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第7课 《中华一家亲》
题目 第1课时《 促进民族团结 》
学情 简析 从现有知识角度看，学生在八年级已经掌握了有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。但是九年级学生对国家人口问题、民族政策和少数民族管理方面等知识的不够系统的了解，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认很棘手。
核心素养 懂的维护民族团结和国家统一是每个人义不容辞的责任，增强爱国之情，树立中华民族共同体意识。
懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力。
我国各民族的人口分布特点，理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则，知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
教学重点 教学难点 懂得维护民族团结是公民的基本义务
了解党和国家为促进各民族共同繁荣做出了哪些努力
教法 学法 教学方法 讲授法
学习方法 合作探究法
准备 课件PPT 相关的材料素材
教 学 过 程 导入新课 教师播放歌曲《中华民族唱起来》 问：试一试，你能从这首歌中找到哪些民族？ 这首歌曲主要为了说明我们是一个多民族国家，维护民族关系是多么 重要的问题。国家也在民族问题处理上也采取积极的民族政策
【新课学习】 活动一：民族大家庭 师：我国一共多少个少数民族？试着举例说明。 生：藏族 彝族 水族 傣族 民族国情：教师展示我国少数民族分布图，让学生自主观察，结合已有的知识探究我国少数民族分布的特点。 生：少数民族主要分布在边疆地区 但是和汉族能融为一体。 师：民族的分布特点，课本怎么描述的 生：大杂居 小聚居 交错杂居 师：新中国成立后，处理民族关系的方式和特点 出示宪法第一章第四条法律条文：中华人民共和国各民族一律平等。 国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。 请思考： 我国处理民族关系的什么基本原则？ 我国施行怎样的基本民族政策？ 民族平等的表现，在宪法和法律上国家师如何看待民族平等的P91 民族团结的表现和必要性。 各民族共同繁荣 讨论思考以下两个问题： 党和政府为促进畲族人民共同繁荣具体采取了哪些有效措施？、 党和政府为促进畲族人民共同繁荣具体采取了哪些有效措施？ 书本94—95页“探究与分享”，思考教材上的两个问题： （1）国家为什么发展少数民族经济采？ （2）对于其他民族地区发展经济国家有什么措施并有什么借鉴意义？ 青少年该怎么做（落脚点） 学生阅读教材第96页“探究与分享” 小组合作探究问题“为了维护民族团结促进各民族共同繁荣，我们青少年可以做些什么？” 从经济 民生 文化 意识四个角度谈青少年该咋么做
课 堂 小 结 五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，国家要富强，民族要振兴，需要我们共同努力！
板 书 设 计 促进民族团结 我国民族分布特点 处理民族关系的基本原则 我国基本民族政策 平等 团结 共同繁荣 如何促进各民族共同繁荣
课 后 反 思 九年级的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期本课就旨在一方面引导学生认知我国是一个多民族国家，另一方面引导学生懂得维护民族团结和各民族共同繁荣是每个公民的神圣职责和法定义务。

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