资源简介

小水滴的诉说 教学设计 部编版道德与法治二年级下册
　　一、教材分析
　　第9课《小水滴的诉说》，承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法，而是将水看作生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。
　　二、学情分析
　　二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都只知道平时用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，地球上的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。让学生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方法，引导学生发现国家社会在实际生活中创造性节水的做法，渗透从小科学用水的理念。
　　三、教学重难点
　　重点：让学生体验水的珍贵和来之不易；掌握生活中节约用水的具体做法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。
　　难点：感知水资源的缺乏；了解创造性节水的方法。
　　四、教学准备
　　课件、海绵、水杯、塑料板、自来水
五、教学过程
活动一:我很珍贵
师: 同学们，今天老师给大家带来一位每天与我们在一起的朋友，听，他是谁？（小水滴声音）（板书：小水滴贴画）
师:小水滴有一肚子的话要跟大家说，你们愿意听吗
师：那我们就来听听——小水滴的诉说。（板书课题）
小水滴(录音):我是小水滴，大家对我一定既熟悉又陌生吧!熟悉是因为大家每天都会和我打交道，陌生是因为还有很多小朋友不很了解我。今天，我就给大家介绍介绍我自己吧!
小水滴（录音）:别看我个头小，地球上、生活里谁都离不开我。这首小诗是我写给自己的:我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。
师：小水滴为什么说自己是“地球的血液，生命的源泉”呢？请看，你看到了什么？
师：说得真好！小水滴沐浴山川、灌溉田野、养育牛羊、滋养生命，它就是地球的血液，生命的源泉。同学们，如果有一天没有水了，世界将会变成什么样，我们的生活又会变成什么样呢？
（指名说）
师：假如地球上没有水，我们就再也看不到这些美丽的风光；假如地球上没有水，一棵棵树会枯萎，一片片绿草会焦黄，一朵朵鲜花会凋谢，昔日的林海会只剩下嶙峋的乱石，小鸟的嘶叫，鱼儿的垂死挣扎，小狗的哭泣会让人心如刀绞；假如地球上没有水，人饿了，没有水煮饭，累了，没有水可以冲去一身的疲惫，渴了，没有水可以滋润喉咙。同学们，水是多么重要啊，它是地球的血液，是我们珍贵的生命之源。（板书：珍贵）
接下来让我们一起去小芳的爷爷家，看那里会发生什么故事呢？请大家打开书，看到34页，走进今天的小绘本《爷爷家的洗脸水》，请大家自己读一读吧。
　　师：你从故事中发现了什么？（缺水、珍惜水）哪里看出来的？
师：我们都知道地球是三分陆地七分海洋，从外太空看，地球就像是一个大水球。爷爷家怎么会缺水呢 （视频：我们究竟有多少水资源）
看了视频，你有什么感受呢？
是的，每一滴水都很珍贵，每一滴水都不可或缺，我们要珍惜它。（板书：珍惜）
活动二：我遭遇了不幸
师：请听小水滴会说什么呢？（出示录音）:朋友们，今天我来这里是想请求你们的帮助。最近，总有人往我身上倾倒各种脏东西，还向我身上扔各种垃圾，弄得我全身都脏兮兮的，我总觉得恶心、全身疼痛。你们愿意帮帮我吗
师:同学们，你们愿意帮助小水滴吗？那就请你们当一回小侦探，查一查到底是谁在伤害小水滴吧!老师给你们一分钟的时间在图中找一找，现在开始吧。
(教师出示教材第36页图文。)生汇报
师:让我们再来看一个视频吧。（视频：水污染的危害）
哎，水污染带来的后果实在太严重了，同学们，你们还知道日常生活中的哪些做法会让我们的小水滴朋友伤心呢
生交流。
师：我们再来看看这几幅图：
值日生装完水不关水龙头就走了，这是浪费水的行为。
爸爸去洗车，如果没有用循环水洗车，就会造成大量的水被浪费。
路边的消防栓坏了，也没人来修，水哗哗地流。多可惜呀!
活动三：快来帮帮我吧
师: 为了让世界上的人都知道水的珍贵，让更多得人能来保护小水滴，联合国确定每年的3月22日为世界水日。城市规划部分正在大力建设“海绵城市”来保护小水滴。什么是“海绵城市”呢？我请两位小助手来帮我做个实验：
　　实验一：拿一块光滑的板，往上边倒水，水流入杯子里。
　　这块板子就像我们的水泥地面，水流到它上面后就会流走。
　　实验二：往一块海绵上倒水，海绵吸水后，如果需要用水时，处理后水可以再次利用。如果城市能像海绵这样就好了，可以把雨水储存起来，需要时再释放出来。让我们具体了解一下“海绵城市”到底是什么样的吧？（海绵城市视频）
师：了解“海绵城市”让我们知道了城市如何创造性的用水，那我们能不能创建“海绵家庭”呢，在家里你有什么节水小妙招？想一想，和身边的同学说一说吧。指名说。
让我们一起看看书上的小朋友有哪些节水好办法。（出示书上37页插图）
生活中还可以怎么节水呢，这个视频告诉你。（视频：生活中节水）
师：洗手涂肥皂的时候关掉水龙头，淘米水留着浇花，洗澡的时间别太长，让我们积极行动起来，从小事做起，节约用水，保护水资源（板书：保护），让我们都来做快乐的小水滴吧！（歌曲：小水滴）

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