资源简介

(共22张PPT)
1.1 动 量
1.了解生产生活中的各种碰撞现象。
2.经历寻求碰撞中不变量的过程，体会探究过程中猜想、推理和证据的重要性。
3.知道动量概念及其单位，会计算动量的变化量。
4.认识动量是描述物体运动状态的物理量，深化运动与相互作用的观念。
学习目标
新课引入
碰撞是自然界物体间发生作用的一种常见的方式。天体间的碰撞惊心动魄，微观粒子间的碰撞又悄无声息，竞技赛场上的碰撞更是扣人心弦，高速喷出的流体也能对物体施加作用，火箭之所以能进入太空就是高速气体持续作用的结果。那么，物体间碰撞时遵循什么规律呢？
新课教学
如图所示，A、B是悬挂起来的钢球，把小球A拉起使其悬线与竖直线夹一角度，放开后A球运动到最低点与B球发生碰撞，会发生什么现象呢？
可以看到：碰撞后A球停止运动而静止，B球开始运动，最终摆到和A球拉起时同样的高度。为什么会发生这样的现象呢？
从实验现象似乎可以得出：碰撞后，A球的速度大小不变地“传给”了B球。
这意味着：碰撞前后两球速度之和是不变的。那么所有的碰撞都有这样的规律吗？
新课教学
使C球质量不等于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的B球。
新课教学
新课教学
所以两球碰撞前后的速度之和并不相等。
仔细观察会发现，两球碰撞前后的速度变化跟它们的质量有关系。质量大、速度较小的C球，使质量小的B球获得了较大的速度。
对于所有的碰撞，碰撞前后瞬间到底有没有什么东西是不变的？如果有，是什么？
新课教学
设两个物体的质量分别为，碰撞前它们速度分别为，碰撞后的速度分别为
……
一、寻求碰撞中的不变量
新课教学
新课教学
二、动量
1.定义：
2.公式：
3.单位：
物理学中把质量和速度的乘积定义为物体的动量，用字母表示。
4.对动量的理解：
a.矢量性，动量是矢量，动量的方向与速度方向相同。
b.相对性：物体的动量与参考系的选择有关,一般以地面为参考系。
c.瞬时性：是状态量，与某一时刻相对应。
新课教学
三、动量和动能的关系
1.动量是矢量，方向与速度方向相同，动能是标量
3.动量发生变化时，动能不一定发生变化，动能发生变化时，动量一定发生变化
2.定量关系：
试讨论以下几种运动的动量变化情况：
动量大小、方向均不变
动量方向不变，
大小随时间推移而增大
动量方向时刻改变，
大小随时间推移而变化
动量方向时刻改变，
大小不变
①汽车做匀速直线运动
②运动员做自由下落
③篮球做抛体运动
④飞椅做匀速圆周运动
新课教学
典例精析
一个质量为0.1kg的钢球，以的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以的速度水平向左运动。碰撞前后钢球的动量变化了多少？
解： 设水平向右为正方向
初动量：
末动量：
动量变化量：
解得：
·m/s
动量的变化量是矢量，求得的数值为负值，表示它的方向与坐标轴的方向相反，即 的方向水平向左。
新课教学
做一做：
让一位同学把一个充气到直径1m左右的大乳胶气球，以某一速度水平投向你，请你接住。把气球放掉后气球变得很小，再把气球以相同的速度投向你。两种情况下，你的体验有什么不同？这是为什么呢？
典例精析
例1 (2023·河南洛阳期末)关于动量，下列说法正确的是( )
A.做匀速圆周运动的物体，动量不变
B.做匀变速运动的物体，它的动量一定在改变
C.物体的动量变化，动能也一定变化
D.甲物体动量 ，乙物体动量 ，所以

√
典例精析
例2 (2023·河南郑州阶段练)在 时刻，将一物体（可视为质点）竖直
向上抛出。以抛出点为坐标原点、竖直向上为正方向，忽略空气阻力，图
中能正确反映该物体的动量 随时间 、动能 随位移 变化的图像是
( )
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
√
典例精析
例3 (2023·北京师大附中期末)（多选）玻璃杯从离桌面一定高度处由静止
自由下落，第一次直接落到桌面上，玻璃杯被打破；第二次在桌面上垫了
一条毛巾，玻璃杯没有被打破。两种情况下玻璃杯都没有反弹。不计空气
阻力，比较两种情况下玻璃杯的减速过程，下列判断正确的有( )
A.直接落到桌面上时玻璃杯的动量变化量较大
B.两次玻璃杯的动量变化量大小相同
C.落到毛巾上时玻璃杯的动能减少量较小
D.直接落到桌面上时玻璃杯的动量变化较快
√
√
小结
动量
公式
单位
三性
动量和动能
动量的变化
表示为：p=mv
国际单位制：千克米每秒（ kg m/s）
(1) 矢量性
(2) 瞬时性
(3) 相对性
定量关系：
(1) 公式：Δ p = mΔ
(2)方向：与Δ 的方向相同
(3)预算：代数运算或平行四边形定则

展开更多......

收起↑