三年级上册人教版第八单元第5课时认识整体的几分之几(学习任务单)

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三年级上册人教版第八单元第5课时认识整体的几分之几(学习任务单)

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第八单元第5课时认识整体的几分之几学习任务单
【课前任务单】
1用分数表示图中的涂色部分。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.如图:
(1)看到这幅图,你想到了哪些数?
(2)你想到的这个数表示什么意思?
(3)、都是分数,关于分数,你还知道些什么?
【课中任务单】
任务一:一个整体被平均分
自主学习教材第100页例1。
1.先观察,再说一说,每个图形都表示什么?分数的分母表示把物体分成的份数。
把一个正方形看作( )整体,把它平均分成( )份,其中的( )份涂了颜色。涂色部分用分数表示( )。
把4个小正方形看作( )整体,把它平均分成( )份,其中的( )份涂了颜色,涂色部分用分数表示( )。
【趁热打铁1】
2.涂色表示个图下面的份数。

任务二:探究分数中部分与整体的关系
3.看图片,说一说表示什么意思?
把( )个苹果平均分成( )份,1份苹果是( )个,是总数的( )。
认识几分之几。
把( )个苹果平均分成( )份,2份苹果是( )个,是总数的( )。
【趁热打铁2】
4.分一分,算一算。
它的有( )块 它的有( )块 它的有( )块
任务三:达标练习巩固成果
5.用分数表示图中各种伞的个数占伞的总个数的几分之几。
占( ),占( ),占( )。
【趁热打铁3】
6.在下面的长方形中用涂色表示出(至少用3种方法)。

试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1. 一个 4 1 一个 4 1
【分析】把一个物体平均分成几份,每份占它的几分之一,据此即可解答。
【详解】(1)
把一个正方形看作一个整体,把它平均分成4份,其中的1份涂了颜色。涂色部分用分数表示。
把4个小正方形看作一个整体,把它平均分成4份,其中的1份涂了颜色,涂色部分用分数表示。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
2.见详解
【分析】(1)把12个圆平均分成6份,每份2个,把其中的1份涂色即可。
(2)把12个圆平均分成4份,每份3个,把其中的3份涂色即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
3. 6 3 2 ## 6 3 4 ##
【分析】根据题意,并结合对分数的初步认识填空即可。
根据对分数的初步认识可知,分母表示平均分的总份数,分子表示取其中的份数,依此填空。
【详解】
把6个苹果平均分成3份,1份苹果是2个,是总数的。
把6个苹果平均分成3份,2份苹果是4个,是总数的。
【点睛】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。
4. 9 9 12
【分析】根据对分数的初步认识可知,分母表示平均分的总份数,分子表示取其中的份数;用总块数÷平均分的总份数=每份的块数,再用每份的块数乘需要取的份数即可,依此计算并填空。
【详解】12÷4=3(块),3×3=9(块);
9÷3=3(块),3×3=9(块);
15÷5=3(块),3×4=12(块);
【点睛】熟练掌握分数的简单应用是解答此题的关键。
5.
【分析】把一个物体平均分成几份,占其中的几份,分数表示为几分之几,据此即可解答。
【详解】占,占,占。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
6.见详解
【分析】把长方形平均分成4份,把其中一份涂色即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页

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