资源简介

会亮的玩具教案
一、教材分析：
本课是一节集欣赏、设计、制作、玩赏于一体的综合课，充分体现了美术新课程标准的理念。本课以观察生活中的玩具为切入点，通过观察分析，发现会亮的玩具所共有的特点，从而了解它的制作方法。在学案中设计了一组玩具图片的观察和欣赏，让学生了解玩具不仅漂亮而且更会发出漂亮的光，有发光的和不发光的两种，从色彩的明快出发着重进行明暗与冷暖的设计练习，能激发起学生发现生活，感受生活的兴趣，提高学生的观察能力和创造能力。
二、教学目标：
（1）知识与技能：学习正确分析会亮的玩具色彩的明暗、冷暖以及设计方法。
（2）过程与方法：通过观察分析，了解会亮的玩具的共性特点，培养学生正确分析玩具色彩的能力。
（3）情感态度价值观：通过观察分析，了解会亮的玩具的共性特点，培养学生正确分析玩具色彩的能力。
三、教学重点与难点：
重点：通过观察分析，了解会亮的玩具的共性特点，培养学生的观察能力和创造能力。
难点：正确分析玩具色彩的明暗、冷暖，设计出不同的发亮效果。
四、教学准备：
教师准备多媒体课件、会亮的玩具、学生准备彩色纸、小电珠、纽扣电池、双面胶等制作材料。
五、教学过程：
（一）导入新课：
1.猜谜语：
（1）师说谜语，学生猜谜语。
（2）板书课题《会亮的玩具》。
2.导入新课：
（1）师介绍什么是会亮的玩具。
（2）师展示会亮的玩具。
（3）学生欣赏。
3.汇报交流：
（1）师介绍会亮的玩具。
（2）学生交流自己收集到的会亮的玩具。
（3）学生说一说会亮的玩具为什么亮？怎样亮？
4.揭示课题：
（1）师说课题。
（2）板书课题《会亮的玩具》。
5.介绍会亮的玩具。
（1）师介绍课本上的几幅图片。
（2）学生欣赏
（3）说一说它们各是用什么材料制成的。
（4）学生交流收集到的材料。
6.小组讨论：
（1）师介绍讨论的要求。
（2）学生交流自己带来的材料。
（3）各组汇报讨论结果。
7.学生汇报。
（1）各组汇报。
（2）全班交流。
8.组织教学：
（1）师介绍制作方法。
（2）板书制作步骤。
（3）师演示制作方法。
（4）学生交流制作方法。
（5）学生分组制作。
（6）评出最佳作品。
（7）颁发最佳作品奖。
9.学生表演：
（1）分组表演。
（2）请小组代表表演并介绍制作过程
（3）全班评议。
10.总结：
（1）师总结。
（2）板书作业要求。
（3）学生完成作业。
（二）欣赏课本范作，师生共同分析作品特点及制作方法。
（三）学生作业：
（1）要求画一个设计图。
（2）准备材料和工具。
（3）粘贴组合成完整的玩具。
（四）展示作品：
（1）组内互相展示。
（2）每组推荐一件最佳作品到台上展示。
（3）全班评议。
（4）颁发最佳材料奖和最佳创意奖。
（五）总结：
（1）师总结。
（2）板书作业要求。
（3）学生完成作业。
（六）评价：
（1）师评价。
（2）全班评议。
六、板书设计：
会亮的玩具
材料：彩色纸、小电珠、纽扣电池、双面胶等。
步骤：……
方法：……
七、作业设计：
用彩色纸或彩色布等材料制作一个会亮的玩具，并把它画下来。注意画时要把它的特点表现出来。可以剪贴，也可以根据图片的样子进行改动设计，注意画出它的光点来，要注意画的整洁。另外也可以在课下把学具中的小电珠用彩色线穿起来挂在脖子上当装饰品。
八、课后反思：
本节课是一节集欣赏、设计、制作、玩赏于一体的综合课，充分体现了美术新课程标准的理念。本课以观察生活中的玩具为切入点，通过观察分析，发现会亮的玩具所共有的特点，从而了解它的制作方法。通过多种形式的讨论和交流汇报活动激发学生的学习兴趣和创造美的欲望；培养学生正确分析玩具色彩的能力和观察能力。

展开更多......

收起↑