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2023-2024学年第一学期九年级物理导学案
时间 姓名 班级 小组 评价
课题 15.2科学探究欧姆定律（第1课时）
学习目标 会通过实验探究电流大小与哪些因素有关。 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流。 会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。
重点 实验探究电流与电压和电阻的关系。
难点 对实验数据的分析和图像法的应用。
新课学习 纠错与归纳
自主学习 1、 形成了电流的原因，是由 提供的，2，电阻是 ，对电流又有 作用。电阻的大小与 、 、 因素有关 。 2、探究电流与电压的关系时，应控制________不变；利用 来改变定值电阻两端的电压。 3、探究电流与电阻的关系时，应控制________不变；在这个实验中用 （选填“1”或“多”）个导体做。
合作探究 新课引入1、设问：灯泡发光后：（1）如何增大灯泡的亮度？ （2）如何减小灯泡的亮度？ 2、猜想：电流的大小可能与 ， 有关。 探究一，电流的大小与电压、电阻的关系 活动一：设计实验,请在方框中画出实验电路图 设计电路图：测量通过定值电阻的电流大小和 两端的电压大小。 驱动 2、思考：①实验需要测量哪些物理量？ ②实验需要哪些器材？怎么连接？ 活动二活动二：小组合作探究完成实验并记录数据 1、探究电流与电压的关系 （1）进行实验与收集数据 探究实验一 保持电阻不变时 探究电流随电压的变化实验序号电阻电压U/V电流I/A1 R=10Ω23
（2）驱动思考：实验中怎么改变电压大小？ （3）将数据在右图坐标图中描点作图，分析数据得出结论: （4）结论：保持电阻不变时，电流跟电压成 关系； 2、探究电流与电阻的关系 （1）进行实验与收集数据 探究实验二 保持电压不变时,探究电流随电阻的变化实验序号电压电阻R/Ω电流I/A1 U= 2 V23
（2）驱动思考： ①实验中怎么改变电阻大小？ ②实验中怎么保持电阻两端的电压为2V不变？ （3）分析数据得出结论:保持电压不变时，电流跟电阻成 关系. 活动三：交流与评估 1、比较你的小组和其他小组的结论是否有区别。 2、如果和结论有区别，可能原因是？ 3、实验中滑动变阻器的作用有哪些？ 4、你还有什么疑惑吗
当堂反馈 1、图右所示为测定额定电压为2.5V的小灯泡的电阻的电路图． （1）在图中“○”中填入电流表和电压表． （2）在连接电路时，开关S应_____，滑片应位于_____端． （3）闭合开关后，发现电压表示数为1.2V，这时应将滑片P向_____端滑动，直到电压表示数为2.5V时，再读出电流表的示数。 2、小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将定值电阻由5Ω更换为10Ω并闭合开关后，下一步的操作应当是（　　） A．记录电流表和电压表的示数 B．将滑动变阻器滑片向右移动 C．将滑动变阻器滑片向左移动D、适当增加电池的个数 3、小明利用下图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系” （1）根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整。 （2）连接电路时，开关应 ，还要将滑动变阻器的滑片移至最 （选填“左”或“右”）端。 （3）小明在探究电流与电压关系实验时，测得的数据如下表： 实验次数12345电压U/v0.51.01.52.02.5电流I/A0.10.20.32.5
①第4次测量时电流表的示数如图丙所示，为 A； ②第 次实验数据不可靠，应该除去。根据剩下的数据得出结论是： （4）小华继续探究电流与电阻的关系，测得数据如下表： 实验次数12345电压R/Ω510152030电流I/A0.600.300.200.150.10
①实验中他多次改变R的阻值，通过移动 控制电阻两端 不变。由实验数据可得出的结论是： 。 ②滑动变阻器的作用除了保护电路，还有 。 小华探究以上两个关系时，测量了多组数据，目的是 。 A 、较小误差 B、得到普遍规律 （6）小华想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为她的实验方案可行吗 （填“可行”或“不可行”），你的理由是: 4、探究导体中的电流与导体两端电压的关系。 （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。 实验次数1 2 345电压U/V 1.01.52.0____3.0电流I/A0.20.30.40.50.6
（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P，电流表示数将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。 （3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入右表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为 V。 （4）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线。
学后反思

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