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第八单元第5课时认识整体的几分之几学习任务单
【课前任务单】
1用分数表示图中的涂色部分。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.如图：
（1）看到这幅图，你想到了哪些数？
（2）你想到的这个数表示什么意思？
（3）、都是分数，关于分数，你还知道些什么？
【课中任务单】
任务一：一个整体被平均分
自主学习教材第100页例1。
1．先观察，再说一说，每个图形都表示什么？分数的分母表示把物体分成的份数。
把一个正方形看作( )整体，把它平均分成( )份，其中的( )份涂了颜色。涂色部分用分数表示( )。
把4个小正方形看作( )整体，把它平均分成( )份，其中的( )份涂了颜色，涂色部分用分数表示( )。
【趁热打铁1】
2．涂色表示个图下面的份数。

任务二：探究分数中部分与整体的关系
3．看图片，说一说表示什么意思？
把( )个苹果平均分成( )份，1份苹果是( )个，是总数的( )。
认识几分之几。
把( )个苹果平均分成( )份，2份苹果是( )个，是总数的( )。
【趁热打铁2】
4．分一分，算一算。
它的有( )块 它的有( )块 它的有( )块
任务三：达标练习巩固成果
5．用分数表示图中各种伞的个数占伞的总个数的几分之几。
占( )，占( )，占( )。
【趁热打铁3】
6．在下面的长方形中用涂色表示出（至少用3种方法）。

试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 一个 4 1 一个 4 1
【分析】把一个物体平均分成几份，每份占它的几分之一，据此即可解答。
【详解】（1）
把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的1份涂了颜色。涂色部分用分数表示。
把4个小正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的1份涂了颜色，涂色部分用分数表示。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
2．见详解
【分析】（1）把12个圆平均分成6份，每份2个，把其中的1份涂色即可。
（2）把12个圆平均分成4份，每份3个，把其中的3份涂色即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
3． 6 3 2 ## 6 3 4 ##
【分析】根据题意，并结合对分数的初步认识填空即可。
根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此填空。
【详解】
把6个苹果平均分成3份，1份苹果是2个，是总数的。
把6个苹果平均分成3份，2份苹果是4个，是总数的。
【点睛】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。
4． 9 9 12
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数；用总块数÷平均分的总份数＝每份的块数，再用每份的块数乘需要取的份数即可，依此计算并填空。
【详解】12÷4＝3（块），3×3＝9（块）；
9÷3＝3（块），3×3＝9（块）；
15÷5＝3（块），3×4＝12（块）；
【点睛】熟练掌握分数的简单应用是解答此题的关键。
5．
【分析】把一个物体平均分成几份，占其中的几份，分数表示为几分之几，据此即可解答。
【详解】占，占，占。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
6．见详解
【分析】把长方形平均分成4份，把其中一份涂色即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
答案第1页，共2页
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