： 问题： 1.什么是“罪”；什么是“罚”？ 2.哪部法律规定了“罪与罚”？有何依据？ 任务探究二 议题二：犯罪的定性 PPT出示表格：“殴打他人轻微伤害”与“殴打他人重伤死亡”，从三个层面对比。 问题思考： 1.依据P53探究分享内容，填写表格。 2.你能对比得出，定性为犯罪行为具有的特征吗？ 总结：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 任务探究三 议题三：犯罪的法律后果 问题思考： 1.“五名未成年少女”是什么行为？法律后果是什么？ 2.请你搜集资料谈谈对“刑罚”的认识。 3.刑法与刑罚有何异同。 分析： 1.刑罚详解 2.刑法与刑罚有何异同。 思考、分享： 1.“罪”指犯罪；“罚”指刑罚； 2.《中华人民共和国刑法》 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 笔记整理：刑法的含义及作用 认真分析两种行为，思考、分享： 1.殴打他人轻微伤害：轻微；治安管理处罚法；行政、民事责任 殴打他人重伤死亡：严重；刑 法；刑罚处罚 2.严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性 笔记整理: 犯罪的基本特征及含义 学生思考合作交流，组长有序组织，分享： 1.犯罪行为；受到刑罚处罚 2.刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 3.不同点：刑法是一部惩治犯罪的法律，是定罪、量刑的依据。刑罚是惩治犯罪的手段； 相同点：刑法规定犯罪应当判处什么样的刑罚。 议题式设计，板块清晰，利于学生把握知识板块，让学生充分参与问题的探究，在分析解决问题的过程中，提高对知识的掌握能力和法律意识。 表格填写，通过对比分析，直观地感受到犯罪具有的基本特征。 发挥小组优势，充分调动学生探究问题的积极性，锻炼其分析、解决问题的能力和语言表达能力，提高团队合作互动中的合作精神，强化对刑法与刑罚的认知。 行政责任与附加刑的区分，让学生准确明白易错点，提高知识掌握能力。
目标导学二：加强自我防范 任务探究四 议题四：犯罪原因及矫治 PPT出示朱某事例材料： 问题思考：花季少女朱某是如何走上犯罪道路的？ 分析： 1.不良行为与严重不良行为 2.低龄未成年刑责调整 问题思考：你从图片信息中明白了哪些道理？ 知识拓展： 对不良行为的矫治方法 任务探究五 议题五：防范犯罪 问题思考：避免犯罪，青少年应如何加强自我防范？ 思考、分享、展示： 有不良行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去，往往会发展为一般违法，乃至犯罪。 笔记整理： 1.不良行为与严重不良行 2.未成年为什么要加强自我防范？ 笔记整理： 对不良行为的矫治方法 思考、分享、笔记整理： 如何加强自我防范，预防犯罪？ 通过花季少女“朱某”走向犯罪的深渊的事例材料，设计“一案到底”，让学生进行探究，明白其原因和预防措施。
归纳总结 一：罪与罚：刑法的作用、内容； 犯罪的含义及基本特征；刑罚的含义、分类 二：加强自我防范：未成年为什么要加强自我防范？如何加强自我防`范，预防犯罪？ 回顾所学内容。 内化所学知识，利于消化吸收。
课堂练习 选择题：1-5 抢答 提高知识掌握运用能力

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