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荷塘月色（第一课时）　导学案
【学习目标】
流利地阅读全文，掌握重点字词的读音与字形、作者相关文学常识。
整体感知文本，把握文章结构，体会作者情感。
【学习重点】
整体感知文本，把握文章结构，体会作者情感。
【知识链接】
作者朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。祖籍浙江绍兴，1916年考入北京大学预科班，次年，取《楚辞 卜居》，“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。
1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。
1948年8月病逝于北京。毛泽东同志曾在《别了，司徒雷登》一文中说：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……”“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。
本文写于1927年7月的北京清华园，正是蒋介石发动“四 一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地，这时，蒋介石叛变革命，中国正处于一片黑暗之中。
【预习检测】
1.给下列加点字注音
蓊蓊郁郁 （ ） 袅娜（ ） 踱步（ ）
霎时 （ ） 弥望（ ） 斑驳（ ）
渺茫 （ ） 点缀（ ） 幽僻（ ）
2.了解作者
朱自清（1898——1948），原名 ，字 ，号 。1928年出版散文集 ，朱自清是 、 、 ，又是民主战士，爱国知识分子，毛泽东称他是“表现我们民族的英雄气概”。
他的代表作有诗集 、散文集 。
【自学指导1】
这是一篇优美的写景抒情散文，全文可分为四个部分，请同学们通读全文，根据提示总结各部分的主要内容。
第一部分（第1段）：
第一部分（第2~3段）：
第一部分（第4~6段）：
第一部分（第7~8段）：
【自学指导2】
请同学们用你喜欢的方式读文章，边读边圈画文中作者夜游荷塘的行踪以及表现他心情变化的语句，在旁批注你的想法。
【合作探究】
伴随着作者的脚步，他的情感也在一步一步的变化，谈一谈作者为什么会有颇为不宁的心绪，又为什么在夜游荷塘过程中变得宁静。
荷塘月色（第二课时） 导学案
【学习目标】
赏析精彩语段，学习景物描写的方法。
【学习重点】
赏析精彩语段，学习景物描写的方法。
【自学指导】
精读课文4-6段，思考：作者是抓住哪些具体景物来描写荷塘月色的？
(
月色
) (
四周
) (
荷塘
)
【合作探究】
在4-6段中挑选你喜欢的句子加以赏析。（提示：可从修辞角度分析，并适当加入自己的联想和想象）
赏析：
【文章主旨】
文章围绕“这几天心里颇不宁静”展开，通过对 描写，寄托了 之情，委婉含蓄地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的 的感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
【拓展训练】
大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了。一眼望去，疏疏的林，
淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景;那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗;令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些;从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。大中桥外，本来还有一座复成桥，是船夫口中的我们的游踪尽处，或也是秦淮河繁华的尽处了。我的脚曾踏过复成桥的脊，在十三四岁的时候。但是两次游秦淮河，却都不曾见着复成桥的面;明知总在前途的，却常觉得有些虚无缥渺似的。我想，不见倒也好。这时正是盛夏。我们下船后，藉着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散;到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈;西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着。任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面幂似的;它尽是这样静静的，冷冷的绿着。我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它荡着。他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了;所以让我们多多赏鉴一会儿。他自己却静静的蹲着。他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了。
《桨声灯影里的秦淮河》节选
结合课上所学，赏析划线的句子。

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