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(共41张PPT)
鱼 第1课时
第一章 第4节
人教版 生物（初中）（八年级 上）
前面我们学习了六种动物，思考他们的共同特征是什么？
它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫无脊椎动物。
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
新课导入
脊柱
鸟 的 骨 骼
鱼 的 骨 骼
身体有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫脊椎动物。
脊椎动物
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
常见的脊椎动物
观察鱼的骨骼
脊柱与鱼的运动有关吗？
　　脊柱对鱼的身体具有支撑作用，脊柱两侧附着发达的肌肉，使鱼可以在水中游泳。
现存的动物
（150多万种）
无脊椎动物：约占95%
脊椎动物：约占5%
鱼 类
现存的动物
蝴蝶鱼
一、多种多样的鱼
观察多种多样的鱼：
海马
刺鲀
鳗鲡
观察多种多样的鱼：
一、多种多样的鱼
鱼
脊椎动物中种类最多的类群，占一半以上
有的生活在海洋中
有的生活在淡水中
有的在上层游动
有的在底部栖息
二、鱼的生活范围
鱼的种类
淡水鱼
海洋鱼
有1000多种
四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
鲤鱼、鲫鱼等
我国鱼的种类十分丰富
　　青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。
　　草鱼体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
　　鲢鱼体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。
　　鳙鱼头较大，又名“胖头鱼”“称花鲢”，背面暗黑色，并有不规则黑点，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。
混合放养
　　根据几种鱼栖息水层和食性的不同，可将它们混合放养在一个水域里。
　　混合放养可以充分利用水域的立体空间，利用各种天然饵料，增加鱼的产量，达到高产的目的。
观察四大家鱼的混合养殖
鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物
草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物
鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物
青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物
我国鱼的种类十分丰富
淡水鱼
海洋鱼
有1000多种
四大家鱼：青、草、鲢、鳙
鲤鱼、鲫鱼等
有2000多种
带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、大麻哈鱼等。
三、我国鱼的种类十分丰富
　鲳鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。
　　鲨鱼中有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放在手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。
　　石斑鱼体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。
　　带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。
　　比目鱼成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底，与它的生活环境和生活方式相适应。
鱼 第2课时
第一章 第4节
人教版 生物（初中）（八年级上）
　　一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，嫉妒地说：“飞算什么本事，你能在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但我敢把头放入水中，你敢到岸上来吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。
　　接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么？
新课导入
鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：
一是能靠游泳来获取食物和防御敌害
二是能在水中呼吸
鱼能够在水中生活的原因
观察鲫鱼
背鳍
侧线
腮盖
口
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾鳍
1．鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？
鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，鱼的身体呈流线型，有利于克服在水中运动的阻力。
头
躯 干
尾
你都知道吗
2．有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
　　这种说法不全面，自然界中大多数鱼主要靠躯干的摆动进行运动，鱼鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。
3．水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
　　水流入鱼口后，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而鳃丝中的二氧化碳则排放到水中，所以流出的水和流入的水相比，水中溶解的氧气减少，二氧化碳增多。
4.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要，分析鱼儿离不开水的原因。
鱼儿离开了水后，鳃丝粘连在一起，减少了与空气的接触面积，因不能获得充足的氧气而窒息死亡。
答案：
鳃鲜红，内含丰富的毛细血管。鳃丝既多又细，在水中时鳃丝展开，增大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。
用鳃呼吸
　　生活在水中的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？
用肺呼吸
无专门的呼吸器官
鱼
身体分为头部、躯干部和尾部三部分
身体呈流线型——减少运动时的阻力
体表被有鳞片，分泌黏液，保护身体
有脊柱，支撑身体；两侧附有肌肉，对运动其作用
通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
一、鱼
二、鱼的主要特征
生活在水中
体表常有鳞片覆盖
用鳃呼吸
02
01
03
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
03
三、鱼与人类生活的关系
1.食用：鱼为人类提供了富含蛋白质的食物。
三、鱼与人类生活的关系
2.文化：鱼深深地融入了人类的文化。
三、鱼与人类生活的关系
3.鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生。
鱼类面临哪些方面的威胁？我国是怎么保护鱼类资源的？
长期过度捕捞和水污染等威胁。
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
为了合理利用和保护鱼类资源。我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》
课堂小结

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